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科目: 來源: 題型:

【題目】根據下列實驗裝置圖填空:(填入相應的選項如A、B……

1)寫出圖中標示的儀器名稱:a_____b_____

2)興趣小組在實驗室用雙氧水和二氧化錳制取一瓶相對純凈的氧氣,寫出反應的化學方程式_____,制取裝置組合為_____,當_____以證明收集到氧氣已滿。

3)興趣小組集滿氧氣后進行實驗,發(fā)現(xiàn)氧氣不純,原因可能是_____。

4)興趣小組還需要一瓶干燥的氧氣,如圖方框處可以選_____收集裝置,同時裝置C中制得的氧氣有少量水蒸汽,可用_____除去水蒸氣,該物質俗稱_____反應基本類型為_____

5)興趣小組用氯酸鉀制取氧氣時,發(fā)現(xiàn)沒有二氧化錳,于是就用高錳酸鉀代替(已知高錳酸鉀KMnO4)加熱反應后生成固體錳酸鉀(K2MnO4)固體二氧化錳和氧氣,試回答:

①該反應中二氧化錳屬于_____,反應基本類型屬于_____

②反應結束后,對剩余的固體物質進行分離提純,興趣小組查閱資料,含鉀的鹽類化合物均溶于水,二氧化錳不溶于水;

6)①實驗室可用FeS(固體)和鹽酸反應制得硫化氫(H2S)氣體和氯化亞鐵,已知H2S氣體可溶于水,密度比空氣大,請問:若要制取H2S,應選用如圖中_____(填ABC)作為發(fā)生裝置,該裝置的優(yōu)點是_____反應的化學方程式為_____其中FeS讀作_____。

②由于硫化氫氣體有劇毒,故一般采用如圖所示裝置進行收集。收集時,硫化氫氣流從_____(填“a”“b”)進入。

③專家提醒:下水道硫化氫氣體泄漏時,可以用濕毛巾捂住鼻子做好防護,井向高處轉移,這種做法的理由是_____。

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【題目】微觀構成是我們學習化學的一個重要組成。甲、乙,丙、丁四種物質,其化學式和微觀構成微粒示意圖分別列于如表

物質

圖例;

化學式

?

C

H2O

H2

微觀示意圖

1)請寫出甲物質的化學式_____

2)能保持丙物質化學性質的微粒名稱是_____

3)四種物質中屬于氧化物的有_____(填甲、乙、丙、丁)。

4)某物質中經查有C、O兩種元素組成,則該物質_____(一定/不一定)是純凈物,根據物質的分類,畫出兩種不同的微觀構成微粒示意圖。①________

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科目: 來源: 題型:

【題目】同學甲用排水集氣法收集到幾瓶無色氣體,

1)如圖所示放置,請你推測該氣體除顏色、狀態(tài)以外的其他一些物理性質:___

2)同學乙確定這是氧氣,檢驗方法_____

3)同學甲做了紅磷和鐵絲的性質實驗,寫出紅磷燃燒的化學方程式_____,寫出鐵絲燃燒的現(xiàn)象:_____。

4)乙同學為了證明質量守恒定律,點燃1g光亮鎂條。反應結束后,仔細收集白色粉末稱量,根據質量守恒定律,理論上應該大于1g,原因_____。乙同學實際稱白色粉木小于1g,分析可能的原因_____ (不考慮誤差)

5)用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,若加熱反應結束產生氧氣0.06mol則分解的氯酸鉀的質量是多少克?(列式計算)______

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【題目】用化學語言表示:

11個氯分子_____,2個鐵原子_____,正二價的鈣元素_____,硝酸銀_____

2)地殼中含量最多的金屬,人體中含最多的元素,組成密度最小氣體的元素,這三種元素組成的物質的化學式是_____,其中的原子團名稱是_____

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【題目】下列有關說法正確的是( 。

A. CO2的摩爾質量是44

B. 質量相同的SO2SO3分子中硫原子個數(shù)比為45

C. 一個水分子的質量約為18÷6.02×1023g

D. 1mol N2約含6.02×1023個氮原子

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【題目】某班同學用如圖裝置測定空氣里氧氣的含量。先用彈簧夾夾住乳膠管。點燃紅磷伸入瓶中并塞上瓶塞待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,觀察廣口瓶內水面變化情況。實驗完畢,甲同學的廣口瓶內水面上升明顯小于瓶內體積的1/5,乙同學的廣口瓶內水面上升明顯大于瓶內空氣體積的1/5.下列對這兩種現(xiàn)象解釋合理是( 。

①甲可能是紅磷量不足,瓶內氧氣沒有消耗完

②甲可能未塞緊瓶塞,紅磷熄滅冷卻時外界空氣進入瓶內

③乙可能沒夾緊,紅磷燃燒時瓶內部分空氣受熱從導管逸出

④乙可能插入燃燒匙太慢,塞緊瓶塞之前,瓶內部分空氣受熱逸出。

A. 只有①③B. 只有②④C. 只有①②③D. ①②③④

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【題目】小東同學用如圖所示氣密性良好的裝置進行有關實驗。圖中燒杯上方玻璃管(預先固定好)中部有一可左右滑動的活塞,其左端密封有空氣和足量白磷(白磷著火點40℃,紅磷的著火點240℃)和紅磷,右端跟空氣相通,實驗開始前,活塞處在5cm處。

1)實驗開始時,可以觀察到玻璃管內白磷_____,紅磷_____。實驗結束后,恢復至常溫,活塞應停在約_____cm處,據此可得出關于空氣組成的結論是_____。

2)實驗完畢,小東將燒杯中的熱水慢慢倒出,水快倒完時,白磷剛露出水面就燃燒起來。請分析產生該現(xiàn)象的原因_____。

3)請寫出磷燃燒的化學方程式_____。

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【題目】某實驗小組的同學用碳酸鈉粉末、碳酸鈣粉末、塊狀大理石、稀鹽酸、濃鹽酸、稀硫酸這幾種藥品,探究哪些藥品適合在實驗室制取CO2.請你參與下列的探究并回答問題.

(提出問題)上述哪些物質間的反應適合在實驗室制取CO2

(方案設計)大家經過討論,一致認為濃鹽酸不適合用于實驗室制取CO2,你認為原因是_____;討論后大家設計了如下四個實驗進行對比分析.

(實驗與結論)

1)請你填寫實驗報告中①、②處的內容.

實驗

實驗現(xiàn)象

實驗內容

A

劇烈反應,迅速放出大量氣泡

反應速率過快,氣體不便收集

B

劇烈反應,迅速放出大量氣泡

反應速率過快,氣體不便收集

C

產生氣泡,速率迅速減慢,反應幾乎停止

無法持續(xù)產生CO2

D

_____

_____

2)根據探究結論,實驗室制取二氧化碳的藥品是__________,反應原理為_____ 用化學方程式表示);

(拓展與遷移)

1)由上述探究可知,在確定實驗室制取氣體的反應原理時,要考慮諸多因素,例如反應速率要適中,便于收集等.請你再寫出一種需要考慮的因素:_____;

2)如圖是一種滅火器的工作原理示意圖,其中用碳酸鈉和濃鹽酸反應來產生CO2的理由是_____

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【題目】結合以下實驗室制取氣體的常用裝置回答問題:

1)寫出標號儀器的名稱:①__________

2)實驗室采用過氧化氫溶液制取氧氣時,應選擇的發(fā)生裝置是_____(填序號,下同),錐形瓶中應先放入的藥品是_____,它與采用裝置A制取氧氣時比較,主要優(yōu)點是_____(任答一條)。如何檢查該裝置的氣密性_____

3)實驗室制取二氧化碳時,應選用的發(fā)生裝置是_____(填序號,下同),收集裝置是_____。如何檢驗其是否收集滿_____反應的文字表達式為_____。

4)如果用高錳酸鉀制氧氣,主要操作步驟有①從水槽中取出導管②檢查裝置的氣密性③停止加熱④收集氣體⑤加熱⑥加入藥品,請寫出正確的操作順序___(填序號)。應選用的發(fā)生裝置是__(填序號),反應的文字表達式為__,所選發(fā)生裝置中還缺少___。

5)乙炔又稱電石氣,是一種無色、無味、密度比空氣略小,不溶于水的氣體;工業(yè)上常用它燃燒產生的高溫來切割和焊接金屬;實驗室用電石(固體)與水反應制取乙炔。你認為制取乙炔應選擇的發(fā)生裝置是_____(填序號,下同);要想收集更純凈的乙炔氣體,最好選用的收集裝置是_____。

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科目: 來源: 題型:

【題目】1)某同學用膠頭滴管取用試劑后,將膠頭滴管平放或倒置。這樣操作可能造成的不良后果是_____。

2)光亮的細鐵絲能在氧氣中燃燒,而鐵片卻不能在氧氣中燃燒,細鐵絲也不能在空氣中燃燒,這一現(xiàn)象說明了化學反應是有_____的。

3)天然氣燃燒時產生的熱量高且產物都是無毒物質,是一種理想的燃料。天然氣的主要成分是(填化學式)__;其在空氣中完全燃燒的化學方程式為___;有位同學家中使用的燃料就是天然氣,為安全起見,計劃在廚房安裝天然氣泄漏報警器。該同學認為報警器安裝的位置應如圖所示,你認為這樣安裝是否合理,請說明理由。__

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