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（1）化石燃料包括煤、石油和____，是不可再生能源。汽油中加入乙醇作汽車燃料可節(jié)省石油資源，寫出乙醇燃燒的化學方程式____。

（2）汽車尾氣中含有一氧化氮和二氧化硫，會污染大氣。請寫出這兩種氣體的化學式并標出氮、硫元素的化合價____、____。

（3）下列行為會增加空氣中PM2.5的是____。

A．治理工地揚塵 B．電廠排放煤煙 C．使用公共自行車 D．禁止焚燒秸稈

（4）氫氣是未來的能源，目前尚不能廉價制取。實驗室用鋅與稀硫酸反應制得0.4g氫氣，至少需要消耗鋅的質量是多少？（寫出計算過程）______

A. 甲的溶解度比乙大

B. t2℃時，甲、乙的飽和溶液中溶質的質量相等

C. t1℃時，在50g水中加入15g甲，可得到 65g 溶液

D. 要使接近飽和的甲溶液轉化為飽和溶液，可采用降溫的方法

A. 亮氨酸是氧化物

B. 一個亮氨酸分子由22個原子構成

C. 亮氨酸中碳元素的質量分數為27.3%

D. 亮氨酸中碳、氫、氮、氧四種元素的質量比為6:13:l:2

（提出問題）為什么石灰水未渾濁？

（猜想假設）猜想①：石灰水已變質；

猜想②：制得的氣體中無二氧化碳：

猜想③：_____。

（實驗驗證）（1）同學們?yōu)轵炞C假設是否成立。他們將適量的原試劑瓶中的澄清石灰水倒入小試管中，然后_____（填寫實驗操作過程），他們根據實驗現象確認了石灰水未變質。他們接著探究，通過實驗又否定了猜想②。

（2）同學們繼續(xù)設計了如圖1實驗來探究猜想③：

①如圖1，加入B裝置后，C中澄清石灰水變渾濁。同學們通過實驗確定了澄清石灰水未變渾濁的原因是二氧化碳中含有氯化氫氣體，故猜想③正確。請用化學反應方程式解釋將制得的氣體通入澄清石灰水后，石灰水不變渾濁的原因_____。

②B裝置的作用是_____，實驗后向B中滴入石蕊溶液，可看到的現象是_____，寫出B中主要溶質的化學式：_____。

（3）小組同學pH傳感器測得純凈二氧化碳通入澄清石灰水中pH的變化曲線。如圖2所示，已知BC段反應生成的是可溶于水的碳酸氫鈣的過程。請你回答：①A點溶液的pH約為_____，AB段pH下降較快的原因是_____（用化學方程式表示）

②D點溶液中的溶質化學式為：_____。

（提出問題）產生的氣體是什么？

（查閱資料）任意化學反應中，有元素化合價升高，必有元素化合價降低。

（猜想與假設）小紅猜：O2：小明猜_____。

（實驗1）

請結合以上的探究內容和資料，寫出鎂與水的反應方程式：_____。

（實驗2）同學們又做了鎂條與鹽溶液反應的實驗，實驗現象如表：

表中，用水進行實驗的目的是_____，根據表中的實驗現象，請設計一個實驗方案證明是氯離子（C1﹣）而不是鈉離子（Na+）能夠加快鎂與水的反應速率：_____。

（1）儀器 X 的名稱是__________。

（2）實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰固體的方法制取氨氣（NH3）氣體，其發(fā)生裝置為___________.

（3）實驗室用裝置 B 制 O2 的化學方程式為______，若用裝置 C 收集氧氣從______端通入（填“c”或“d”）。

（4）B 裝置氣密性的檢查方法是___________。

（1）FeS2中硫元素的化合價是_____。

（2）寫出反應①的化學反應方程式_____；反應④的基本類型是_____。

（3）過程②屬于工業(yè)煉鐵，其設備的名稱是_____。

（4）該工業(yè)生產過程產生的廢氣中的SO2可以用_____（填化學式）吸收；直接排放會導致形成_____。

（1）圖中標示的物質中，屬于合金的是_____，銅在這里的作用體現了它的_____性質。

（2）水杯表面耐高溫的PP涂層不僅美觀，而且可以有效防止鐵與_____（填寫物質的化學式）接觸而生銹。

（3）為了比較鐵與銅的金屬活動性，某同學設計了如下方案：將鐵與銅分別放入2支裝有硝酸銀溶液中試管中，比較反應中溶液顏色的變化。你認為該方案_____（填“合理”或“不合理”），理由是_____。

（4）塑料、金屬等在我們生活生產中的作用越來越大，由此你對化學有什么新的認識_____？

A. 支持蠟燭燃燒的氧氣濃度須達到21%

B. 點B時兩支蠟燭全部熄滅

C. 曲線BC段因為蠟燭熄滅，溫度下降，二氧化碳密度大下沉，氧氣上浮

D. 容器內高的蠟燭先熄滅矮的蠟燭后熄滅

【題目】用“”和“”代表兩種不的單質分子，它們在一定條件下能發(fā)生化學應，反應前后的模擬模型如圖所示，下列說法正確（　�。�

A. 參加反應的“”和“”分子的個數比是2：1

B. 該反應是化合反應

C. 反應前后分子、原子的個數及種類均未發(fā)生改變

D. 該反應不遵循質量守恒定律