科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】有一種含CaCO3與CaO的混合物,測(cè)得其中鈣元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%.取該混合物16g,經(jīng)高溫煅燒后,將剩余固體投入足量水中,固體全部溶解生成Ca(OH)2,則生成的Ca(OH)2質(zhì)量為( 。
A.3.7gB.7.4gC.14.8gD.22.2g
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】金屬鈦(Ti)抗腐蝕性能好,露置于空氣中數(shù)年,仍光亮如初,以金紅石(主要成分是TiO2)為原料生產(chǎn)金屬鈦的步驟主要有:①在高溫下,向金紅石與焦炭的混合物中通入氯氣(Cl2),得到TiCl4和一種可燃性氣體;②在稀有氣體環(huán)境和加熱條件下,用Mg和TiCl4反應(yīng)得到Ti和MgCl2,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.①中的反應(yīng)TiO2+C+2Cl2TiCl4+CO2
B.②中的稀有氣體的作用是隔絕空氣
C.②中發(fā)生的反應(yīng)為置換反應(yīng)
D.金屬鈦在常溫下易與O2反應(yīng)
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)課上,老師和同學(xué)們一起探究氫氧化鈉的性質(zhì)。
取少量氫氧化鈉的顆粒放在表面皿上(圖1A),一段時(shí)間后,將表面皿倒置(圖1B),氫氧化鈉不掉下來(lái)。
【提出問(wèn)題】氫氧化鈉為什么粘上了。
【細(xì)致觀察】發(fā)現(xiàn)氫氧化鈉____________。
【猜想與假設(shè)】同學(xué)們提出以下猜想:
①可能是氫氧化鈉與玻璃反應(yīng)生成了水。
②可能是氫氧化鈉與空氣中的N2、O2、CO2反應(yīng)生成了水。
【查閱資料】玻璃的主要成分為SiO2,SiO2能與NaOH溶液反應(yīng),生成硅酸鈉和水。
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】(1)小剛設(shè)計(jì)了圖2所示裝置驗(yàn)證O2或CO2的反應(yīng)。
實(shí)驗(yàn)過(guò)程中先向玻璃管內(nèi)充滿氣體,再加入氫氧化鈉固體。檢驗(yàn)二氧化碳已充滿的方法是__。
②小剛驗(yàn)證氫氧化鈉是否與O2反應(yīng)時(shí),C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。
(2)小麗設(shè)計(jì)了圖3所示實(shí)驗(yàn)裝置,驗(yàn)證NaOH是否與N2反應(yīng),其中打氣筒E和裝置F之間連接一些儀器,它們的作用是____________________。
【交流與評(píng)價(jià)】小芳評(píng)價(jià)小剛的設(shè)計(jì)存在問(wèn)題,沒(méi)有對(duì)________的影響進(jìn)行控制。
【解釋與結(jié)論】在師生的共同努力下,經(jīng)過(guò)探究得出以下結(jié)論:
(1)氫氧化鈉與O2、N2不反應(yīng)。
(2)氫氧化鈉能與SiO2、CO2反應(yīng),其中與CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。除上述原因外,NaOH粘在表面皿上,與NaOH易潮解密切相關(guān)。
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】金屬資源的回收具有非常重要的意義。利用廢舊電池銅帽(含Cu、Zn)制取海綿銅(Cu),并得到硫酸鋅溶液,主要流程如下(已知:2Cu+2H2SO4+O22CuSO4+2H2O):
(1)將銅帽安裝在電池上使用,利用了銅的___。
(2)上述流程中,溶液A與物質(zhì)B反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】“化學(xué)村”里住著很多的化學(xué)物質(zhì)(下圖),村口有保安值守。只有化學(xué)物質(zhì)才能訪問(wèn)村民,保安為訪客發(fā)放兩類(lèi)通行證。①朋友:與某居民屬于同類(lèi)物質(zhì),只能走同類(lèi)物質(zhì)之間的通道;②親戚:能轉(zhuǎn)化成某種物質(zhì),只能走轉(zhuǎn)化通道。能和小區(qū)居民反應(yīng),又沒(méi)有朋友和親戚的,則不給通行證,被拒之門(mén)外。
(1)村民中俗稱(chēng)純堿的是____。
(2)HCl的五戶鄰居中,不能與它反應(yīng)的是_____。
(3)“H2”訪問(wèn)成功,因?yàn)樗?/span>_____是朋友。
(4)“Fe2O3”因能與鹽酸反應(yīng)被拒絕了,反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
(5)“H2O”訪問(wèn)成功,它訪問(wèn)的路線可能是?(請(qǐng)?jiān)诨瘜W(xué)村布局圖中將H2O所走的路線涂成實(shí)線)。____
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室有一瓶未知濃度的氯化鈉溶液,小麗要測(cè)定其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)取樣:小麗測(cè)得該NaCl溶液的密度為1.2g/cm3,決定量取出50克氯化鈉溶液作為樣品量取時(shí)用到的儀器有_____。
(2)獲取溶質(zhì):從氯化鈉溶液中得到氯化鈉的方法是______。
(3)稱(chēng)量食鹽:小麗加了一個(gè)砝碼,待天平靜止時(shí),出現(xiàn)如圖所示的情況,小麗接下來(lái)的操作是:______。讀數(shù),得到氯化鈉的質(zhì)量。
(4)小麗發(fā)現(xiàn)有少量氯化鈉粘在玻璃棒等器皿上,這對(duì)測(cè)定結(jié)果的影響是___(寫(xiě)“偏大”或“偏小”)。
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】利用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
內(nèi)容 裝置 | I探究燃燒的條件(已知白磷的著火點(diǎn)為40℃) | II驗(yàn)證使石蕊變色的是碳酸而不是二氧化碳 |
①將膠頭滴管內(nèi)吸入約2mL冷水,在分液漏斗內(nèi)放入約20mL開(kāi)水。 ②在A管中裝入一小塊白磷。并塞進(jìn)橡膠塞。 ③將冷水和開(kāi)水分別放入A、B支管內(nèi)。 ④傾斜Y型管,將B中開(kāi)水倒入A中。 ⑤再次傾斜Y型管,將A中熱水(約90℃)倒入B中。 | ①在Y型管的A管中裝入用石蕊浸泡的干燥的紫色小花 ②在Y型管的B管中加入適量碳酸鈉。 ③將膠頭滴管內(nèi)吸入蒸餾水,塞進(jìn)橡膠塞。向分液漏斗內(nèi)注入稀硫酸。 ④…… |
(1)實(shí)驗(yàn)I 中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(2)實(shí)驗(yàn)I中能證明燃燒可燃物溫度需要達(dá)到著火點(diǎn)的現(xiàn)象是_____。
(3)實(shí)驗(yàn)II中B管內(nèi)將發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。
(4)實(shí)驗(yàn)II中步驟④的具體操作是______。
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】元旦聯(lián)歡會(huì)上,表演了一個(gè)化學(xué)魔術(shù)——變色紙花。A、B、C、D四朵紙花分別為紅色、紫色、藍(lán)色和藍(lán)色。
(1)向A、B、C三朵花上分別噴灑某種液體,紙花分別變成了紅色、藍(lán)色和紫色。則噴灑的物質(zhì)可能是__。
(2)向D上噴灑另一種液體,紙花變成了黑色。此過(guò)程中發(fā)生如下反應(yīng)CuCl2+Na2S=== CuS↓+2NaCl,此反應(yīng)的基本類(lèi)型是________。
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)比是科學(xué)研究中常用的方法,下圖所示的實(shí)驗(yàn)均用到對(duì)比的方法。
(1)甲用于探究分子的運(yùn)動(dòng),觀察到的現(xiàn)象是___。對(duì)比A和B燒杯的現(xiàn)象,你得出的結(jié)論是___。
(2)乙實(shí)驗(yàn)中應(yīng)用對(duì)比得出的結(jié)論是______。
(3)丙實(shí)驗(yàn)用于探究物質(zhì)的溶解,實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>______。
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com