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【題目】如圖(1),點(diǎn)P是等腰三角形ABC底邊BC上的一動點(diǎn),過點(diǎn)PBC的垂線,交直線AB于點(diǎn)Q,交CA的延長線于點(diǎn)R

(1)試猜想線段ARAQ的長度之間存在怎樣的數(shù)量關(guān)系?并證明你的猜想.

(2)如圖(2),如果點(diǎn)P沿著底邊BC所在的直線,按由CB的方向運(yùn)動到CB的延長線上時(shí),其它條件不變,問(1)中所得的結(jié)論還成立嗎?為什么?

【答案】1AR=AQ,證明見詳解了;(2AR=AQ,證明見詳解.

【解析】

1)根據(jù)等腰三角形的性質(zhì)求出∠B=C,根據(jù)等角的余角相等求出∠BQP=PRC,再根據(jù)對頂角相等可得∠BQP=AQR,從而得到∠AQR=PRC,然后根據(jù)等角對等邊證明即可;

2)根據(jù)等腰三角形的性質(zhì)求出∠ABC=C,再根據(jù)對頂角相等可得∠ABC=PBQ,從而得到∠C=PBQ,然后根據(jù)等角的余角相等求出∠Q=R,最后根據(jù)等角對等邊證明即可.

1)解:AR=AQ

理由如下:∵△ABC是等腰三角形,

AB=AC

∴∠B=C,

PRBC,

∴∠B+BQP=90°,

C+PRC=90°,

∴∠BQP=PRC

∵∠BQP=AQR(對頂角相等),

∴∠AQR=PRC

AR=AQ;

2AR=AQ依然成立.

理由如下:∵△ABC是等腰三角形,

AB=AC,

∴∠ABC=C,

∵∠ABC=PBQ(對頂角相等),

∴∠C=PBQ,

PRBC

∴∠R+C=90°,∠Q+PBQ=90°

∴∠Q=R,

AR=AQ

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知拋物線y=x2+bx+c與直線AB:y=x+相交于點(diǎn)A(1,0)和B(t,),直線ABy軸于點(diǎn)C.

(1)求拋物線的解析式及其對稱軸;

(2)點(diǎn)Dx軸上的一個動點(diǎn),連接BD、CD,請問△BCD的周長是否存在最小值?若存在,請求出點(diǎn)D的坐標(biāo),并求出周長最小值;若不存在,請說明理由.

(3)設(shè)點(diǎn)M是拋物線對稱軸上一點(diǎn),點(diǎn)N在拋物線上,以點(diǎn)A、B、M、N為頂點(diǎn)的四邊形是否可能為矩形?若能,請求出點(diǎn)M的坐標(biāo),若不能,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校七年級6個班的180名學(xué)生即將參加北京市中學(xué)生開放性科學(xué)實(shí)踐活動送課到校課程的學(xué)習(xí).學(xué)習(xí)內(nèi)容包括以下7個領(lǐng)域:A.自然與環(huán)境,B.健康與安全,C.結(jié)構(gòu)與機(jī)械,D.電子與控制,E.?dāng)?shù)據(jù)與信息,F(xiàn).能源與材料,G.人文與歷史.為了解學(xué)生喜歡的課程領(lǐng)域,學(xué)生會開展了一次調(diào)查研究,請將下面的過程補(bǔ)全.

收集數(shù)據(jù)學(xué)生會計(jì)劃調(diào)查30名學(xué)生喜歡的課程領(lǐng)域作為樣本,下面抽樣調(diào)查的對象選擇合理的是  ;(填序號)

①選擇七年級1班、2班各15名學(xué)生作為調(diào)查對象

②選擇機(jī)器人社團(tuán)的30名學(xué)生作為調(diào)查對象

③選擇各班學(xué)號為6的倍數(shù)的30名學(xué)生作為調(diào)查對象

調(diào)查對象確定后,調(diào)查小組獲得了30名學(xué)生喜歡的課程領(lǐng)域如下:

A,C,D,D,G,G,F(xiàn),E,B,G,

C,C,G,D,B,A,G,F(xiàn),F(xiàn),A,

G,B,F(xiàn),G,E,G,A,B,G,G

整理、描述數(shù)據(jù)整理、描述樣本數(shù)據(jù),繪制統(tǒng)計(jì)圖表如下,請補(bǔ)全統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖.

某校七年級學(xué)生喜歡的課程領(lǐng)域統(tǒng)計(jì)表

課程領(lǐng)域

人數(shù)

A

4

B

4

C

3

D

3

E

2

F

 4 

G

 10 

合計(jì)

30

分析數(shù)據(jù)、推斷結(jié)論請你根據(jù)上述調(diào)查結(jié)果向?qū)W校推薦本次送課到校的課程領(lǐng)域,你的推薦是  (填A(yù)﹣G的字母代號),估計(jì)全年級大約有  名學(xué)生喜歡這個課程領(lǐng)域.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在RtABC中,BAC=90°,AC=2AB,點(diǎn)DAC的中點(diǎn).將一塊銳角為45°的直角三角板如圖放置,使三角板斜邊的兩個端點(diǎn)分別與AD重合,連接BEEC

試猜想線段BEEC的數(shù)量及位置關(guān)系,并證明你的猜想.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知二次函數(shù)的圖象過點(diǎn)且與直線相交于、兩點(diǎn),點(diǎn)軸上,點(diǎn)軸上.

求二次函數(shù)的解析式.

如果是線段上的動點(diǎn),為坐標(biāo)原點(diǎn),試求的面積之間的函數(shù)關(guān)系式,并求出自變量的取值范圍.

是否存在這樣的點(diǎn),使?若存在,求出點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】二次函數(shù)y=(m+1)x2﹣2(m+1)x﹣m+3.

(1)求該二次函數(shù)的對稱軸;

(2)過動點(diǎn)C(0,n)作直線l⊥y軸,當(dāng)直線l與拋物線只有一個公共點(diǎn)時(shí),求n關(guān)于m的函數(shù)表達(dá)式;

(3)若對于每一個給定的x值,它所對應(yīng)的函數(shù)值都不大于6,求整數(shù)m.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中兩條直線為l1:y=–3x+3,l2:y=–3x+9,直線l1x軸于點(diǎn)A,交y軸于點(diǎn)B,直線l2x軸于點(diǎn)D,過點(diǎn)Bx軸的平行線交l2于點(diǎn)C,點(diǎn)A、E關(guān)于y軸對稱,拋物線y=ax2+bx+cE、B、C三點(diǎn),下列判斷中:

①a–b+c=0;

②2a+b+c=5;

③拋物線關(guān)于直線x=1對稱;

④拋物線過點(diǎn)(b,c);

⑤S四邊形ABCD=5;

其中正確的個數(shù)有( )

A. 5 B. 4 C. 3 D. 2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在Rt△ABC中,BAC90°,ABAC,BF平分ABC,過點(diǎn)CCFBFF點(diǎn),過AADBFD點(diǎn).ACBF交于E點(diǎn),下列四個結(jié)論:BE2CFADDF;ADDE=BEABBC2AE.其中正確結(jié)論的序號是(

A.只有①②③B.只有②③C.只有①②④D.只有①④

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,△ABC中,BD平分∠ABC,AD垂直于BD,△BCD的面積為45,△ADC的面積為20,則△ABD的面積為( ).

A.20B.18C.16D.25

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