| 查閱資料： 白磷的著火點是40℃，紅磷的著火點是240℃．【知識回憶】可燃物燃燒的必備條件是 可燃物與氧氣接觸，溫度達到著火點 可燃物與氧氣接觸，溫度達到著火點 ；【交流討論】 （1）改進后的裝置（圖二）與圖一相比，其優(yōu)點是 環(huán)保（或減少污染） 環(huán)保（或減少污染） ．裝置（圖三）與圖二相比，其優(yōu)點是防止實驗中在一定的密閉空間內(nèi)氣體受熱膨脹可能導致試管爆裂或橡皮塞沖出 防止實驗中在一定的密閉空間內(nèi)氣體受熱膨脹可能導致試管爆裂或橡皮塞沖出 ．（2）實驗結(jié)束時，小晶同學說：“待a試管冷卻后，如果倒置試管，將試管口緊貼水面（室溫下），并取下橡皮塞，將看到液體進入試管，且接近試管容積
同意 同意 ；氧氣占空氣體積的
氧氣占空氣體積的 ．
【知識運用】我國的成語蘊含著豐富的化學知識．請根據(jù)燃燒的條件和滅火的原理對以下成語進行解釋： 杯水車薪 由于溫度不能降低至可燃物的著火點以下，所以不能滅火 由于溫度不能降低至可燃物的著火點以下，所以不能滅火 ；釜底抽薪 由于隔離了可燃物，所以不能繼續(xù)燃燒 由于隔離了可燃物，所以不能繼續(xù)燃燒 ．
分析：【知識回憶】：燃燒需要同時滿足三個條件：一是物質(zhì)具有可燃性，二是可燃物與氧氣接觸，三是可燃物的溫度達到著火點； 【交流討論】（1）對比圖一、圖二，圖二把磷放入密閉的試管中進行實驗，可以防止生成的五氧化二磷造成空氣污染；對比圖二、圖三，圖三中的癟氣球可以防止受熱的空氣將橡皮塞沖出； （2）根據(jù)氧氣約占空氣體積的
【知識運用】根據(jù)燃燒和滅火的條件分析． 解答：解：【知識回憶】：可燃物發(fā)生燃燒需要同時滿足與氧氣或空氣接觸且溫度達到著火點； 故答案為：與氧氣（空氣）接觸，溫度達到可燃物的著火點； 【交流討論】 （1）圖二中磷放入密閉的試管中，可以防止燃燒后生成的五氧化二磷污染環(huán)境，而圖一的燃燒產(chǎn)生直接排入空氣；圖三中的癟氣球可以防止實驗中在一定的密閉空間內(nèi)氣體受熱膨脹可能導致試管爆裂或橡皮塞沖出． 故答案為：環(huán)保（或減少污染）；防止實驗中在一定的密閉空間內(nèi)氣體受熱膨脹可能導致試管爆裂或橡皮塞沖出． （2）由于空氣中氧氣約占空氣體積的
故答案為：同意；氧氣占空氣體積的
【知識運用】根據(jù)燃燒的條件可知，滅火的方法有：撤走可燃物、使可燃物與氧氣隔絕、降低可燃物溫度到著火點之下．“杯水車薪”是由于溫度不能降低至可燃物的著火點以下，所以不能滅火；“釜底抽薪”是由于隔離了可燃物，所以不能繼續(xù)燃燒． 故答案為：由于溫度不能降低至可燃物的著火點以下，所以不能滅火；由于隔離了可燃物，所以不能繼續(xù)燃燒． 點評：根據(jù)燃燒所需要滿足的三個條件，對實驗中物質(zhì)所處環(huán)境進行分析，判斷影響燃燒發(fā)生的因素． 
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科目：初中化學 來源： 題型： （2012?閔行區(qū)一模）將燃著的金屬鈉伸入到盛有CO2的集氣瓶中，鈉劇烈燃燒，發(fā)出強光，生成一種黑色固體（C）和一種白色固體（Na2CO3）．你認為下列說法中不正確的是（ �。� 查看答案和解析>> 科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解 （2012?閔行區(qū)一模）（1）某化學興趣小組利用下圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)．結(jié)合裝置圖，回答下列問題：  ①寫出圖中標號儀器的名稱：a 長頸漏斗 長頸漏斗 ，b錐形瓶 錐形瓶 ．②用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是 B B （填序號），可選用C裝置收集氧氣，其原因是氧氣的密度比空氣大 氧氣的密度比空氣大 ；檢驗這瓶氧氣已收集滿的方法是帶火星木條放在集氣瓶口，若復燃證明滿 帶火星木條放在集氣瓶口，若復燃證明滿 ．③用這瓶氧氣進行鐵絲在氧氣中燃燒實驗：鐵絲在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象 劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，放出熱量 劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，放出熱量 ，反應的化學方程式3Fe+2O2
3Fe+2O2 ．該實驗中集氣瓶被炸裂了，原因
集氣瓶中沒有放少量水或鋪黃沙 集氣瓶中沒有放少量水或鋪黃沙 ．（2）實驗室現(xiàn)有大理石、高錳酸鉀、稀鹽酸、稀硫酸和紫色石蕊試液及相關的儀器和用品，小明同學要通過實驗驗證二氧化碳能與水反應的性質(zhì)．請結(jié)合右圖回答下列問題：  ①連接A和B并將實驗裝置圖補充完整． ②A中發(fā)生反應的化學方程式為 CaCO3+2HCl═CaCl2 +CO2↑+H2O CaCO3+2HCl═CaCl2 +CO2↑+H2O ．③B中觀察到的實驗現(xiàn)象是 紫色石蕊試液變紅色（并且導管口有氣泡冒出） 紫色石蕊試液變紅色（并且導管口有氣泡冒出） ．④在一般情況下儀器C的作用是 用作少量試劑的反應容器，在常溫或加熱時使用 用作少量試劑的反應容器，在常溫或加熱時使用 ．查看答案和解析>> 科目：初中化學 來源： 題型： （2012?閔行區(qū)一模）下圖是配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的NaCl溶液實驗操作示意圖．  （1）用上圖的序號表示配制溶液的正確操作順序 ④⑤③②① ④⑤③②① ．（2）圖④中，有一種塑料儀器，其名稱是 藥匙 藥匙 ．（3）根據(jù)計算需要量取水的體積是 90mL 90mL （水的密度為1g/mL）．量取讀數(shù)時，下圖視線角度正確的是D D ．（選填字母標號） （4）在配制10%的氯化鈉溶液的過程中，導致溶液中氯化鈉質(zhì)量分數(shù)小于10%的可能原因是 ②③ ②③ （填序號）．①用量筒量取水時俯視讀數(shù) ②配制溶液的燒杯用少量蒸餾水潤洗 ③氯化鈉晶體不純 ④將配好的氯化鈉溶液轉(zhuǎn)移到細口瓶時，不慎灑出部分溶液． 查看答案和解析>> 科目：初中化學 來源： 題型： （2012?閔行區(qū)一模）實驗室提供下列盛有藥品的儀器，甲、乙、丙興趣小組對某混合氣體進行研究，混合氣體的主要成分為CO，含有少量的CO2和水蒸氣．資料庫：濃硫酸具有吸水性，可作干燥劑，不與CO、CO2反應．  （提示：選用的儀器用A、B、C、D表示，可以重復使用）． （1）甲組：分別證明混合氣體中含有某一種氣體）． ①證明其中含有CO2，選用儀器是 B B ．②證明其中含有水蒸氣，選用儀器是 D D ，出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象是白色粉末逐漸變藍色 白色粉末逐漸變藍色 ．③證明其中含有CO，按氣體通過的先后順序依次是 B、A、B B、A、B ．④一氧化碳還原氧化銅的化學方程式： CO+CuO
CO+CuO ．
（2）乙組：通過一次實驗證明混合氣體中含有CO2、CO和水蒸氣．按氣體通過的先后順序，連接的儀器依次是 D、B、A、B D、B、A、B ．（3）丙組：用干燥純凈的CO還原氧化銅，并檢驗其生成的氣體．按氣體通過的先后順序，連接的儀器依次是 B、C、A、B（或B、C、D、A、B） B、C、A、B（或B、C、D、A、B） ．（4）從環(huán)境保護角度出發(fā)，乙、丙組實驗中最后導出的尾氣的處理方法是 燃燒（或者用儲氣袋收集等） 燃燒（或者用儲氣袋收集等） ．查看答案和解析>> 同步練習冊答案 湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū) 違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com版權聲明：本站所有文章，圖片來源于網(wǎng)絡，著作權及版權歸原作者所有，轉(zhuǎn)載無意侵犯版權，如有侵權，請作者速來函告知，我們將盡快處理，聯(lián)系qq：3310059649。 ICP備案序號: 滬ICP備07509807號-10 鄂公網(wǎng)安備42018502000812號 |
