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【題目】小冬同學制作的簡易凈水器如圖所示:
(1)小卵石,石英沙和膨松棉的作用相當于水的凈化過程的_______操作,再向濾液中加入活性炭,除去水樣中的顏色和異味,該過程屬于________變化(填“物理”或“化學”);經過該方法處理過的水是_______(填“純凈物”或“混合物”)。
(2)凈化后是硬水還是軟水?我認為可用___________來檢驗。
(3)長期飲用硬水對人體不利,要降低水的硬度,生活中可采用__________的方法。
(4)將靜置后的河水采用如圖裝置進行過濾,圖中還缺少的一種儀器是___________,其作用是___________________。多次過濾濾液仍然渾濁的原因可能是_______________(填一種)。
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【題目】研究性學習小組選擇“H2O2生成O2的快慢與什么因素有關”的課題進行探究,以下是他們探究的主要過程:
(假設)H2O2生成O2的快慢與催化劑種類有關
(實驗方案)常溫下,在兩瓶相同體積的H2O2溶液中分別加入相同質量MnO2和紅磚粉,測量各生成一瓶(相同體積)O2所需要的時間。
(進行實驗)如圖是他們進行實驗的裝置圖,此實驗中B處宜采用的氣體收集方法是_____。
(實驗記錄)
實驗編號 | 1 | 2 |
反應物 | 6% H2O2 | 6% H2O2 |
催化劑 | 1g 紅磚粉 | 1g MnO2 |
時間 | 152s | 35s |
(結論)該探究過程得出的結論是_____。
(反思)H2O2在常溫下分解緩慢,加入MnO2或 紅磚粉后反應明顯加快,若要證明MnO2和紅磚粉是該反應的催化劑,還需要增加實驗來驗證它們在化學反應前后的_____和_____是否改變。
H2O2生成O2的快慢還與哪些因素有關?請你幫助他們繼續(xù)探究。(只要求提出一種假設和實驗方案)
(假設)_____。
(實驗方案)_____。
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【題目】如圖為元素周期表中氟元素的相關信息,下列說法錯誤的是 ( )
A.氟原子核內質子數為9B.氟元素的質量為19.00g
C.氟原子為非金屬元素D.氟元素符號為F
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【題目】下圖為初中化學常見的儀器裝置,請回答下列問題。
(1)實驗室用KMnO4粉末制取O2的化學方程式為._____此反應所屬的基本反應類型是._____;發(fā)生裝置中符在試管口放一團棉花,以防止KMnO4粉末_____.
(2)實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣,該反應的化學方程式是_____.,若需收集一瓶氧氣用于鐵絲燃燒的實驗,應選擇的發(fā)生與收集裝置的組合是_____ (填字母),收集完畢,用玻璃片的_____(填"光滑面“或"磨砂面")蓋住集氣瓶口。
(3)用A裝置制取氣體時,長頸漏斗的下端管口插入液面以下.目的是_____.
(4)某同學用B裝置制備氧氣,實驗結束時,發(fā)現試管已破裂請你幫他分析.其原因可能是_____(寫一點原因即可)。
(5)某興趣小組用氯酸鉀與二氧化錳的混合物制取氧氣,試管中固體的質量隨時間變化的數據見下表。
加熱時間/min | 0 | t1 | t2 | t3 |
固體質量/g | 26.0 | 23.4 | 16.4 | 16.4 |
請計算:
①共制得氧氣_____g
②計算反應前加入的二氧化錳的質量_____。
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【題目】小林同學在做探究質量守恒定律實驗時,稱取2.4g鎂條在點燃的條件下與充足的空氣反應,其反應的化學方程式為,_____。實驗完畢后,稱得所得固體的質量小于4.0g
[查閱資料]鎂在空氣中燃撓時,除了鎂與氧氣反應外,還可發(fā)生反應:
①
②
反應后固體質量小于4.0g是由于發(fā)生反應_____(填“①"或“②” )造成的,其理由是_____。
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【題目】臭氧層是一切生命的保護層。臭氧化學式為O3,通常狀況下是淡藍色、有魚腥臭味的氣體。臭氧不穩(wěn)定,一旦受熱極易轉化成氧氣(O2) ,并放出大量的熱,臭氧的氧化能力比氧氣強得多。臭氧在地面附近的大氣層中含量極少,在離地西25km處有一個厚度極薄的臭氧層。臭氧層能吸收太陽輻射中的大量紫外線,使地球上的生物免遭紫外線的傷害。工業(yè)廢氣中的一氧化碳、一氧化氮、二氧化氮等氣體、家用電冰箱中使m的制冷劑“氟利昂”等對臭氧層有很大的破壞作用,會使臭氧層形成空洞,從而使更多的紫外線照射到地球表面,危害人體健康。
請回答:
(1)臭氧的物理性質是_____。
(2)寫出臭氧受熱轉化為氧氣的文字表達式_____。
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【題目】"“納米材料”特指粒徑為1-100nm (1nm=10-2m)的顆粒。納米材料和納米技術應用幾乎涉及現代工業(yè)的各個領城。用納米級的某種氧化物做催化劑,使汽車尾氣中的一氧化碳和一氧化氮轉化為兩種氣體。其中之一可以參與植物的光合作用,另種是空氣中含量最多的一種氣體。這兩種氣體分別是._____和______。寫出它們發(fā)生反應的化學方程式_____。
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【題目】"84"消毒液可用于災區(qū)防疫,其主要成分是次氫胺鈉(NaCIO),制取它的化學方程式為,則X的化學式為_____,次氯酸鈉中,鈉的化合價為+1價,氧的化合價為-2價,則氯的化合價為_____。
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【題目】化學課外小組同學用如下圖所示實驗探究質量守恒定律:
(1)甲同學用圖 A 所示實驗:實驗過程中產生的現象是__________。
(2)乙同學用 B 裝置研究質量守恒定律時,實驗步驟如下:如圖將燒杯放在天平上用砝碼平衡,然后傾斜燒杯使鹽酸與碳酸鈉粉末接觸,一段時間后再把燒杯放在天平上,發(fā)現天平的指針偏 右。造成天平的指針向右偏轉的原因是__________。
(3)丙同學認為 C 實驗說明了質量守恒。請你從原子的角度說明為什么? __________。
(4)丁同學用圖 D 中的鎂帶在空氣中燃燒的實驗來探究質量守恒定律時,發(fā)現一定質量的鎂完 全燃燒后留下的固體質量比反應前鎂帶的質量輕,聯系實驗現象,可能的原因是__________。如果 在燃著的鎂條上方罩上罩,使生成物全部收集起來稱量,出現的結果是__________ (填“偏大”、偏 小“或”不變“)。
(5)綜上所述,A、B、C、D 所示四個實驗中能用質量守恒定律解釋的是實驗__________。(填“A”、 “B” 、“C”或“D”,下同);上述現象能用來驗證質量守恒定律的是實驗__________。可見, 在探究質量守恒定律時,若利用有氣體參加或有氣體生成的化學反應來設計實驗,在裝置設計 方面應做到__________。
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【題目】下圖是常見氣體的制取、收集裝置,請按要求填空:
(1)裝置 B 中儀器 a 的名稱是_________ 。
(2)實驗室制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是_________ ,除 F 裝置外,還可選用的收集裝置 是_____ (填裝置編號),其中在常溫條件下制取氧氣的化學方程式為_________ 。
(3)如果用 B、F 裝置制取并收集 O2 氣體,則 B 裝置中的導管應與 F 裝置中的_______ 端 相連(填“m”或“n”),檢驗 F 裝置中 O2 氣體集滿的方法是________ 。
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