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【題目】1)如圖①,點E在正方形ABCD的內部,且EBEC,過點E畫一條射線平分BEC;

2)如圖②,在ABC 中,DEBCEFAB,請僅用直尺(無刻度)作一個三角形,使所作三角形的面積等于ABC 面積的一半并把所作的三角形用陰影表示出來.

【答案】1)見解析;(2)見解析

【解析】

1)先連接正方形ABCD的對角線交于F點,射線EF即為所求;

2)連接平行四邊形BDEF的對角線交于O點,△AOC即為所求.

1)如圖,∵四邊形ABCD是正方形,

連接正方形ABCD的對角線交于F點,射線EF為所求;

2)∵DEBCEFAB,

∴四邊形BDEF是平行四邊形,

連接正方形ABCD的對角線交于F點,連接AO,CO

AOC即為所求.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,四邊形ABCD中,對角線AC、BD相交于點O,AOOC,BOOD,且∠AOB2∠OAD.

(1)求證:四邊形ABCD是矩形;

(2)∠AOB∶∠ODC4∶3,求∠ADO的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖所示,拋物線x軸相交于A、B兩點,與y軸相交于點C,點M為拋物線的頂點.

1)求點C及頂點M的坐標.

2)若點N是第四象限內拋物線上的一個動點,連接面積的最大值及此時點N的坐標.

3)若點D是拋物線對稱軸上的動點,點G是拋物線上的動點,是否存在以點B、CD、G為頂點的四邊形是平行四邊形.若存在,求出點G的坐標;若不存在,試說明理由.

4)直線CMx軸于點E,若點P是線段EM上的一個動點,是否存在以點P、E、O為頂點的三角形與相似.若存在,求出點P的坐標;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標系中,關于的二次函數(shù)的圖象過點,

1)求這個二次函數(shù)的表達式;

2)求當時,的最大值與最小值的差;

3)一次函數(shù)的圖象與二次函數(shù)的圖象交點的橫坐標分別是,且,求的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】房山某中學改革學生的學習模式,變“老師要學生學習”為“學生自主學習”,培養(yǎng)了學生自主學習的能力.小華與小明同學就“最喜歡哪種學習方式”隨機調查了他們周圍的一些同學,根據(jù)收集到的數(shù)據(jù)繪制了以下的兩個統(tǒng)計圖.請根據(jù)下面兩個不完整的統(tǒng)計圖回答以下問題:

(1)這次抽樣調查中,共調查了 名學生;

(2)補全兩幅統(tǒng)計圖;

(3)根據(jù)抽樣調查的結果,估算該校1000名學生中大約有多少人選擇“小組合作學習”?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】2017河北2410分)如圖,直角坐標系中,,直線軸交于點,直線軸及直線分別交于點,點關于軸對稱,連接.

1)求點的坐標及直線的解析式;

2)設面積的和,求的值;

3)在求(2)中時,嘉琪有個想法:沿軸翻折到的位置,而與四邊形拼接后可看成,這樣求便轉化為直接求的面積不更快捷嗎?但大家經反復驗算,發(fā)現(xiàn),請通過計算解釋他的想法錯在哪里.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,直線軸交于點,與軸交于點.點是該直線上不同于的點,且

1)寫出兩點的坐標;

2)過動點且垂直于軸的直線與直線交于點,若點不在線段上,求的取值范圍;

3)若直線與直線所夾銳角為,請直接寫出直線的函數(shù)解析式.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】為了參加學校舉行的傳統(tǒng)文化知識競賽,某班進行了四次模擬訓練,將成績優(yōu)秀的人數(shù)和優(yōu)秀率繪制成如下兩個不完整的統(tǒng)計圖:

(1)該班總人數(shù)是 ;

(2)根據(jù)計算,請你補全兩個統(tǒng)計圖;

(3)觀察補全后的統(tǒng)計圖,寫出一條你發(fā)現(xiàn)的結論.

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