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【題目】某化工廠為綜合利用生產(chǎn)過程中的副產(chǎn)品CaSO4而與相鄰的化肥廠聯(lián)合設計的制備(NH42SO4的工藝流程。

(1)操作b的名稱是____________。

(2)X循環(huán)使用有利于節(jié)能減排、降低生產(chǎn)成本,X是______,副產(chǎn)品Y是________ 。

(3)為促進CO2的溶解吸收,應先向沉淀池中通入NH3,再通入CO2沉淀池中發(fā)生的主要化學反應為__________________________________________。

(4)判斷(NH42SO4化肥中有無NH4HCO3的方法:取少量式樣溶于水,滴加足量的____________,若出現(xiàn)___________________________現(xiàn)象,則可判斷該化肥中不存在NH4HCO3

(5)從綠色化學和資源綜合利用的角度說明上述流程的主要優(yōu)點是_________。

【答案】 蒸發(fā)結晶 CO2 氧化鈣(CaO) CO2+2NH3+CaSO4+H2O=CaCO3↓+(NH42SO4 稀鹽酸/稀硫酸 無氣泡/無明顯現(xiàn)象(合理即可) 循環(huán)使用,得到的產(chǎn)品和副產(chǎn)品都是有用的物質(zhì),無廢物的產(chǎn)生

【解析】(1)根據(jù)實驗目的明確實驗操作方法;

(2)根據(jù)反應產(chǎn)物分析解答;

(3)根據(jù)二氧化碳、氨氣、硫酸根、水反應生成碳酸鈣和硫酸銨分析解答;

(4)根據(jù)碳酸根的檢驗方法解答;

(5)綠色化學產(chǎn)物無污染。

解:(1)操作b的目的是將混合物分成固體和液體兩部分,要用過濾的操作方法。故填:過濾;

(2)沉淀池中發(fā)生的主要化學反應為:CO2+2NH3+CaSO4+H2O=CaCO3↓+(NH42SO4。將生成的碳酸鈣過濾出來,在煅燒爐中煅燒,生成二氧化碳和氧化鈣,二氧化碳被回收利用。故X是二氧化碳,Y是氧化鈣;

(3)由圖可知反應物是二氧化碳、氨氣、硫酸根、水,反應生成碳酸鈣和硫酸銨。發(fā)生反應的化學方程式為:CO2+2NH3+CaSO4+H2O=CaCO3↓+(NH42SO4

(4)檢驗碳酸根一般用酸,可以是稀鹽酸,也可以是稀硫酸。故判斷(NH42SO4化肥中有無NH4HCO3的方法:取少量式樣溶于水,滴加足量的稀鹽酸,若出現(xiàn)無氣泡現(xiàn)象,則可判斷該化肥中不存在NH4HCO3;

(5)從綠色化學和資源綜合利用的角度說明上述流程的主要優(yōu)點是:循環(huán)使用,得到的產(chǎn)品和副產(chǎn)品都是有用的物質(zhì),無廢物的產(chǎn)生。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列有關物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的敘述中,正確的是

A. 硫粉在氧氣中燃燒時,產(chǎn)生淡藍色火焰,生成一種刺激性氣味的氣體

B. 紅磷在空氣中燃燒時,產(chǎn)生大量白色煙霧

C. 木炭在氧氣中燃燒時,發(fā)出白光,生成無色無味的氣體

D. 棉線在空氣中燃燒時,有燒焦羽毛的氣味

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,據(jù)圖回答:

(1)t2℃時A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是__

(2)t1℃時30gA物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌,形成的溶液質(zhì)量是__g.

(3)將t2℃時A、B、C三種物質(zhì)都是60g的飽和溶液(溶液中 均無晶體剩余)的溫度降到t1℃時,此時三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由大到小關系是______;此時所得溶液質(zhì)量大小關系是______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)用98%的濃硫酸配制1000mL溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的稀硫酸 ( 密度為 1.14g/mL)。下列說法正確的是

A. 實驗中需要用到的玻璃儀器有天平、燒杯、量筒、玻璃棒和膠頭滴管等

B. 配制該稀硫酸需要加水800mL

C. 配制稀硫酸時用到玻璃棒,其作用是引流

D. 該稀硫酸中,溶液質(zhì)量:溶劑質(zhì)量 =5:4

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學興趣小組的同學在探究堿的化學性質(zhì)時,完成了如下左圖所示的兩個實驗。實驗后,小明同學將廢液倒入同一廢液缸中,發(fā)現(xiàn)混合廢液渾濁并顯紅色。請你完成下列問題:

(1)A實驗中發(fā)生反應的現(xiàn)象為

(2)B實驗中發(fā)生反應的化學方程式是

(3)【提出問題】廢液中,能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)可能是那些呢?

【作出猜想】猜想一:廢液中,能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)可能是氫氧化鈉;

猜想二:廢液中,能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)還可能是 ;

猜想三:廢液中,能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)還可能是氫氧化鈣;

【實驗驗證】同學們對可能含有的堿性物質(zhì)進行確定,取一定量的廢液過濾,向濾液中逐滴加入稀鹽酸,根據(jù)反應現(xiàn)象得到了如上右圖所示的圖像。

【結論】分析圖像數(shù)據(jù)得出,廢液中使酚酞溶液變紅的物質(zhì)一定是 ,一定不是 。

【拓展提高】為了使以上廢液實現(xiàn)安全排放,你的做法是

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】尿素[CO(NH22]是一種常用的化肥,工業(yè)上生產(chǎn)尿素的反應的微觀示意圖如圖所示:

則下列說法正確的是( )

A. 圖中A、B、D三種物質(zhì)都是氧化物

B. 該反應屬于復分解反應

C. 該反應前后分子種類、原子種類均沒有改變

D. 反應中A、B物質(zhì)的質(zhì)量比為17:22

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列屬于化學變化的是

A.燃放煙花 B.冰雪融化 C.燈泡發(fā)光 D.石蠟熔化

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,據(jù)圖回答下列問題:

(1)甲物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而____(填“增大”或“減小”);

(2)30℃時,將40g甲物質(zhì)加入到100g水中充分溶解后,所得溶液的質(zhì)量為__________g;

(3)若甲物質(zhì)中混有少量乙物質(zhì),可用______的方法提純甲;

(4)等質(zhì)量甲、乙兩種物質(zhì)分別配成30℃時的飽和溶液,需要水的質(zhì)量大小關系是甲____乙(填“>”、“=”或“<”)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】圖1是配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的NaCl溶液的實驗操作示意圖:

(1)用圖1的序號表示配制溶液的正確操作順序為____________________。

(2)操作③用玻璃棒攪拌的目的是______________________。

(3)稱量NaCl時,天平平衡后的狀態(tài)如圖1 ⑤所示,游碼標尺示數(shù)見圖2,則需要量取水的體積是____________(水的密度為1 g/mL)。

(4)經(jīng)檢測,配制出來的NaCl溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小,其原因可能有______(填序號)。

①氯化鈉固體仍然不純

②稱量時砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片

③量取水時,仰視讀數(shù)

④裝瓶時,有少量溶液灑出

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