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【題目】我校為創(chuàng)建書香校園,4月份購進(jìn)一批圖書,經(jīng)了解,科普書的單價(jià)比文學(xué)書的單價(jià)多4元,用1500元購進(jìn)的科普書與1000元購進(jìn)的文學(xué)書本數(shù)相等.
(1)求4月份購進(jìn)的科普書和文學(xué)書的單價(jià)各是多少元?
(2)若5月份科普書和文學(xué)書的單價(jià)與4月份相比保持不變,我,F(xiàn)打算用1250元再購進(jìn)一批科普書和文學(xué)書,問購進(jìn)科普書65本后至多還能購進(jìn)多少本文學(xué)書?
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【題目】(11·湖州)(本小題10分)
如圖,已知E、F分別是□ABCD的邊BC、AD上的點(diǎn),且BE=DF。
⑴求證:四邊形AECF是平行四邊形;
⑵若BC=10,∠BAC=90°,且四邊形AECF是菱形,求BE的長。
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【題目】某校為了了解九年級學(xué)生體育測試成績情況,以九年級(1)班學(xué)生的體育測試成績?yōu)闃颖,按B、C、D四個(gè)等級進(jìn)行統(tǒng)計(jì),并將統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪制如下兩幅統(tǒng)計(jì)圖,請你結(jié)合圖中所給信息解答下列問題:(說明:A級:90分﹣100分;B級:75分﹣89分;C級:60分~74分;D級:60分以下)
(1)求出D級學(xué)生的人數(shù)占全班總?cè)藬?shù)的百分比;
(2)求出扇形統(tǒng)計(jì)圖(圖2)中C級所在的扇形圓心角的度數(shù);
(3)若該校九年級學(xué)生共有500人,請你估計(jì)這次考試中A級和B級的學(xué)生共有多少人?
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【題目】如圖,在中,
,點(diǎn)
從點(diǎn)
出發(fā)以每秒2個(gè)單位的速度沿
向終點(diǎn)
運(yùn)動(dòng),過點(diǎn)
作
的垂線交折線
于點(diǎn)
,當(dāng)點(diǎn)
不和
的頂點(diǎn)重合時(shí),以
為邊作等邊三角形
,使點(diǎn)
和點(diǎn)
在直線
的同側(cè),設(shè)點(diǎn)
的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為
(秒).
(1)求等邊三角形的邊長(用含
的代數(shù)式表示);
(2)當(dāng)點(diǎn)落在
的邊
上時(shí),求
的值;
(3)設(shè)與
重合部分圖形的面積為
,求
與
的函數(shù)關(guān)系式;
(4)作直線,設(shè)點(diǎn)
關(guān)于直線
的對稱點(diǎn)分別為
,直接寫出
時(shí)
的值.
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【題目】我們規(guī)定,以二次函數(shù)y=ax2+bx+c的二次項(xiàng)系數(shù)a的2倍為一次項(xiàng)系數(shù),一次項(xiàng)系數(shù)b為常數(shù)項(xiàng)構(gòu)造的一次函數(shù)y=2ax+b叫做二次函數(shù)y=ax2+bx+c的“子函數(shù)”,反過來,二次函數(shù)y=ax2+bx+c叫做一次函數(shù)y=2ax+b的“母函數(shù)”.
(1)若一次函數(shù)y=2x-4是二次函數(shù)y=ax2+bx+c的“子函數(shù)”,且二次函數(shù)經(jīng)過點(diǎn)(3,0),求此二次函數(shù)的解析式及頂點(diǎn)坐標(biāo).
(2)若“子函數(shù)”y=x-6的“母函數(shù)”的最小值為1,求“母函數(shù)”的函數(shù)表達(dá)式.
(3)已知二次函數(shù)y=-x2-4x+8的“子函數(shù)”圖象直線l與x軸、y軸交于C、D兩點(diǎn),動(dòng)點(diǎn)P為二次函數(shù)y=-x2-4x+8對稱軸右側(cè)上的動(dòng)點(diǎn),求△PCD的面積的最大值.
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【題目】(1)操作發(fā)現(xiàn)
如圖①,在五邊形中,
,
,試猜想
之間的數(shù)量關(guān)系,小明經(jīng)過仔細(xì)思考,得到如下解題思路:將
繞點(diǎn)
逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°至
,由
,得
,即點(diǎn)
三點(diǎn)共線,易證
,故
之間的數(shù)量關(guān)系是________;
(2)類比探究
如圖②,在四邊形中,
,
,點(diǎn)
分別在邊
的延長線上,
,連接
,試猜想
之間的數(shù)量關(guān)系,并給出證明;
(3)拓展延伸
如圖③,在中,
,
,點(diǎn)
均在邊
上,且
,若
,則
的長為________.
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【題目】甲、乙兩人在筆直的道路AB上相向而行,甲騎自行車從A地到B地,乙駕車從B地到A地,假設(shè)他們分別以不同的速度勻速行駛,甲先出發(fā)6分鐘后,乙才出發(fā),乙的速度為千米/分,在整個(gè)過程中,甲、乙兩人之間的距離y(千米)與甲出發(fā)的時(shí)間x(分)之間的部分函數(shù)圖象如圖.
(1)A、B兩地相距____千米,甲的速度為____千米/分;
(2)求線段EF所表示的y與x之間的函數(shù)表達(dá)式;
(3)當(dāng)乙到達(dá)終點(diǎn)A時(shí),甲還需多少分鐘到達(dá)終點(diǎn)B?
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【題目】如圖,直線 經(jīng)過點(diǎn)
,且垂直于
軸,直線
經(jīng)過點(diǎn)
,與
交于點(diǎn)
,
,點(diǎn)
是線段
上一點(diǎn),直線
軸,交
于點(diǎn)
是
的中點(diǎn),雙曲線
經(jīng)過點(diǎn)
,與
交于點(diǎn)
.
(1)求直線的解析式;
(2)當(dāng)點(diǎn)是
的中點(diǎn)時(shí),求點(diǎn)
的坐標(biāo).
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【題目】某市教委為了讓廣大青少年學(xué)生走向操場、走進(jìn)自然、走到陽光下,積極參加體育鍛煉,啟動(dòng)了“學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)”,其中有一項(xiàng)是短跑運(yùn)動(dòng),短跑運(yùn)動(dòng)可以鍛煉人的靈活性,增強(qiáng)人的爆發(fā)力,因此張明和李亮在課外活動(dòng)中報(bào)名參加了百米訓(xùn)練小組.在近幾次百米訓(xùn)練中,教練對他們兩人的測試成績進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)和分析,請根據(jù)圖表中的信息解答以下問題:
成績統(tǒng)計(jì)分析表
(1)張明第2次的成績?yōu)?/span>__________秒;
(2)請補(bǔ)充完整上面的成績統(tǒng)計(jì)分析表;
(3)現(xiàn)在從張明和李亮中選擇一名成績優(yōu)秀的去參加比賽,若你是他們的教練,應(yīng)該選擇誰? 請說明理由.
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【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,對于點(diǎn)
和點(diǎn)
給出如下定義:若
,則稱點(diǎn)
為點(diǎn)
的限變點(diǎn).例如:點(diǎn)
的限變點(diǎn)的坐標(biāo)是
點(diǎn)
的限變點(diǎn)的坐標(biāo)是
點(diǎn)
的限變點(diǎn)的坐標(biāo)是
.
①點(diǎn)
的限變點(diǎn)的坐標(biāo)是 ;
②在點(diǎn)中有一個(gè)點(diǎn)是雙曲線
上某一個(gè)點(diǎn)的限變點(diǎn),這個(gè)點(diǎn)是(填“
”或“
”)
若點(diǎn)
在關(guān)于
的二次函數(shù)
的圖象上,其限變點(diǎn)
的縱坐標(biāo)
的取值范圍是
或
其中
.令
,直接寫出
的值.
若點(diǎn)
在函數(shù)
的圖象上,其限變點(diǎn)
的縱坐標(biāo)
的取值范圍是
,直接寫出
的取值范圍;
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