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【題目】下列圖示實驗操作中，正確的是
A.
量筒讀數
B.
吸取液體
C.
加熱液體
D.
過濾

A. 加油站嚴禁煙火

B. 高層樓房著火乘電梯逃生

C. 燃氣泄漏關閉閥門打開排氣扇

D. 滅火要同時破壞燃燒的三個條件

【題目】實驗探究一：課本第二單元課后作業(yè)中有“尋找新的催化劑”的探究內容，實驗中學探究小組據此設計了如下探究方案．
【提出問題】紅磚粉末能否作為過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，效果如何？
（1）【實驗探究】

（2）【拓展應用】 己知CuSO4也可作為過氧化氫分解的催化劑．向101.2g一定溶質質量分數的過氧化氫溶液中加入2g CuSO4粉末，充分反應后得到溶質質量分數為2%的溶液，則生成氧氣g．
實驗探究二：實驗室中的試劑一般要密封保存，否則可能會與空氣接觸而變質．淅河中學化學學習小組發(fā)現一瓶未密封的氫氧化鉀固體，對其是否變質進行探究．
（3）【提出猜想】1．未變質 2．部分變質 3．完全變質 【查閱資料】KOH與NaOH性質類似，也能與CO2反應而變質．寫出KOH變質的化學方程式為 ．
（4）【設計實驗】 ①取少量樣品于試管中配成溶液，滴加足量稀鹽酸有氣泡產生，則猜想
不成立．
②準確稱取一定質量的固體樣品，放在如圖所示裝置中進行實驗，根據CO2的體積和密度計算變質產物的質量，從而確定變質情況，你認為這個方案是否可行，并說明理由 ．
③請你另外設計一個方案，進一步探究變質情況

A. 分子很輕 B. 分子不斷運動 C. 分子體積小 D. 分子間有間隙

【題目】根據圖中裝置回答問題：
（1）實驗室選用A裝置制取氧氣的化學方程式
（2）硫化氫（H2S）氣體是一種密度比空氣大，能溶于水的有毒物質，其水溶液叫氫硫酸．實驗室常用硫化亞鐵（FeS）固體和稀硫酸在常溫下發(fā)生反應制取硫化氫氣體，應選擇的發(fā)生裝置是 ， 小虹同學認為收集硫化氫氣體可用D或F裝置，但小娟提出了質疑，小娟的理由是 ， 寫出你改進后收集方法： ．

【題目】小李用鹽酸與碳酸鈣粉末反應驗證質量守恒定律，實驗裝置如圖
（1）根據實驗目的，小李必須測量的數據是
A.錐形瓶質量
B.氣球質量
C.反應前整個反應裝置（包括里邊的物質）質量
D.反應后整個反應裝置（包括里邊的物質）質量
（2）將反應裝置放在天平左盤，使天平平衡后，再將碳酸鈣粉末倒入錐形瓶中．反應結束后，氣球鼓起，天平向右傾斜．小李按規(guī)范操作重新實驗，得到相同結果．請你幫他分析原因
（3）反應結束后，錐形瓶中無固體剩余，則生成氣體質量g，所得溶液中生成物的溶質質量分數（只需寫出最終的計算表達式） ．

A. 推廣燃煤鍋爐 B. 建設天府綠道 C. 關停高污染企業(yè) D. 嚴控車輛任意鳴笛

（1）生鐵________

（2）鋼________

（3）黃銅________

（4）焊錫________

A．黃金 B．黃銅 C．赤鐵礦 D．________．

A. 生鐵 B. 塑料 C. 玻璃 D. 陶瓷