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【題目】某班同學用如圖裝置測定空氣里氧氣的含量。實驗完畢，甲同學的廣口瓶內水面上升明顯小于瓶內空氣體積的，乙同學的廣口瓶內水面上升明顯大于瓶內空氣體積的。下列對這兩種現象解釋合理的是（ ）

①甲同學可能使用紅磷的量不足，瓶內氧氣沒有消耗完

②甲同學可能未塞緊瓶塞，紅磷熄滅冷卻時外界空氣進入瓶內

③乙同學可能沒夾緊彈簧夾，紅磷燃燒時瓶內部分空氣受熱從導管逸出

④乙同學可能插入燃燒匙太慢，塞緊瓶塞之前，瓶內部分空氣受熱逸出

A.①③B.③④C.①②③D.①②③④

【題目】病人輸液時常用的葡萄糖，其化學式為.

（1）葡萄糖的相對分子質量是________，其中氫、氧元素的質量比是________。

（2）葡萄糖中碳元素的質量分數________；葡萄糖中含碳元素的質量________。

（3）若將溶質質量分數的葡萄糖溶液用水稀釋成的葡萄糖溶液，請你計算稀釋所需水的質量__________。

（1）儀器①的名稱是：________。

（2）實驗室制取并收集一瓶較干燥的氧氣，應選用圖中________（用字母序號表示）裝置組合。收集滿氧氣的集氣瓶應________放在桌面上。

（3）該反應的文字表達式為________，該反應屬于基本反應類型中的________。

（4）組裝好A裝置后，該同學先向分液漏斗中加入水，然后將導管另一端浸入水中，并打開分液漏斗的活塞，觀察導管口是否有連續(xù)的氣泡冒出，該操作的目的是________。

【題目】如圖是配制質量分數為15%的氯化鈉溶液的操作過程示意圖，試回答：

（1）上述操作過程示意圖中的錯誤有________（填字母）.

（2）量水時，量筒必須平放，視線要跟________保持水平.

（3）若B的操作是正確的，下列的錯誤操作可能導致溶液溶質質量分數小于15%的是________

A、C操作中有固體灑落 B、D操作中有少量水濺出

C、E操作中有少量溶液濺出 D、量取水時，仰視讀數

（4）把配制好的上述溶液裝入________（填“廣口瓶”或“細口瓶”）中，蓋好瓶塞并貼上標簽.

（1）社會實踐活動小組的同學到敬老院給李奶奶送去鮮花和生日蛋糕花香滿堂，請你用微粒的觀點解釋聞到花香的原因________？

（2）天然水中含有許多雜質.自來水生產過程中常用到活性炭，利用其________性；殺菌消毒時，會用到某種消毒泡騰片，其中有效成分為二氧化氯（CIO2），氯元素的化合價為________價。

（1）請畫出16號元素原子結構示意圖________化學反應中該原子比較容易________（填“得到”或“失去”）電子變成離子；

（2）表示的是________（填離子符號）

（3）表中不同種元素最本質的區(qū)別是________

A質子數不同 B中子數不同 C相對原子質量不同 D最外層電子數不同

（1）2個氮氣分子________；

（2）氯化鈉溶液中大量存在的陰離子的符號________

（3）地殼中含量最高的金屬元素________

（4）標出氧化鐵中鐵元素的化合價________

A.氯化鈉B.氫氧化鈉C.硝酸鉀D.硝酸銨

【題目】綠茶中的單寧酸具有抑制血壓上升、清熱解毒、抗癌等功效，其化學式為，下列說法不正確的是（ ）

A.單寧酸由碳、氫、氧三種元素組成

B.一個單寧酸分子由76個碳原子、52個氫原子和46個氧原子構成

C.單寧酸分子中碳、氫、氧原子個數比為38：26：23

D.一個單寧酸分子中含26個氫分子

（查閱資料）溶液呈中性。

（提出猜想）對反應后溶液中的溶質成分做了如下猜想

猜想1：；

猜想2：和_____；

猜想3：和；

猜想4；、和NaOH

（交流討論）小強同學認為猜想4一定是錯誤的,理由是_____。

（進行實驗）小明同學設計如下兩個實驗方案：

請寫出方案一中有關反應的化學方程式_____。

（反思與評價）

（1）小昊同學認為上述方案_____不合理,理由是_____。

（2）分析反應后溶液中溶質的成分,除要考慮生成物外,還需考慮_____。