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A.同質(zhì)量不同密度的N2和CO

B.同溫度、同體積的H2和N2

C.同體積、同密度的C2H4和C3H6

D.同壓強(qiáng)、同體積的N2O和CO2

A.AB.BC.CD.D

（1）請(qǐng)你幫助它走出迷宮（請(qǐng)用圖中物質(zhì)前的序號(hào)連接起來(lái)表示所走的路線(xiàn)）。_____。

（2）在能“吃掉”鹽酸的化學(xué)反應(yīng)中，屬于復(fù)分解反應(yīng)的有_____個(gè)。其中能“吃掉”鹽酸的鹽是_____ （填寫(xiě)物質(zhì)名稱(chēng)），寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（3）在不能與鹽酸反應(yīng)的物質(zhì)中，能與澄清石灰水反應(yīng)的物質(zhì)是_____（填寫(xiě)物質(zhì)序號(hào)）

（4）如果將鹽酸換成硝酸鋇，它能沿著鹽酸走出的路線(xiàn)“走出”這個(gè)迷宮嗎？為什么？_____。

A. 若生成物C和D分別是鹽和水，則反應(yīng)物一定是酸和堿

B. 若C是單質(zhì)、D為化合物，則A和B中一定有一種是單質(zhì)，一種是化合物

C. 若A是可溶性堿，B是可溶性鹽，則C和D可能是兩種沉淀

D. 若A、B各取10g混合，使其充分反應(yīng)，則C、D質(zhì)量的總和一定等于20g

A．加熱液體 B．測(cè)定溶液pH C．稱(chēng)量固體 D．稀釋濃硫酸

A. 凡是生成鹽和水的反應(yīng)都是中和反應(yīng)

B. 復(fù)分解反應(yīng)一定沒(méi)有單質(zhì)參加

C. 生成一種單質(zhì)和一種化合物的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)

D. 分解反應(yīng)的生成物一定有單質(zhì)

（原理思路）利用Na2CO3與稀H2SO4反應(yīng)產(chǎn)生CO2，通過(guò)CO2 質(zhì)量的測(cè)定，確定樣品中碳酸鈉的質(zhì)量，從而計(jì)算樣品純度。

（實(shí)驗(yàn)方案）小華同學(xué)根據(jù)以上思路，設(shè)計(jì)了如圖的實(shí)驗(yàn)方案（固定裝置省略）。如何檢驗(yàn)A裝置的氣密性________________________。

（交流討論）小明認(rèn)為上圖實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)有缺陷，會(huì)導(dǎo)致難以避免的誤差。你認(rèn)為下列哪些因素會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏高_____________（填序號(hào)）。

①加入的稀硫酸量不足 ②裝置內(nèi)空氣中的CO2沒(méi)有排出

③反應(yīng)產(chǎn)生的CO2未被完全吸收 ④干燥管與空氣直接相通

（方案改進(jìn)）為減少誤差，使CO2質(zhì)量的測(cè)定更準(zhǔn)確，該小組同學(xué)根據(jù)以上討論，對(duì)上圖方案進(jìn)行改進(jìn)，設(shè)計(jì)了如下圖的實(shí)驗(yàn)方案（固定裝置省略）。

（1）裝置B中樣品在與稀硫酸反應(yīng)前和停止反應(yīng)后，都要通過(guò)量的空氣。反應(yīng)前通空氣時(shí)a、b、c三個(gè)彈簧夾的控制方法是_______________。停止反應(yīng)后，通過(guò)量的空氣的目的是__________。

（2）寫(xiě)出裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：_______________________。

（數(shù)據(jù)分析）

（3）若反應(yīng)過(guò)程中，裝置B中滴加稀硫酸的速度太快，則燒堿的純度將____________（填“偏高”、“偏低”或“無(wú)影響”）。

（4）若原樣品共Ag，實(shí)驗(yàn)結(jié)束測(cè)得C裝置增重Bg，D裝置增重Cg，則原樣品的純度（質(zhì)量分?jǐn)?shù)）為_____________________________________。

（拓展延伸）

（5）D裝置用裝有氫氧化鈉固體的U形管，而不用裝有澄清石灰水的洗氣瓶的原因：_________；請(qǐng)寫(xiě)出CO2與澄清石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式：_______________________。

（6）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小華、小明一起探討時(shí)，發(fā)現(xiàn)按目前所學(xué)知識(shí)還有其它實(shí)驗(yàn)方案測(cè)定工業(yè)燒堿樣品純度，請(qǐng)你幫他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)新方案：____________________________。

（1）由步驟①可判斷FeCl3與銅反應(yīng)生成的兩種產(chǎn)物是________和________。

（2）步驟②加入過(guò)量的鐵粉，除能與廢液中CuCl2反應(yīng)外，還可發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。該反應(yīng)的基本類(lèi)型是：_______反應(yīng)。

（3）步驟③加入稀鹽酸，充分?jǐn)嚢瑁��?dāng)觀(guān)察到_______________現(xiàn)象時(shí)，說(shuō)明濾渣只剩銅。

（4）步驟②③所得FeCl2可與一種單質(zhì)發(fā)生化合反應(yīng)生成FeCl3，實(shí)現(xiàn)循環(huán)使用。根據(jù)質(zhì)量守恒定律可推測(cè)該單質(zhì)的化學(xué)式為Cl2，已知Cl2與H2O反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Cl2＋H2O ＝HCl ＋HClO,則Cl2與氫氧化鈣溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為：__________________。

（1）化合反應(yīng)_____________________________________________________；

（2）分解反應(yīng)_____________________________________________________；

（3）置換反應(yīng)_____________________________________________________；

（4）復(fù)分解反應(yīng)_________________________________________________。

A.同質(zhì)量不同密度的N2和CO

B.同溫度、同體積的H2和N2

C.同體積、同密度的C2H4和C3H6

D.同壓強(qiáng)、同體積的N2O和CO2