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（2011?臨沂）一只失去雛鳥的美國紅雀，給養(yǎng)魚池邊浮出水面求食的金魚喂食．紅雀的這種行為是（　�。�
①先天性行為   ②學習行為   ③由遺傳因素決定的   ④由環(huán)境因素決定的．
分析：此題考查的知識點是動物先天性行為和學習行為的區(qū)別．解答時可以從先天性行為、學習行為的特點方面來切入．
解答：解：先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質所決定的行為，稱為先天性行為例如：蜜蜂采蜜，螞蟻建巢，蜘蛛織網(wǎng)，鳥類遷徙等． 先天性行為是動物的一種本能行為，
不會喪失．學習行為是動物出生后通過學習得來的行為．動物建立學習行為的主要方式是條件反射．參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為．一只失去雛鳥的美國紅雀，給養(yǎng)魚池邊浮出水面求食的金魚喂食．紅雀的這種行為，是生來就有的，不學就會的，由體內的遺傳物質所決定的先天性行為．
故選：A．
點評：解答此類題目的關鍵是理解動物行為獲得途徑和特點．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?臨沂）實驗名稱：觀察雞卵的結構
（一）目的要求：
（1）學會解剖雞卵的方法．
（2）掌握雞卵的結構．
（二）實驗器材：（供參考）
生雞蛋一個、鑷子、剪刀、燒杯（或培養(yǎng)皿）
（三）實驗方案：
（1）觀察雞卵的外形，判斷氣室的位置．
（2）雞卵結構觀察．
（四）實驗操作：
（五）繪圖：
繪出雞卵的結構模式圖．
    


    

    （六）整理儀器：

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    （2011?臨沂）實驗名稱：觀察種子的結構
    （一）目的要求：
    （1）認識種子的結構．
    （2）學習觀察種子結構的方法．
    （二）實驗器材：（供參考）
    浸軟的菜豆（或大豆）種子、浸軟的玉米種子、刀片、放大鏡、稀碘液、鑷子、滴管、解剖盤（或小木板）
    （三）實驗方案：
    （1）檢查器材
    （2）觀察菜豆（或大豆）種子的結構．
    （3）觀察玉米種子的結構．
    （四）實驗操作：
    （五）畫圖：
    根據(jù)解剖情況畫出菜豆（或玉米）種子的結構簡圖．
    

    


    










    （六）整理儀器．

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    （2011?臨沂）實驗名稱：觀察小魚尾鰭內血液的流動
    （一）目的要求：
    （1）觀察血液在血管內的流動．
    （2）分辨血管的種類及血液在不同血管內的流動情況．
    （二）實驗器材：（供參考）
    尾鰭色素少的活小魚、清水、棉絮（或紗布）、培養(yǎng)皿、滴管、顯微鏡
    （三）實驗方案：
    （1）檢查器材
    （2）包裹小魚．
    （3）觀察小魚尾鰭內的血管和血液流動情況．
    （4）結論分析．
    （四）實驗操作：
    （五）畫圖：
    繪出小動脈、小靜脈和毛細血管的模式圖，并注明血流方向．
    

    


    

    （六）整理儀器．

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    （2011?臨沂）地球的“腎臟”──濕地，是富有生物多樣性、多功能的生態(tài)系統(tǒng)，包括自然濕地和人工濕地兩大類．對于凈化水源、蓄洪抗旱等都有著重要的作用．如圖是某城市為凈化生活污水而建立的大型人工濕地公園示意圖，請根據(jù)所學知識回答問題．
    （1）該圖示還不能被稱之為生態(tài)系統(tǒng)，因為還缺少構成生態(tài)系統(tǒng)的組成成分是：
    非生物成分
    非生物成分
    ．
    （2）分析圖，生活污水中的有機物主要被濕地中的
    細菌、真菌
    細菌、真菌
    利用，達到污水凈化的目的；此類生物在濕地生態(tài)系統(tǒng)中扮演的角色是
    分解者
    分解者
    ．
    （3）一段時間后，管理員還放養(yǎng)了一些魚，以限制藻類及浮游動物的過度繁殖，請寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈
    藻類→浮游動物→魚
    藻類→浮游動物→魚
    ．
    （4）目前，保護濕地及其生物多樣性最為有效的措施是
    建立自然保護區(qū)
    建立自然保護區(qū)
    ．
    

			
    

			
    
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