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（2011?長沙）安全用藥事關(guān)人體健康，下列有關(guān)安全用藥的敘述，正確的是（　�。�
分析：本題涉及的是安全用藥和正確用藥的知識．安全用藥是指根據(jù)病情需要，正確選擇藥物的品種、劑量和服用時間等，以充分發(fā)最佳效果，盡量避免藥物對人體產(chǎn)生的不良作用或危害．
解答：解：A、用藥并非越貴越好，要針對病情，起到好的治療效果，就是好藥．故不符合題意；
B、非處方藥是不需要醫(yī)師處方、即可自行判斷、購買和使用的藥品，簡稱OTC．這些藥物大都用于多發(fā)病常見病的自行診治，如感冒、咳嗽、消化不良、頭痛、發(fā)熱等．為了保證人民健康，我國非處方藥的包裝標簽、使用說明書中標注了警示語，明確規(guī)定藥物的使用時間、療程，并強調(diào)指出“如癥狀未緩解或消失應(yīng)向醫(yī)師咨詢”．因此過期的藥不能服用．故該選項不符合題意；
C、“是藥三分毒”，藥物一般都有一定的毒副作用，沒病經(jīng)常服用，會危害人體健康．因此中藥也有一定的副作用，要在醫(yī)師指導(dǎo)下服用．故不符合題意；
D、處方藥是必須憑執(zhí)業(yè)醫(yī)師或執(zhí)助理醫(yī)師才可調(diào)配、購買和使用的藥品，簡稱Rx．處方藥的使用要遵醫(yī)囑．故該選項符合題意；
故選D．
點評：處方藥的使用要遵醫(yī)囑，非處方藥的使用要認真閱讀說明書，按說明書服用．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?長沙）長沙是一個宜居的、有幸福感的 城市，全市人民都在用自己的實際行動為創(chuàng)建文明城市而努力．下列行為與創(chuàng)建文明城市相符的是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?長沙）某班同學(xué)學(xué)習(xí)了非生物因素對生物的影響后，決定選擇黃粉蟲作為實驗材料開展探究，步驟如下：取方形白色瓷盤作容器，往盤中央放入20只等大的黃粉蟲成蟲．瓷盤一側(cè)用不透光的塑料墊板蓋上，另一側(cè)用透明的投影膠片蓋上．觀察和記錄5
分鐘內(nèi)兩側(cè)的黃粉蟲數(shù)量，每隔1分鐘記錄一次．
（1）黃粉蟲的發(fā)育包括卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段，這種發(fā)育方式為
完全
完全
變態(tài)發(fā)育．
（2）該班同學(xué)探究的問題是
光
光
對黃粉蟲生活的影響．
（3）為使實驗更具有說服力，墊板和和膠片遮蓋的瓷盤面積應(yīng)
相等
相等
，若全班有10個小組開展探究．應(yīng)取10組數(shù)據(jù)的
平均
平均
值作為得出結(jié)論的依據(jù)．
（4）請在表格橫線處填上適當(dāng)詞語以完善表格．

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      時間
      區(qū)域  數(shù)據(jù)      		 1分鐘 2分鐘 3分鐘 4分鐘 5分鐘
      有光
      有光
      區(qū)      		 △ △ △ △ △
      無光
      無光
      區(qū)      		 △ △ △ △ △

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      科目：初中生物 來源： 題型：

      （2011?長沙）一對有耳垂夫婦，生了一個無耳垂小孩．某同學(xué)用黃、白兩色乒乓球模擬有無耳垂這一性狀的遺傳過程．
      （1）若用黃球模擬控制顯性性狀有耳垂的基因A，則白球模擬的是控制隱性性狀無耳垂的基因
      a
      a
      ．
      （2）這對有耳垂夫婦的基因組成均為
      Aa
      Aa
      ，無耳垂小孩的基因組成為
      aa
      aa
      ．
      （3）他用黃球白球各100個模擬這對夫婦的基因組成．甲桶（夫）裝50個黃球和
      50個白球
      50個白球
      ，乙桶（婦）也裝相同種類和數(shù)量的球．從甲、乙兩桶中摸出Aa組合的可能性為
      50
      50
      %．

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      科目：初中生物 來源： 題型：

      （2011?長沙）有資料說，某地大面積種種基因工程農(nóng)作物后，老鼠絕跡．有專家說，基因工程農(nóng)作物是安全的．某同學(xué)決定自己用普通玉米、基因工程玉米以及具有生殖能力的田鼠若干，就這一問題進行探究．
      （1）在足夠大的飼養(yǎng)空間內(nèi)將田鼠
      平均
      平均
      分為A、B兩組飼養(yǎng)，除生長發(fā)育相近、身體正常、飼喂環(huán)境適宜且相同外，還應(yīng)考慮
      性別比例
      性別比例
      也相同．
      （2）A組飼喂適量普通玉米，B組飼喂等量
      基因工程玉米
      基因工程玉米
      ．
      （3）飼喂幾代后，分別統(tǒng)計A、B兩組的個體總數(shù)．
      （4）預(yù)測實驗結(jié)果和結(jié)論：
      ①若A、B兩組的數(shù)據(jù)有明顯差異，則說明基因工程農(nóng)作物對田鼠生殖能力
      有不利影響
      有不利影響
      ；
      ②若A、B兩組的數(shù)據(jù)基本相同，則說明基因工程農(nóng)作物對田鼠生殖能力
      無影響
      無影響
      ．

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