【題目】2015年11月9日上午,射陽(yáng)實(shí)驗(yàn)初中進(jìn)行了防震安全疏散演練,當(dāng)時(shí)聽(tīng)到廣播里的警報(bào)聲____(選填“是”或“不是”)超聲波。地震產(chǎn)生的聲波屬于____(次聲波/超聲波),而人的可聽(tīng)聲頻率在___到20000Hz之間,所以地震前人們不能感知到.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】【2016·柳州卷】關(guān)于聲音的產(chǎn)生和傳播,下列說(shuō)法正確的是( )
A.聲音的傳播不需要時(shí)間
B.聲音可以在真空中傳播
C.聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的
D.敲鼓時(shí),聽(tīng)到鼓聲,鼓面不振動(dòng)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某小組同學(xué)在探究滑輪組的機(jī)械效率與哪些因素有關(guān)時(shí),提出了一些猜想并對(duì)猜想進(jìn)行驗(yàn)證.
(1)如果影響機(jī)械效率的因素有A、B、C多個(gè),要研究其與B因素的關(guān)系,需要先控制其他幾個(gè)因素不變,而改變 因素,從而進(jìn)行研究.
(2)下列A、B是同學(xué)提出的兩個(gè)猜想:
猜想一:兩個(gè)相同滑輪組成的滑輪組,其機(jī)械效率與滑輪組細(xì)線的繞法有關(guān);
猜想二:兩個(gè)相同滑輪組成的滑輪組,其機(jī)械效率與滑輪組提升的物重有關(guān).
(3)為了驗(yàn)證上述猜想是否正確,同學(xué)們準(zhǔn)備分別按圖1、圖2、圖3和圖4的滑輪組進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
驗(yàn)證猜想一的小組應(yīng)按圖 所示的兩個(gè)滑輪組進(jìn)行實(shí)驗(yàn),若實(shí)驗(yàn)測(cè)得兩滑輪組的機(jī)械效率大小 (相等/不相等),則可初步判斷猜想一是錯(cuò)誤的;
驗(yàn)證猜想二的小組應(yīng)按圖 或3、4 所示的兩個(gè)滑輪組進(jìn)行實(shí)驗(yàn),若實(shí)驗(yàn)測(cè)得兩滑輪組的機(jī)械效率大小不相等,則可初步判斷猜想二是 (正確/錯(cuò)誤)的.
(3)請(qǐng)你為該班同學(xué)提出一種提高滑輪組機(jī)械效率的方法: .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】做“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí),為防止沸水濺出傷人,通常在容器上加蓋,若實(shí)驗(yàn)時(shí)不小心被①沸水燙傷;②水蒸氣燙傷,_______(填“ ①”或“②”)情況更嚴(yán)重,其道理是____________________________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】劉家峽水電站是位于我省黃河上的“高原明珠”,水庫(kù)大壩處有各式游輪,游客可乘船直達(dá)水庫(kù)西南端的靈寺石窟參觀游覽。()
(1)當(dāng)水庫(kù)水位為140米時(shí),水對(duì)壩底的壓強(qiáng)是多大?
(2)水庫(kù)中有一艘自重為D的游船搭載總質(zhì)量為1800kg的30名游客后,船排開(kāi)水的體積為多少m3?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】鋼水澆鑄成工件是_______現(xiàn)象,冬天早晨地面霜的形成是_______現(xiàn)象;箱子中的衛(wèi)生球經(jīng)過(guò)一段時(shí)間變小,甚至沒(méi)有了,是________現(xiàn)象。(均填物態(tài)變化名稱)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】利用紫外線可使熒光物質(zhì)發(fā)生熒光,人們制成了
A. 驗(yàn)鈔機(jī) B. 遙控器 C. 微波爐 D. 超聲波診斷儀
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列估測(cè)的物理量中,基本符合實(shí)際情況的是( )
A. 課桌的高度為1.5m B. 人體感到舒適的溫度是60℃
C. 成人正常的步行速度為1.1m/s D. 一支鋼筆的長(zhǎng)度約為12dm
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】【2016·沈陽(yáng)卷】聲音無(wú)處不在,下列關(guān)于聲音的描述中正確的是( )
A.公園里,游客聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)的鳴叫聲,說(shuō)明空氣可以傳播聲音
B.音樂(lè)廳內(nèi),觀眾能夠辨別美妙的鋼琴聲,是依據(jù)音調(diào)的不同
C.鬧市中,人們關(guān)緊門窗,可以在聲源處減弱噪聲
D.運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,同學(xué)們的吶喊聲越大,聲音傳播的速度越大
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