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如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)轉化的微觀示意圖，其中和分別表示兩種質(zhì)子數(shù)不同的原子．下說法正確的是（　�。�

　

A．

反應前后分子數(shù)沒有改變

　

B．

甲、乙、丙均屬于化合物

　

C．

該反應屬于分解反應

　

D．

甲的相對分子質(zhì)量等于乙、丙的相對分子質(zhì)量之和

分析：

A、對比反應前后微粒的變化，分析分子的變化；

B、根據(jù)微粒的構成，分析物質(zhì)的類別；

C、根據(jù)三種物質(zhì)轉化的微觀示意圖，分析反應的特點，判斷反應的類型；

D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律進行分析判斷．

解答：

解：A、由反應前后微粒的變化可知，每兩個甲分子反應后生成了一個乙分子和兩個丙分子，分子數(shù)發(fā)生了改變．故A說法不正確；

B、由物質(zhì)的微觀構成示意圖可知，乙是由同種的原子構成的同種的分子構成的物質(zhì)，屬于單質(zhì)．故B說法不正確；

C、由三種物質(zhì)轉化的微觀示意圖可知，該反應由一種物質(zhì)生成了兩種物質(zhì)，屬于分解反應．故C說法正確；

D、由質(zhì)量守恒定律可知，參加反應的甲的質(zhì)量等于生成的乙、丙的質(zhì)量之和．故D說法不正確．

故選C．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（2011?保山）如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線．下列說法不正確的是（　�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：

10、如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線，則下列有關說法不正確的是（　　）

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科目：初中化學 來源： 題型：

5、如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線，下面說法不正確的是（　�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2012?閘北區(qū)二模）如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線．
①
t1
t1
℃時，甲、丙的溶解度相同；
②若甲、乙、丙三種物質(zhì)中，有一種是氣態(tài)物質(zhì)，則該物質(zhì)是
丙
丙
；
③t3℃時，將35g甲物質(zhì)放入50g水中，充分溶解所得溶液的總質(zhì)量為
80
80
g，若要進一步增大上述溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，可以采用的方法是
升高溫度
升高溫度
；
④某同學想提純甲中混有少量乙的混合物，實驗步驟如圖：
對該同學的實驗進行分析：A、B、C、D、E溶液中甲物質(zhì)的濃度的大小關系是
C=B＞A＞D=E
C=B＞A＞D=E
（用“＜”、“=”、“＞”、“≤”、“≥”表示）．
⑤溫度為t3℃時，將等質(zhì)量甲、乙、丙三種物質(zhì)分別加到100g水中，充分攪拌后只得到一種飽和溶液，該飽和溶液中的溶質(zhì)是
丙
丙
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是甲、乙、丙三種固體（均不含結晶水）的溶解度曲線．20℃時，燒杯中分別盛有相同質(zhì)量的甲、乙、丙飽和溶液，各加入等質(zhì)量的對應固體，并升溫至40℃，觀察到，甲固體逐漸減少至全部溶解，下列判斷正確的是（　�。�

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