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如圖1所示的水桶,是在-個(gè)最小外力作用下所處的狀態(tài).作出此時(shí)這個(gè)最小外力的示意圖(保留作圖過(guò)程).如圖2所示,某同學(xué)想利用圖示滑輪組提升重為150N的重物,若他所用繩的最大承受力為60N,請(qǐng)?jiān)趫D上畫(huà)出繞繩方法.
分析:(1)在阻力與阻力臂一定時(shí),由杠桿平衡的條件可知,力臂越長(zhǎng),其作用力越。
(2)根據(jù)物體重力與拉力的大小,確定滑輪組承重繩子的股數(shù),然后作出滑輪組的繞法.
解答:解:(1)若施加的力最小,那么此時(shí)力的力臂最長(zhǎng),即以水桶右下端為支點(diǎn),以水桶左上端和右下端的連線(xiàn)為最長(zhǎng)力臂;那么過(guò)水桶左上端,作垂直于此連線(xiàn)的力即為所施加的最小力.如圖所示:

(2)重物的重力G=150N,拉力為60N,承重繩子的股數(shù)n=
G
F
=
150N
60N
=2.5,則滑輪組承重繩子股數(shù)應(yīng)為3,滑輪組繞法如圖所示.

故答案為:如圖所示.
點(diǎn)評(píng):(1)本題考查了重力的示意圖和力臂的畫(huà)法.力臂關(guān)鍵是要畫(huà)出支點(diǎn)到力的作用線(xiàn)的垂線(xiàn)段;若支點(diǎn)與力的作用點(diǎn)的連線(xiàn)成為力臂,此時(shí)的力臂最大.
(2)滑輪組最省力的繞繩方法,其實(shí)就是尋找連接動(dòng)滑輪最多的繩子的段數(shù),明確了這一點(diǎn),我們就應(yīng)該做出一個(gè)初步的判斷,那就是從動(dòng)滑輪開(kāi)始時(shí),往往最省力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(1)如圖1所示,B為隧道中的一堵墻,墻的左側(cè)有一激光器S,發(fā)出一束激光經(jīng)平面鏡MN反射后恰好經(jīng)過(guò)A點(diǎn),請(qǐng)根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)畫(huà)出符合要求的入射光線(xiàn)和反射光線(xiàn).
(2)如圖2所示的水桶,是在-個(gè)最小外力作用下所處的狀態(tài).作出它此時(shí)的受力示意圖.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

作圖:
(1)如圖1所示的水桶,是在-個(gè)最小外力作用下所處的狀態(tài),作出這個(gè)最小力.
(2)某同學(xué)在做俯臥撐運(yùn)動(dòng)時(shí),可將他視為一個(gè)杠桿,支點(diǎn)為O,他的重心在A(yíng)點(diǎn),支撐力為F,請(qǐng)畫(huà)出圖2動(dòng)力和阻力.
(3)圖3中O是杠桿的支點(diǎn),在圖中畫(huà)出動(dòng)力F1阻力F2的力臂.
(4)用滑輪組提升重物,請(qǐng)?jiān)趫D4中畫(huà)出最省力的繩子的繞法.(不計(jì)動(dòng)滑輪、繩重和摩擦)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

作圖:
(1)如圖1所示的水桶,是在-個(gè)最小外力作用下所處的狀態(tài),作出這個(gè)最小力.
(2)某同學(xué)在做俯臥撐運(yùn)動(dòng)時(shí),可將他視為一個(gè)杠桿,支點(diǎn)為O,他的重心在A(yíng)點(diǎn),支撐力為F,請(qǐng)畫(huà)出圖2動(dòng)力和阻力.
(3)圖3中O是杠桿的支點(diǎn),在圖中畫(huà)出動(dòng)力F1阻力F2的力臂.
(4)用滑輪組提升重物,請(qǐng)?jiān)趫D4中畫(huà)出最省力的繩子的繞法.(不計(jì)動(dòng)滑輪、繩重和摩擦)

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科目:初中物理 來(lái)源:2009-2010學(xué)年江蘇省南京市實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)(上)月考物理試卷(10月份)(解析版) 題型:解答題

作圖:
(1)如圖1所示的水桶,是在-個(gè)最小外力作用下所處的狀態(tài),作出這個(gè)最小力.
(2)某同學(xué)在做俯臥撐運(yùn)動(dòng)時(shí),可將他視為一個(gè)杠桿,支點(diǎn)為O,他的重心在A(yíng)點(diǎn),支撐力為F,請(qǐng)畫(huà)出圖2動(dòng)力和阻力.
(3)圖3中O是杠桿的支點(diǎn),在圖中畫(huà)出動(dòng)力F1阻力F2的力臂.
(4)用滑輪組提升重物,請(qǐng)?jiān)趫D4中畫(huà)出最省力的繩子的繞法.(不計(jì)動(dòng)滑輪、繩重和摩擦)

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