【題目】如圖,已知,在邊
上順次取點(diǎn)
,
,
…,在邊
上順次取點(diǎn)
,
,
…,使得
…,得到等腰△
,△
,△
,△
…
(1)若=30°,可以得到的最后一個(gè)等腰三角形是_________;
(2)若按照上述方式操作,得到的最后一個(gè)等腰三角形是△,則
的度數(shù)
的取值范圍是________.
【答案】△;
【解析】
(1)根據(jù)等腰三角形性質(zhì)得:∠O=∠OP2P1,∠P2P1P3=∠P2P3P1, ∠P3P2P4=∠P3P4P2, ∠P4P3P5=∠P4P5P3,根據(jù)三角形內(nèi)角和性質(zhì)得∠P3P4P2不可能等于90°;(2)由(1)可得∠MP4P5=5∠O=5,∠NP5P4=4
;∠MP4P5≤90°, ∠NP5P4<90°.
(1)因?yàn)?/span>
所以∠O=∠OP2P1,∠P2P1P3=∠P2P3P1, ∠P3P2P4=∠P3P4P2, ∠P4P3P5=∠P4P5P3,
若=30°
則∠P2P1P3=∠P2P3P1=∠O+∠OP2P1=60°
所以∠P3P2P4=∠P2P3P1+∠O=60°+30°=90°
因?yàn)椤?/span>P3P4P2不可能等于90°
所以若=30°,可以得到的最后一個(gè)等腰三角形是△
;
(2)由(1)可得∠MP4P5=5∠O=5,∠NP5P4=4
;
∠MP4P5≤90°, ∠NP5P4<90°,即5≤90°, 4
<90°,
所以
所以得到的最后一個(gè)等腰三角形是△,則
的度數(shù)
的取值范圍是
故答案為:△;
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)觀察與發(fā)現(xiàn):
小明將三角形紙片(
)沿過點(diǎn)
的直線折疊,使得
落在
邊上,折痕為
,展開紙片(如圖1);在第一次的折疊基礎(chǔ)上第二次折疊該三角形紙片,使點(diǎn)
和點(diǎn)
重合,折痕為
,展平紙片后得到
(如圖2).小明認(rèn)為
是等腰三角形,你同意他的結(jié)論嗎?請說明理由:
(2)模型與運(yùn)用:
如圖3,在中,
,
,
平分
交
于點(diǎn)
,過點(diǎn)
作
,交
的延長線于點(diǎn)
.若
,求
的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知AB是圓O的直徑,弦CD⊥AB,垂足H在半徑OB上,AH=5,CD=,點(diǎn)E在弧AD上,射線AE與CD的延長線交于點(diǎn)F.
(1)求圓O的半徑;
(2)如果AE=6,求EF的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,,
,點(diǎn)
在邊
上,點(diǎn)
在邊
的延長線上,且
,垂足為
,
的延長線交
于點(diǎn)
.
(1)若,求四邊形
的面積;
(2)若,求證:
.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】小蘇和小林在如圖所示的跑道上進(jìn)行4×50米折返跑.在整個(gè)過程中,跑步者距起跑線的距離y(單位:m)與跑步時(shí)間t(單位:s)的對應(yīng)關(guān)系如下圖所示.下列敘述正確的是( )
A. 兩人從起跑線同時(shí)出發(fā),同時(shí)到達(dá)終點(diǎn).
B. 小蘇跑全程的平均速度大于小林跑全程的平均速度.
C. 小蘇在跑最后100m的過程中,與小林相遇2次.
D. 小蘇前15s跑過的路程小于小林前15s跑過的路程.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在Rt△ABC中,∠ACB=90°,以點(diǎn)A為圓心,AC為半徑,作⊙A交AB于點(diǎn)D,交CA的延長線于點(diǎn)E,過點(diǎn)E作AB的平行線EF交⊙A于點(diǎn)F,連接AF、BF、DF
(1)求證:BF是⊙A的切線.
(2)當(dāng)∠CAB等于多少度時(shí),四邊形ADFE為菱形?請給予證明.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)問題發(fā)現(xiàn):
如圖1,在等邊三角形ABC中,點(diǎn)M為BC邊上異于B、C的一點(diǎn),以AM為邊作等邊三角形AMN,連接CN,NC與AB的位置關(guān)系為__________;
(2)深入探究:
如圖2,在等腰三角形ABC中,BA=BC,點(diǎn)M為BC邊上異于B、C的一點(diǎn),以AM為邊作等腰三角形AMN,使∠ABC=∠AMN,AM=MN,連接CN,試探究∠ABC與∠ACN的數(shù)量關(guān)系,并說明理由;
(3)拓展延伸:
如圖3,在正方形ADBC中,AD=AC,點(diǎn)M為BC邊上異于B、C的一點(diǎn),以AM為邊作正方形AMEF,點(diǎn)N為正方形AMEF的中點(diǎn),連接CN,若BC=10,CN=,試求EF的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知,將一個(gè)直角的頂點(diǎn)置于點(diǎn)
,并將它繞著點(diǎn)
旋轉(zhuǎn),兩條直角邊分別交射線
于點(diǎn)
,交
的延長線于點(diǎn)
,聯(lián)結(jié)
交
于點(diǎn)
,設(shè)
.
(1)當(dāng)時(shí),求
的長;
(2)若,求
關(guān)于
的函數(shù)關(guān)系式及定義域;
(3)旋轉(zhuǎn)過程中,若,求此時(shí)
的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,是等腰直角三角形,
,點(diǎn)
是直線
上的一個(gè)動點(diǎn)(點(diǎn)
與點(diǎn)
不重合),以
為腰作等腰直角
,連接
.
(1)如圖①,當(dāng)點(diǎn)在線段
上時(shí),直接寫出
的位置關(guān)系,線段
,
之間的數(shù)量關(guān)系;
(2)如圖②,當(dāng)點(diǎn)在線段
的延長線上時(shí),試判斷線段
,
的位置關(guān)系,線段
之間的數(shù)量關(guān)系,并說明理由;
(3)如圖③,當(dāng)點(diǎn)在線段
的延長線上時(shí),試判斷線段
的位置關(guān)系,線段
之間的數(shù)量關(guān)系,并說明理由.
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