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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

科技部近日下達(dá)的“十二五”國(guó)家科技計(jì)劃,重慶市共有9個(gè)項(xiàng)目被列入計(jì)劃,獲得國(guó)撥經(jīng)費(fèi)8282萬(wàn)元,居西部地區(qū)首位.?dāng)?shù)據(jù)8282萬(wàn)用科學(xué)記數(shù)法表示為_(kāi)_______萬(wàn).

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

計(jì)算:
數(shù)學(xué)公式
數(shù)學(xué)公式

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

下列說(shuō)法正確的是


  1. A.
    含有未知數(shù)的式子是方程
  2. B.
    方程中未知數(shù)的值是方程的解
  3. C.
    使方程兩邊的值相等的未知數(shù)的值是方程的解
  4. D.
    等式一定是方程

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

已知數(shù)學(xué)公式數(shù)學(xué)公式互為相反數(shù),求(x-y)2的平方根.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,一次函數(shù)y=kx+b的圖象與反比例函數(shù)數(shù)學(xué)公式的圖象交于A(2,3)、B(-3,n)兩點(diǎn).
(1)求一次函數(shù)和反比例函數(shù)的解析式;
(2)若P是y軸上一點(diǎn),且滿足△PAB的面積是5,直接寫(xiě)出OP的長(zhǎng).

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

理論上講,兩個(gè)隨機(jī)正整數(shù)互質(zhì)的概率為P=數(shù)學(xué)公式請(qǐng)你和你班上的同學(xué)合作,每人隨機(jī)寫(xiě)出若干對(duì)正整數(shù)(或自己利用計(jì)算器產(chǎn)生),共得到n對(duì)正整數(shù),找出其中互質(zhì)的對(duì)數(shù)m,計(jì)算兩個(gè)隨機(jī)正整數(shù)互質(zhì)的概率,利用上面的等式估算π的近似值.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

把一個(gè)大于10的數(shù)表示成________的形式,其中a是________,n是________,這種表示數(shù)的方法稱(chēng)科學(xué)記數(shù)法.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

設(shè)關(guān)于x的一次函數(shù)y=a1x+b1與y=a2x+b2,則稱(chēng)函數(shù)y=m(a1x+b1)+n(a2x+b2)(其中m+n=1)為此兩個(gè)函數(shù)的生成函數(shù).
(1)當(dāng)x=1時(shí),求函數(shù)y=x+1與y=2x的生成函數(shù)的值;
(2)若函數(shù)y=a1x+b1與y=a2x+b2的圖象的交點(diǎn)為P,判斷點(diǎn)P是否在此兩個(gè)函數(shù)的生成函數(shù)的圖象上,并說(shuō)明理由.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

星期天小明在一條南北方向的公路上往返跑步,他從A地出發(fā),每隔10分鐘記錄下自己的跑步情況(向南為正,單位:米)
-2080,1100,-1120,2010,890,-940.
1小時(shí)后停下來(lái)休息,此時(shí)他在A地的什么方向?距A地多遠(yuǎn)?小明共跑了多少米.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

如圖①、②、③中,點(diǎn)E、D分別是正△ABC、正四邊形ABCM、正五邊形ABCMN中以C點(diǎn)為頂點(diǎn)的相鄰兩邊上的點(diǎn),且BE=CD,DB交AE于P點(diǎn).
(1)求圖①中,∠APD的度數(shù)______;
(2)圖②中,∠APD的度數(shù)為_(kāi)_____,圖③中,∠APD的度數(shù)為_(kāi)_____;
(3)根據(jù)前面探索,你能否將本題推廣到一般的正n邊形情況?若能,寫(xiě)出推廣問(wèn)題和結(jié)論;若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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同步練習(xí)冊(cè)答案