【題目】某物理興趣小組為估算閃電發(fā)生位置到他們的距離,設(shè)計(jì)出用聲速乘以時(shí)間的估算方案,為此,四位同學(xué)提出測(cè)量時(shí)間的方法,其中最合理的是
A. 某次閃電時(shí),記錄剛剛看到閃電至雷聲剛剛結(jié)束的時(shí)間
B. 某次閃電時(shí),記錄剛剛看到閃電至剛剛聽(tīng)到雷聲的時(shí)間
C. 某次閃電時(shí),按照選項(xiàng)A、B兩種方法測(cè)量時(shí)間,計(jì)算它們的平均值
D. 按照選項(xiàng)A的方法,測(cè)量三次閃電對(duì)應(yīng)的時(shí)間,計(jì)算它們的平均值
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說(shuō)法正確的是
A. 聲音在真空中傳播的速度最快
B. 一切發(fā)聲體都在振動(dòng)
C. 只要物體振動(dòng),我們就一定能聽(tīng)到聲音
D. 看電視時(shí)調(diào)節(jié)音量是為了改變聲音的音調(diào)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,在同一水平面上,有表面粗糙程度相同、質(zhì)量不同(mp<mQ)的兩個(gè)木塊,按照甲、乙、丙、丁四種方式放置,分別在水平力F1、F2、F3和F4的作用下做勻速直線運(yùn)動(dòng),則下列關(guān)系式正確的是( )
A.F1>F2
B.F2<F1
C.F3=F4
D.F3<F4
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)悉成渝高鐵客運(yùn)專線全長(zhǎng)308 km,如圖所示是永川中山路成渝高鐵客運(yùn)專線建設(shè)現(xiàn)場(chǎng),一架質(zhì)量為9×105 kg的箱梁正在吊裝施工,設(shè)箱梁在10 s 內(nèi)僅勻速下降0.2 m,求:
(1)在這10 s內(nèi)箱梁下降的速度是多大?
(2)在這10 s內(nèi)箱梁重力做的功是多少?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是一火災(zāi)報(bào)警系統(tǒng)的原理圖,其中只R2是用半導(dǎo)體熱敏材料制成的傳感器,其電阻會(huì)隨溫度升高而減小,Rl為定值電阻,電源電壓恒定不變.當(dāng)R2所在處出現(xiàn)火災(zāi)時(shí),下列判斷正確的是
A. 電流表示數(shù)減小
B. 電壓表示數(shù)減小
C. 電路總功率減小
D. 電阻R1的功率減小
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)空瓶子質(zhì)量是150g,當(dāng)裝滿水時(shí),瓶和水的總質(zhì)量是400g;當(dāng)裝滿另一種液體時(shí),瓶和液體的總質(zhì)量是350g.求:
(1)水的質(zhì)量是多少?
(2)瓶子的容積是多少?
(3)液體的密度是多少?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)古代的一部小說(shuō)里寫(xiě)了這樣一件事:某人說(shuō):“去年的一陣大風(fēng),把我家院內(nèi)的一口井忽然吹到籬笆墻外了。”在學(xué)習(xí)了運(yùn)動(dòng)學(xué)的有關(guān)知識(shí)后,正確理解的是( )
A. 作者寫(xiě)小說(shuō)胡編的
B. 作者家的井被吹走了
C. 因?yàn)榛h笆被吹走,所以以籬笆為參照物,井是運(yùn)動(dòng)的
D. 某人的話可能說(shuō)反了
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小莉同學(xué)用如圖甲所示的滑輪組吊起重物,不計(jì)繩重及摩擦.
(1)當(dāng)物重為150N時(shí),繩端所用的拉力是60N,求此時(shí)滑輪組的機(jī)械效率是多少?
(2)當(dāng)所吊重物為300N時(shí),10s內(nèi)重物被勻速提高2m時(shí),繩端拉力做功的功率為多少?
(3)若重為300N的物體不慎落入水中,某工人用此裝置打撈,如圖乙所示,試比較物體出水前滑輪組的機(jī)械效率η1和物體出水后滑輪組的機(jī)械效率η2的關(guān)系,并說(shuō)明理由.
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