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A.AB.BC.CD.D

(1)碘酸鉀中鉀、碘、氧三種元素質(zhì)量比為____。

(2)碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____

(3)每袋該食鹽中碘元素的質(zhì)量____mg。

（演示實(shí)驗(yàn)）將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中。

（學(xué)生板演）該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

（提出問(wèn)題）實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問(wèn)：反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么呢?

（假設(shè)猜想）針對(duì)疑問(wèn)，太家紛紛提出猜想。甲組同學(xué)的猜想如下：

猜想一：只有Na2SO4猜想二：有Na2SO4和H2SO4

猜想三：有Na2SO4和NaOH 猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH

乙組同學(xué)對(duì)以上猜想提出質(zhì)疑，認(rèn)為有一種猜想是不合理的。不合理的猜想是

（實(shí)驗(yàn)探究）（1）丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無(wú)明顯變化，溶液中一定沒(méi)有 。

（2）為了驗(yàn)證其余猜想，各學(xué)習(xí)小組利用燒杯中的溶液，并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaC12溶液、Na2CO3溶液，進(jìn)行如下三個(gè)方案的探究。

（得出結(jié)論）通過(guò)探究，全班同學(xué)一致確定猜想二是正確的。

（評(píng)價(jià)反思）老師對(duì)同學(xué)們能用多種方法進(jìn)行探究，并且得出正確結(jié)論給予肯定。

（實(shí)驗(yàn)探究）同時(shí)指出（2）中存在兩處明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)大家反思。同學(xué)們經(jīng)過(guò)反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯(cuò)誤：

（1）實(shí)驗(yàn)操作中的錯(cuò)誤是 。

（2）實(shí)驗(yàn)方案中也有一個(gè)是錯(cuò)誤的，錯(cuò)誤的原因是 。

(1)指出編號(hào)儀器名稱：①___②___。

(2)實(shí)驗(yàn)室利用A裝置制取氧氣，反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為___。

(3)制取并收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置是__(從A—E中選擇)，使用該套裝置制取氣體的突出優(yōu)點(diǎn)是__，該反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為__改用F裝置收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從__端進(jìn)入。制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氫氣體與水蒸氣，欲使個(gè)G、H裝置將以上雜質(zhì)氣體除去，則裝置正確的連接順序是：混合氣體→__(用端口字母表示)。

(4)將純凈的二氧化碳?xì)怏w通入盛有蒸餾水的洗氣瓶一段時(shí)間后，測(cè)得該裝置中溶液的pH__7(填“＞”、“＜”或“＝”)

（1）物質(zhì)B和E的化學(xué)式為B 、E ；

（2）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為： ；

（3）寫(xiě)一個(gè)能實(shí)現(xiàn)反應(yīng)④的化學(xué)方程： ．

（1）t1℃時(shí)，A物質(zhì)的溶解度為　 　g；

（2）a點(diǎn)的含義是　 　；

（3）溶解度受溫度影響小的物質(zhì)是　 　；

（4）從A、B的混合物中分離A物質(zhì)，一般采用　 　的方法．

(1)4個(gè)鐵離子___；

(2)氧化鈉中鈉元素的化合價(jià)為+1價(jià)___；

(3)構(gòu)成水的最小粒子___：

(4)2個(gè)氧分子____

A. W可能是單質(zhì) B. Y可能是催化劑

C. 該反應(yīng)是分解反應(yīng) D. 反應(yīng)后Z物質(zhì)的質(zhì)量為

（提出問(wèn)題）溶液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)？

（作出猜想）

(1)甲同學(xué)認(rèn)為溶液中的溶質(zhì)只有Na2SO4一種物質(zhì)．

(2)乙同學(xué)認(rèn)為溶液中的溶質(zhì)有Na2SO4和_____兩種物質(zhì)．

(3)丙同學(xué)認(rèn)為溶液中的溶質(zhì)有Na2SO4和NaOH兩種物質(zhì)．

（查閱資料）

①Na2SO4溶液顯中性．

②Al與強(qiáng)堿NaOH溶液反應(yīng)生成偏鋁酸鈉(NaAlO2)和一種氣體單質(zhì)．

（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）

（總結(jié)反思）戊同學(xué)根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)和乙、丙兩同學(xué)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，首先肯定猜想(1)不成立．經(jīng)過(guò)進(jìn)一步分析，戊同學(xué)認(rèn)為猜想(2)也不成立，他的理由是____．興趣小組的同學(xué)經(jīng)過(guò)充分討論，一致認(rèn)為猜想(3)成立．

（知識(shí)拓展）

(1)生活中能否用鋁制品來(lái)盛放強(qiáng)堿性溶液？_____(選填“能”或“不能”)

(2)乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中鋁片與____溶液發(fā)生了反應(yīng)，請(qǐng)寫(xiě)出鋁與該溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式___．

(3)鎂和鋁在元素周期表中處于相鄰位置，向盛有100g稀硫酸的燒杯中加入一定量的Mg粉，固體完全溶解后，再向所得溶液中加入NaOH溶液，所得沉淀質(zhì)量與加入NaOH溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．

①計(jì)算該NaOH溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)____．(要求寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

②計(jì)算該100g稀硫酸中所含溶質(zhì)硫酸的質(zhì)量為____g.

資料：常用的絮凝劑有明礬[KAl(SO4)12H2O]，消毒劑有液氯(Cl2)

回答下列問(wèn)題：

(1)操作X的名稱是____，試劑A的名稱是____。

(2)明礬作絮凝劑是因?yàn)榕c水反應(yīng)生成氫氧化鋁膠狀物．氫氧化鋁的化學(xué)式為____．液氯與水中雜質(zhì)反應(yīng)生成一些對(duì)人體有害的物質(zhì)，例如三氯甲烷(CHCl3)．三氯甲烷屬于____(填“有機(jī)物”或“無(wú)機(jī)物”)

(3)高鐵酸鉀(K2FeO4)能作消毒劑與絮凝劑．它殺菌時(shí)會(huì)生成氫氧化鐵膠狀物．高鐵酸鉀中鐵元素的化合價(jià)是____．

(4)自來(lái)水廠的凈水過(guò)程____(填“能”或“不能”)將硬水軟化成軟水．生活中將硬水軟化的方法是____，經(jīng)過(guò)此法后，水中的部分Ca2+、Mg2+轉(zhuǎn)化為沉淀，即通常所說(shuō)的水垢，水垢的主要成分為____．

(5)自來(lái)水中通常都含有Cl﹣，可以在水樣中滴加少量稀硝酸和____檢驗(yàn)，若出現(xiàn)____現(xiàn)象，說(shuō)明水中含有Cl﹣．

(6)實(shí)驗(yàn)室用自來(lái)水制取蒸餾水的蒸餾燒瓶里，通常要加入幾粒沸石或碎瓷片，作用是____

(7)電解氫氧化鈉稀溶液與電解水的原理均可表示為：2H2O2H2↑+O2↑。電解一定質(zhì)量氫氧化鈉稀溶液的過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是_____

A 溶液中鈉元素質(zhì)量變大 B 溶液中氫、氧元素質(zhì)量比不變

C 溶液中氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小 D 溶液的pH減小