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“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”這是蘇東坡的著名詩句，產(chǎn)于合江的荔枝很甜，是因為其果肉細胞內(nèi)含糖量很高。這些糖分主要存在于（）
A．細胞質(zhì)內(nèi)B．細胞核內(nèi)C．葉綠體中D．液泡中
D

試題分析：A.細胞質(zhì)具有流動性，加速了細胞內(nèi)外物質(zhì)的交換．不符合題意．
B.細胞核內(nèi)含遺傳物質(zhì)，對生物的遺傳具有重要的意義，不符合題意．
C.液泡中含有細胞液，有各種味道的物質(zhì)以及營養(yǎng)物質(zhì)，如各種蔬果汁中含各種有味道的物質(zhì)以及豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，就是來自于細胞中液泡的細胞液，符合題意．
D、葉綠體是細胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器，在葉綠體內(nèi)將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲存在它所制造的有機物中．不符合題意．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，下列有關(guān)細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯誤的是
A．生物都是由細胞構(gòu)成的
B．細胞膜控制物質(zhì)進出細胞
C．細胞核是細胞的控制中心
D．葉綠體是綠葉進行光合作用的場所

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

番茄果實中，酸甜物質(zhì)存在于細胞的(    )
A．細胞膜B．細胞核C．葉綠體D．液泡

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖是四種細胞比較圖，據(jù)圖分析回答：

（1）甲、乙和丙三種細胞結(jié)構(gòu)與丁細胞的區(qū)別是　  　　    。
(2）“種瓜得瓜，種豆得豆”這種現(xiàn)象主要決定于甲種細胞的[　 ]         。
（3）甲不同于其它三種細胞的主要原因是甲細胞中有[  ] __________________，能進行             合成有機物，而其它三種必須以外界環(huán)境中         __    為“食物”。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

葡萄曬成葡萄干后，水分全部被蒸發(fā)，但是糖分大部分留下來，這是因為細胞中（）的作用
A．細胞膜B．細胞質(zhì)C．液泡D．細胞壁

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

回憶所做的“觀察植物細胞”和“觀察人的口腔上皮細胞”的實驗。
（1）在制作洋蔥鱗片葉表皮細胞和口腔上皮細胞實驗中，開始在載玻片上分別用滴管滴一滴________和________。
（2）在顯微鏡下觀察到的細胞都是平面的。那么你認為在真實情況下，細胞是平面的還是立體的。答________。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

為探究番茄果實的結(jié)構(gòu)層次，某興趣小組將番茄的果皮、果肉及“筋絡(luò)”分別制成臨時裝片，看到如圖顯微物像。請分析：（8分）

（1）制作番茄臨時裝片時，應(yīng)用到的實驗用具主要有解剖針、鑷子、滴管、潔凈的載玻片和 _________等。
（2）用顯微鏡觀察臨時裝片時，應(yīng)轉(zhuǎn)動____________，使低倍鏡對準通光孔，并將玻片標(biāo)本放在載物臺上正對通光孔。
（3）顯微鏡下，番茄果肉的細胞壁薄、液泡大、細胞飽滿，屬于_________組織，如圖[_____]。
（4）觀察到的“筋絡(luò)”能運送營養(yǎng)物質(zhì)和水分，主要屬于_________組織，其運送的水分由植物的________(器官)從土壤中吸收，吸收和運送水分的動力來自植物的___________作用。這種組織貫穿于植物體的各個器官中，將植物體聯(lián)系成統(tǒng)一的整體。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

麥、稻收割后，人們常常把麥稈、稻稈留下，作為柴草備用，麥稈和稻稈之所以能夠燃燒，是因為（  ）
A．光能B．二氧化碳C．氧D．有機物

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下面是觀察葉片結(jié)構(gòu)實驗的幾個方法步驟，正確的排列順序是（  ）
①將新鮮的葉片平放在小木板上 ②橫向迅速切割葉片 ③右手捏緊并排的刀片 ④選用最薄的一片制成臨時裝片  ⑤把刀片夾縫中存在的薄片放入水中
A．⑤④③②①B．①⑤④③②C．①③②④⑤D．①③②⑤④

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同步練習(xí)冊答案