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【題目】如圖,M是ABC的邊BC的中點,AN平分BAC,BNAN于點N,延長BN交AC于點D,已知AB=10,BC=15,MN=3

(1)求證:BN=DN;

(2)求ABC的周長.

【答案】解:(1)證明:在ABN和ADN中,,

∴△ABN≌△ADN(ASA)。

BN=DN。

(2)∵△ABN≌△ADN,AD=AB=10,DN=NB。

點M是BC中點,MN是BDC的中位線。

CD=2MN=6。

∴△ABC的周長=AB+BC+CD+AD=10+15+6+10=41。

解析(1)證明ABN≌△ADN,即可得出結(jié)論。

(2)先判斷MN是BDC的中位線,從而得出CD,由(1)可得AD=AB=10,從而計算周長即可。 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖是二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象的一部分,對稱軸是直線x=1.

b2>4ac4a-2b+c<0; ③不等式ax2+bx+c>0的解集是x≥3.5; ④若(-2,y1),(5,y2)是拋物線上的兩點,則y1y2

上述4個判斷中,正確的是(  )

A. ①② B. ①④ C. ①③④ D. ②③④

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,動點在平面直角坐標系中按圖中箭頭所示方向運動,第次從原點運動到點,第次接著運動到點,第次接著運動到點,按這樣的運動規(guī)律,經(jīng)過第次運動后,動點的坐標是(

A. B. C. D.

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【題目】如圖,BC⊙O的直徑,A是弦BD延長線上一點,切線DE平分ACE。

1求證:AC⊙O的切線;

2)若AD:DB=3:2,AC=15,⊙O的直徑。

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,矩形紙片ABCD中,已知AD =8,折疊紙片使AB邊與對角線AC

重合,點B落在點F處,折痕為AE,且EF=3,則AB的長為( )

A. 3 B. 4

C. 5 D. 6

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在ABC中,DE分別是AB、AC的中點,BE=2DE,延長DE到點F,使得EF=BE,連接CF

1)求證:四邊形BCFE是菱形;

2)若CE=4,BCF=120°,求菱形BCFE的面積.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】為拓寬學生視野,引導學生主動適應(yīng)社會,促進書本知識和生活經(jīng)驗的深度融合,我市某中學決定組織部分班級去赤壁開展研學旅行活動,在參加此次活動的師生中,若每位老師帶17個學生,還剩12個學生沒人帶;若每位老師帶18個學生,就有一位老師少帶4個學生.現(xiàn)有甲、乙兩種大客車,它們的載客量和租金如表所示.

甲種客車

乙種客車

載客量/(人/輛)

30

42

租金/(元/輛)

300

400

學校計劃此次研學旅行活動的租車總費用不超過3100元,為了安全,每輛客車上至少要有2名老師.

(1)參加此次研學旅行活動的老師和學生各有多少人?

(2)既要保證所有師生都有車坐,又要保證每輛客車上至少要有2名老師,可知租用客車總數(shù)為   輛;

(3)你能得出哪幾種不同的租車方案?其中哪種租車方案最省錢?請說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】對于實數(shù)a,b,我們可以用min{a,b}表示a,b兩數(shù)中較小的數(shù),例如min{3,-1}=-1,min{2,2}2. 類似地,若函數(shù)y1、y2都是x的函數(shù),則ymin{y1, y2}表示函數(shù)y1y2取小函數(shù)

1)設(shè)y1x,y2,則函數(shù)ymin{x }的圖像應(yīng)該是 中的實線部分.

2)請在下圖中用粗實線描出函數(shù)ymin{(x2)2, (x2)2}的圖像,并寫出該圖像的三條不同性質(zhì):

;

;

;

3)函數(shù)ymin{(x4)2, (x2)2}的圖像關(guān)于 對稱.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知,射線分別和直線交于點,射線分別和直線交于點.(點與三點不重合).連接.請你根據(jù)題意畫出圖形并用等式直接寫出、之間的數(shù)量關(guān)系.

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