科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】某市為了了解初中學(xué)校“高效課堂”的有效程度,并就初中生在課堂上是否具有“主動(dòng)質(zhì)疑”、“獨(dú)立思考”、“專(zhuān)注聽(tīng)講”、“講解題目”等學(xué)習(xí)行為進(jìn)行評(píng)價(jià).為此,該市教研部門(mén)開(kāi)展了一次抽樣調(diào)查, 并將調(diào)查結(jié)果繪制成尚不完整的條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖( 如圖所示),請(qǐng)根據(jù)圖中信息解答下列問(wèn)題:
(1)這次抽樣調(diào)查的樣本容量為 .
(2)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,“主動(dòng)質(zhì)疑”對(duì)應(yīng)的圓心角為 度;
(3)請(qǐng)補(bǔ)充完整條形統(tǒng)計(jì)圖;
(4)若該市初中學(xué)生共有萬(wàn)人,在課堂上具有“獨(dú)立思考”行為的學(xué)生約有多少人?
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在正方形中,
是
邊的中點(diǎn),將
沿
折疊,使點(diǎn)
落在點(diǎn)
處,
的延長(zhǎng)線與
邊交于點(diǎn)
.下列四個(gè)結(jié)論:①
;②
;③
;④
S正方形ABCD,其中正確結(jié)論的個(gè)數(shù)為( )
A.個(gè)B.
個(gè)C.
個(gè)D.
個(gè)
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,已知拋物線與
軸交于
,
兩點(diǎn),與
軸交于點(diǎn)
,連接
.
(1)求該拋物線的函數(shù)表達(dá)式;
(2)若點(diǎn)為拋物線對(duì)稱(chēng)軸上一點(diǎn),拋物線上是否存在點(diǎn)
,使得以
,
,
,
為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形?若存在,請(qǐng)直接寫(xiě)出所有滿足條件的點(diǎn)
的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(3)點(diǎn)是直線
上方拋物線上的點(diǎn),若
,求出
點(diǎn)的到
軸的距離.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,中,
,
,
,動(dòng)點(diǎn)
從點(diǎn)
出發(fā),在
邊上以每秒
的速度向點(diǎn)
勻速運(yùn)動(dòng),同時(shí)動(dòng)點(diǎn)
從點(diǎn)
出發(fā),在
邊上以每秒
的速度向點(diǎn)
勻速運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)時(shí)間為
秒(
),連接
.
(1)若與
相似,求
的值;
(2)連接,
,若
,求
的值.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】超市銷(xiāo)售某種兒童玩具,如果每件利潤(rùn)為40元(市場(chǎng)管理部門(mén)規(guī)定,該種玩具每件利潤(rùn)不能超過(guò)60元),每天可售出50件.根據(jù)市場(chǎng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),銷(xiāo)售單價(jià)每增加2元,每天銷(xiāo)售量會(huì)減少1件.設(shè)銷(xiāo)售單價(jià)增加元,每天售出
件.
(1)請(qǐng)寫(xiě)出與
之間的函數(shù)表達(dá)式;
(2)當(dāng)為多少時(shí),超市每天銷(xiāo)售這種玩具可獲利潤(rùn)2250元?
(3)設(shè)超市每天銷(xiāo)售這種玩具可獲利元,當(dāng)
為多少時(shí)
最大,最大值是多少?
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】元旦匯演,小明同學(xué)演出,他準(zhǔn)備的道具是:甲、乙、丙三個(gè)袋中均裝有三張除所寫(xiě)漢字外完全相同的卡片,三張卡片上分別標(biāo)有的三個(gè)字為“中”“國(guó)”、“夢(mèng)”,
(1)小明在甲袋中隨機(jī)取出一張卡片,求卡片上字是“夢(mèng)”的概率;
(2)小明隨機(jī)從甲、乙、丙三個(gè)袋中各取出一張,用畫(huà)樹(shù)狀圖或列表格的方法,求取出的三張字卡能夠組成“中國(guó)夢(mèng)”的概率.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù).
(1)在給定的直角坐標(biāo)系中,畫(huà)出這個(gè)函數(shù)的圖象;
(2)根據(jù)圖象,寫(xiě)出當(dāng)時(shí),
的取值范圍;
(3)若將此圖象沿軸向左平移3個(gè)單位,向下移動(dòng)2個(gè)單位,請(qǐng)寫(xiě)出平移后圖象所對(duì)應(yīng)的函數(shù)表達(dá)式.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩臺(tái)機(jī)床同時(shí)加工直徑為的同種規(guī)格零件,為了檢查兩臺(tái)機(jī)床加工零件的穩(wěn)定性,質(zhì)檢員從兩臺(tái)機(jī)床的產(chǎn)品中各抽取
件進(jìn)行檢測(cè),結(jié)果如下(單位:
):
甲 | |||||
乙 |
(1)分別求出這兩臺(tái)機(jī)床所加工零件直徑的平均數(shù)和方差;
(2)根據(jù)所學(xué)的統(tǒng)計(jì)知識(shí),你認(rèn)為哪一臺(tái)機(jī)床生產(chǎn)零件的穩(wěn)定性更好一些,說(shuō)明理由.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,已知,
,
,
為線段
上的動(dòng)點(diǎn),以
為邊向右側(cè)作正方形
,連接
交
于點(diǎn)
,則
的最大值______.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,拋物線與x軸交與A(1,0),B(- 3,0)兩點(diǎn)
(1)求該拋物線的解析式;
(2)設(shè)(1)中的拋物線交y軸與C點(diǎn),在該拋物線的對(duì)稱(chēng)軸上是否存在點(diǎn)Q,使得△QAC的周長(zhǎng)最小?若存在,求出Q點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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