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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

計(jì)算：

①數(shù)學(xué)公式÷數(shù)學(xué)公式=________；

②（-數(shù)學(xué)公式）2=________．

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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

如圖⊙O經(jīng)過(guò)點(diǎn)A、B、C，且∠B=130°，則∠COA=________．

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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

我國(guó)《勞動(dòng)法》對(duì)勞動(dòng)者的加班工資作出了明確規(guī)定，“元旦”休假期間，前2天是休息日，用人單位應(yīng)按照不低于勞動(dòng)者本人日工資或小時(shí)工資的200%支付加班工資．第3天是元旦，國(guó)家法定休假日，用人單位應(yīng)首先安排勞動(dòng)者補(bǔ)休，不能安排補(bǔ)休的，按照不低于勞動(dòng)者本人日工資或小時(shí)工資的300%支付加班工資．小朱由于工作需要，在12月31日和元旦共加班二天，已知小朱的日工資標(biāo)準(zhǔn)為47元，則小朱“元旦”休假加班二天的加班工資應(yīng)不低于________元．

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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

如圖是2002年在北京召開(kāi)的世界數(shù)學(xué)家大會(huì)的會(huì)標(biāo)，其中央圖案正是經(jīng)過(guò)藝術(shù)處理的“弦圖”，它蘊(yùn)含著一個(gè)著名的定理是________．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

試寫(xiě)出一個(gè)不等式，使它的解集滿足下列條件：
（1）-2，-1，0都是不等式的解；（2）不等式的非正整數(shù)解只有-2，-1，0．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

如圖，四邊形AOBC是正方形，點(diǎn)C的坐標(biāo)是（數(shù)學(xué)公式，0），動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)O出發(fā)，沿折線OACB方向勻速運(yùn)動(dòng)，另一動(dòng)點(diǎn)Q從點(diǎn)C出發(fā)，沿折線CBOA方向勻速運(yùn)動(dòng)．
（1）求點(diǎn)A的坐標(biāo)點(diǎn)和正方形AOBC的面積；
（2）將正方形繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)45°，求旋轉(zhuǎn)后的正方形與原正方形的重疊部分的面積；
（3）若P的運(yùn)動(dòng)速度是1個(gè)單位/每秒，Q的運(yùn)動(dòng)速度是2個(gè)單位/每秒，P、Q兩點(diǎn)同時(shí)出發(fā)，當(dāng)Q運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)A 時(shí)P、Q同時(shí)停止運(yùn)動(dòng)．設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒，是否存在這樣的t值，使△OPQ成為等腰三角形？若存在，請(qǐng)求出Q點(diǎn)的坐標(biāo)；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

（1）計(jì)算數(shù)學(xué)公式=______；
（2）已知反比例函數(shù)y=數(shù)學(xué)公式的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)P（a+1，4），則a=______；
（3）拋物線y=7x2+28x+30的頂點(diǎn)坐標(biāo)為_(kāi)_____．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

如圖是反比例函數(shù)數(shù)學(xué)公式的圖象的一支．
（1）求m的取值范圍，并在圖中畫(huà)出另一支的圖象；
（2）若m=-1，P（a，3）是雙曲線上點(diǎn)，PH⊥y軸于H，將線段OP向右平移3PH的長(zhǎng)度至O′P′，此時(shí)P的對(duì)應(yīng)點(diǎn)P′恰好在另一條雙曲線數(shù)學(xué)公式的圖象上，則平移中線段OP掃過(guò)的面積為_(kāi)_____，k=______．（直接填寫(xiě)答案）

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

把2013個(gè)正整數(shù)1，2，3，4，…，2013按如圖方式排列成一個(gè)表：
（1）用如圖方式框住表中任意4個(gè)數(shù)，記左上角的一個(gè)數(shù)為x，則另三個(gè)數(shù)用含x的式子表示出來(lái)，從小到大依次是______、______、______．（請(qǐng)直接填寫(xiě)答案）
（2）當(dāng)（1）中被框住的4個(gè)數(shù)之和等于2012時(shí)，x的值為多少？
（3）如（1）中方式，能否框住這樣的4個(gè)數(shù)，它們的和等于244？若能，則求出x的值；若不能，則說(shuō)明理由．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

求值題：
（1）已知3×9m×27m=321，求（-m2）3÷（m3m2）的值．
（2）已知（a+b）2=10，（a-b）2=2，求ab的值．

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同步練習(xí)冊(cè)答案