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【題目】海水是巨大的資源寶庫,化學元素種類高達80多種。從中提取鎂的簡易流程如圖:
請結合你所學知識回答下列問題:
(1)操作a的名稱_____。
(2)試劑A為石灰乳,它所含陰離子的符號為_____。
(3)試劑B與Mg(OH)2反應制取MgCl2的化學反應方程式為_____,該反應的基本反應類型是_____
(4)利用海水制食鹽,一般采用_____(填“蒸發(fā)結晶”或“降溫結晶”)的方法。
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【題目】下列化學用語書寫正確的是
A. 2 個氯原子:Cl2
B. 3 個一氧化氮分子:3NO
C. 5 個鐵離子:5Fe2+
D. 氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價:
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【題目】宏觀、微觀、符號相結合是化學學科特有的思維方式。工業(yè)上常將煤洗選加工后用于制備水煤氣,其主要反應的微觀示意圖如下:
下列說法不正確的是
A. 物質C是由碳、氧兩種元素組成的;
B. 該反應前后原子的種類沒有發(fā)生變化
C. 該反應前后各元素化合價都沒有變化
D. 該反應的化學方程式為C+H2OCO+H2
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【題目】甲和乙兩種物質的溶解度曲線如圖所示。下列敘述不正確的是
A.甲的溶解度隨溫度的升高而增大
B.40℃時,使甲的飽和溶液析出晶體可用加熱升溫的方法
C.20℃時,向125g溶質質量分數(shù)為20%的乙溶液中加入15g乙固體并振蕩,有固體不溶解
D.將相同質量的甲和乙的飽和溶液分別從40℃降溫至10℃,甲析出晶體的質量大
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【題目】大型電動車使用的磷酸亞鐵鋰(LiFePO4)電池,具有“體積小、成本低、充電快、輸出功率高、循環(huán)壽命長”等優(yōu)點;卮饐栴}:
(1)磷酸亞鐵鋰中非金屬元素的原子個數(shù)比為_______。
(2)磷酸亞鐵鋰中鋰、磷元素的質量比為_______。
(3)磷酸亞鐵鋰中鐵元素的質量分數(shù)為________(精確到0.1%)。
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【題目】“84”消毒液在日常生活中使用廣泛,具有漂白、殺菌、消毒功效。某化學興趣小組對一瓶敞口久置的“84”消毒液成分產生興趣,在老師的指導下進行如下探究:
(提出問題)該敞口久置的“84”消毒液中溶質有哪些?
(查閱資料)“84”消毒液主要成分是次氯酸鈉(NaClO)和氯化鈉,NaClO為有效成分,有腐蝕性并易與空氣中CO2反應(2NaClO+CO2+H2O=2HClO+Na2CO3)。次氯酸(HClO)溶液和次氯酸鈉(NaClO)溶液都具有漂泊、殺菌、消毒功效。HClO不穩(wěn)定,受熱或光照易分解。
(分析討論)小組同學經過討論,認為:一定含有____,可能還有NaClO、HClO、Na2CO3中的一種或幾種。
(設計方案)為驗證猜想,設計如下方案:
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 結論 |
Ⅰ、向盛有有色布條的燒杯中滴加該消毒液適量,放置一段時間 | 布條不褪色 | 該消毒液中___ |
Ⅱ、另取該消毒液少量于試管中,滴加足量氯化鈣溶液,震蕩 | _ | 該消毒液中含有Na2CO3 |
實驗Ⅱ中的反應化學方程式為____;
(得出結論)綜上所述,該敞口久置的“84”消毒液中溶質有__。
(交流反思)生活中,“84”消毒液貯藏時應注意_。一般不要“84”消毒液對蔬菜、水果進行消毒,其原因可能是_。
(拓展延伸)(1)次氯酸鈉與稀硫酸可發(fā)生復分解反應,化學方程式為____
(2)次氯酸鈉與鹽酸反應可生成有毒的氯氣,日常生活中“84”消毒液不能與潔廁靈(主要成分為鹽酸)混合使用。
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【題目】隨著綠色生活概念的推廣,人們越來越關注垃圾分類及垃圾處理相關問題。現(xiàn)有某垃圾處理廠對生活垃圾進行處理與綜合利用,其部分流程如圖所示。
查閱資料:ⅰ.圾焚燒產生的煙氣中含有SO2等有害氣體;
ⅱ.Fe與Fe2(SO4)3可以化合成亞鐵鹽,亞鐵鹽易被O2氧化。
(1)石灰漿吸收SO2(性質于CO2相似)的化學反應方程式為:_______;
(2)溶解步驟中共發(fā)生三個化學反應,反應方程式分別為:Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H2O,Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑,______ 。
(3)分類出來的廚余垃圾可用于生產沼氣,沼氣的主要成分是____,人們利用沼氣作燃料是將_____ 轉化成熱能。
(4)將所得FeSO4溶液在氮氣環(huán)境中蒸發(fā)濃縮,降溫結晶、過濾,得FeSO4晶體,其氮氣的作用是___ 。
(5)倡導居民們積極參與垃圾分類,其好處是_____。
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【題目】A-F是來自九年級化學物質大家庭的成員,其中A是相對分子質量為80的黑色氧化物,B、D同屬于鹽,C、E則為單質且分別與A擁有共同的元素。F則與其他物質類別都不相同。有天,六種物質相約進行排球賽,分組如圖所示,只有互相能發(fā)生反應的物質方能接到對方的球(同組內不互相接球),請回答:
(1)A的化學式為_ , E則常用于______;
(2)本次比賽中它們的傳球順序為A→F→______→E;
(3)A傳球給F時所發(fā)生的化學反應方程式為______;反應后溶液呈___色。
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【題目】向53g質量分數(shù)為10%的碳酸鈉溶液中逐滴加入質量分數(shù)為5%的稀鹽酸,生成二氧化碳的質量隨加入鹽酸質量的變化關系如圖所示.(不考慮CO2的溶解)
已知:
OB段反應的化學方程式為Na2CO3+HCl═NaCl+NaH CO3
BD段(不含B點)反應的化學方程式為NaH CO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑
請回答:
(1)53g質量分數(shù)為10%的碳酸鈉溶液中溶質質量為___________g.
(2)A點對應溶液中溶質有_________(填化學式).
(3)B點橫坐標為________(計算結果保留1位小數(shù),下同)
(4)假設C點橫坐標為54.75,計算C點對應的二氧化碳質量.(寫出計算過程)
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【題目】請根據(jù)如圖中的實驗裝置回答問題(部分夾持裝置省略)。
(1)圖中標號①的儀器名稱是____。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,選用的發(fā)生裝置是____,反應的化學方程式為_____。在制取過程中,小明同學選用E裝置收集氧氣,并用帶火星的小木條放在瓶口驗證氧氣是否收集滿,結果發(fā)現(xiàn)小木條始終不復燃,說明該瓶氣體沒有集滿。出現(xiàn)上述情況的原因可能是___(寫出一點即可)。
(3)實驗室可用B或C裝置制CO2,選用裝置C相對于B的優(yōu)點為_,若用圖中H裝置收集CO2,請在圖中將導管補畫完整_。
(4)實驗室常用亞硫酸鈉固體(化學式Na2SO3)和濃硫酸在常溫下反應制取二氧化硫氣體,其反應原理與制取CO2類似。寫出制取SO2的化學方程式_。取SO2氣體的發(fā)生裝置可選用_____(填裝置序號)。
(5)用G裝置收集一瓶干燥的某氣體,則該氣體可能是_(填字母)。
A NH3
B H2
C O2
D CH4
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