【題目】?jī)蓚(gè)帶電體相互排斥,則它們帶的是種電荷(選填“同”或“異”);如果用材料做輸電線輸送電能,就可以減少電能損耗(選填“半導(dǎo)體”或“超導(dǎo)”).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀下面短文,回答以下問(wèn)題.
感應(yīng)發(fā)光冰塊
感應(yīng)發(fā)光冰塊產(chǎn)品采用食品級(jí)PS材料及電子元件組成的發(fā)光冰塊,采用先進(jìn)的觸水式開(kāi)關(guān),具有入水即亮的特性(液體感應(yīng)),外形仿如真實(shí)冰塊一般.感應(yīng)發(fā)光冰塊采用電池供電,無(wú)化學(xué)變化,無(wú)毒無(wú)害,可放置于各類(lèi)飲品中增添浪漫及神秘的氣氛.感應(yīng)發(fā)光冰塊內(nèi)部電子元件有:液體感應(yīng)器、紐扣電池和LED燈泡.感應(yīng)發(fā)光冰塊的使用方法是將發(fā)光冰塊清潔干凈放入水中,它將自動(dòng)發(fā)亮;使用完畢后,用布擦干后放置于干燥的地方以備下次使用.感應(yīng)發(fā)光冰塊還可以放入冰箱內(nèi)冷凍后,再放入飲料內(nèi),可以起到降低飲料的溫度.需要注意的是,請(qǐng)勿吞食感應(yīng)發(fā)光冰塊,避免放置于溫度過(guò)高的飲品中.
(1)液體感應(yīng)器是先進(jìn)的觸水式 (選填“電源”、“用電器”、“開(kāi)關(guān)”或“導(dǎo)線”).
(2)冷凍后的感應(yīng)發(fā)光冰塊通過(guò) 的方式改變飲料的內(nèi)能.
(3)LED燈泡發(fā)光時(shí),將電能主要轉(zhuǎn)化為 能.
(4)根據(jù)文中的信息,在虛線框中畫(huà)出感應(yīng)發(fā)光冰塊內(nèi)部的電路圖.
(5)用布擦干后的感應(yīng)發(fā)光冰塊內(nèi)部的電路處于 狀態(tài).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】假如地球?qū)θ魏挝矬w都失去了吸引力,下列各種假想的現(xiàn)象中不正確的是( )
A.物體質(zhì)量都沒(méi)有了
B.物體向上拋出后不會(huì)落回地面
C.水不會(huì)自動(dòng)向下流
D.人一跳起來(lái)就會(huì)離開(kāi)地球
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是汽油機(jī)的工作過(guò)程中一個(gè)工作循環(huán)的四個(gè)沖程,其中屬于做功沖程的是( )
A. B.
C.
D.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】地震前夕,狗往往叫聲頻繁,這種異,F(xiàn)象表明( )
A. 狗能發(fā)出與地震頻率相同的次聲波
B. 人耳聽(tīng)不到地震波是因?yàn)槎涞穆?tīng)覺(jué)范圍不包括次聲波
C. 狗的耳朵聽(tīng)覺(jué)范圍比人的聽(tīng)覺(jué)范圍大
D. 地震波人耳感覺(jué)不出,因此沒(méi)有聲波產(chǎn)生
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】騎自行車(chē)上一個(gè)陡坡時(shí),有經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)會(huì)沿S型路線騎行,他這樣做是為了( )
A.縮短上坡過(guò)程中所走的路程 B.減少上坡過(guò)程中所做的功
C.減小上坡過(guò)程中所施加的力 D.縮短上坡過(guò)程中所用的時(shí)間
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化,無(wú)錫市舉辦了全市中學(xué)生漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽。下列詞語(yǔ)中涉及的物理 現(xiàn)象和對(duì)它的解釋相符的是( )
A. 清澈見(jiàn)底——光的反射 B. 坐井觀天——光的折射
C. 海市蜃樓——光的直線傳播 D. 波光粼粼——光的反射
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物態(tài)變化中,屬于凝固的是( )
A.寒冷的冬天,湖水結(jié)成冰
B.炎熱的夏天,冰棍周?chē)啊鞍讱狻?/span>
C.初冬的清晨,地面上出現(xiàn)霜
D.秋天的夜晚,草葉上出現(xiàn)露珠
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【題目】如圖甲所示電路,兩燈正常發(fā)光,電流表A1的示數(shù)為0.6A,電流表A2的示數(shù)如圖乙所示.則( )
A.兩燈是串聯(lián)連接的
B.流過(guò)L1的電流是2.6A
C.流過(guò)L2的電流是2A
D.干路電流是3.2A
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