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【題目】如圖所示的滑輪組,將480N的物體以25cm/s的速度勻速提起,繩子自由端的拉力為200N(不計繩重及摩擦).求:
(1)滑輪組的機械效率____;
(2)拉力的功率____;
(3)用該滑輪組將重600N的物體勻速提升80cm時拉力做的功___.
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【題目】實驗桌上有兩個完全相同的燒瓶,燒瓶內裝有質量相等、初溫相同的煤油、完全相同的溫度計和阻值相等且不變的電阻絲R,如圖所示.另外,還有滿足實驗要求的電源、滑動變阻器和開關各一個,已調好的電流表和停表各一塊,導線若干.小新利用上述實驗器材證明“電流通過電阻產生的熱量跟通過電阻的電流有關”.
小新的主要實驗過程如下:
①將滑動變阻器、電流表及圖所示的裝置甲等電路元件串聯(lián)接入電路中,滑動變阻器調到最大阻值.
②閉合開關,調節(jié)滑動變阻器使電流表示數(shù)為0.2A,開始計時,30s時停止計時,同時觀察溫度計示數(shù)并讀
數(shù),記錄數(shù)據(jù),斷開開關.
③用圖所示的裝置乙替換電路中的裝置甲,將滑動變阻器調到最大阻值.閉合開關,調節(jié)滑動變阻器使電流表示數(shù)為0.3A,開始計時,30s時停止計時,同時觀察溫度計示數(shù)并讀數(shù),記錄數(shù)據(jù),斷開開關.
于是小新認為“電流通過電阻產生的熱量跟通過電阻的電流有關”.
請根據(jù)以上敘述回答下列問題:
(1)小新實驗過程中存在的主要問題: .
(2)請你針對小新實驗過程中存在的問題,寫出改進措施: .
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【題目】如圖是小海同學“研究定滑輪和動滑輪特點”的實驗裝置.他按圖示提起鉤碼時注意保持測力計勻速移動,分別測得一組數(shù)據(jù)如下表所示
請你分析:
(1)比較測力計示數(shù)的大小,可知:使用動滑輪的好處是_______;
(2)比較測力計拉力的方向,可知:使用定滑輪的好處是_________;
(3)把鉤碼升高相同的高度,比較乙和丙實驗測力計移動的距離,可知:使用動滑輪__;
(4)在提升重物的過程中,如果要同時兼顧定滑輪和動滑輪的特點,則應選擇__;
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【題目】小明和小紅一起做探究杠桿平衡條件的實驗:
(1)實驗前,將杠桿的中點置于支架上,當杠桿靜止時發(fā)現(xiàn)杠桿停在如圖甲所示的位置.小明將杠桿左端的平衡螺母向右調,小紅認為也可以將杠桿右端的平衡螺母向________(右/左)調,使杠桿在水平位置平衡.
(2)在杠桿的兩端加掛鉤碼,并移動鉤碼,使杠桿在水平位置平衡,如圖乙所示,并測出力臂.多次實驗并把數(shù)據(jù)記錄在表格中.
實驗時調節(jié)杠桿平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡的目的是________.
(3)小明根據(jù)以上數(shù)據(jù)得出杠桿平衡的條件是________.
(4)小紅將圖乙中杠桿兩側的鉤碼各取下一個,杠桿會________(右側下降/左側下降).
(5)若小明只將圖乙中的杠桿左側的兩個鉤碼取下,要使杠桿重新在水平位置平衡,小明該采取的措施是________.
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【題目】為了將重為600N的物體運送到6m高的樓頂上,甲工人利用圖甲的滑輪組施加300N拉力在30s的時間內完成任務,此過程中繩子自由端移動的距離為 ________ m,拉力的功率為 ________ W;乙工人搭建了圖乙所示的斜面,斜面長12m、高6m,乙工人沿斜面方向施加400N的拉力勻速將重物也成功運送到樓頂,該過程中斜面的機械效率為 ________ ,物體所受斜面的摩擦力為 ________ N.
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【題目】某學習小組在一次實驗探究中利用電壓表和電流表測得了多組數(shù)據(jù),記錄如表.請根據(jù)表中給出的數(shù)據(jù),回答下列問題:
I/A | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 | 0.6 |
U/V | 3.5 | 3.0 | 2.5 | 2.0 | 1.5 | 1.0 |
(1)由數(shù)據(jù)可分析出他們實驗時的電路圖可能是圖中的;(選填選項字母)
(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù)歸納出U與I的關系:U= .
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【題目】看到老師拿來的手搖發(fā)電機沒有電池卻能使小燈泡發(fā)光,小麗非常感興趣.她想:發(fā)電機產生的感應電流大小跟哪些因素有關呢?根據(jù)經驗﹣﹣可以根據(jù)小燈泡的亮度來判斷電路中電流大。谑撬萌鐖D所示的手搖發(fā)電機開展了實驗探究,并根據(jù)實驗做了如下表所示的記錄.請你根據(jù)小麗的實驗記錄回答下列問題:
線圈轉速 | 慢 | 快 |
線圈轉向 | 順時針 | 順時針 |
小燈泡亮度 | 暗 | 亮 |
(1)小麗實驗中探究問題的自變量是 .
(2)根據(jù)實驗,小麗得到的初步結論是: .
(3)根據(jù)你的經驗,手搖發(fā)電機中感應電流大小可能還與有關.
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【題目】小華用電壓表、電流表、滑動變阻器、導線、開關及新的干電池等實驗器材,測量額定電壓為2.5V小燈泡L的額定功率.按要求完成實驗.
(1)請將圖甲電路連接完整,要求滑動變阻器的滑片P向左滑時,電流表示數(shù)變。
(2)在閉合開關前,滑動變阻器的滑片P應放在端(選填“A”或“B”).
(3)閉合開關,電壓表示數(shù)接近電源電壓,電流表無示數(shù),造成這種現(xiàn)象的原因可能是(選填選項前的字母).
A.開關接觸不良
B.滑動變阻器斷路
C.電流表斷路
D.小燈泡與燈座接觸不良
(4)排除故障后,閉合開關,移動變阻器的滑片使小燈泡正常發(fā)光,此時電流表示數(shù)如圖乙所示,則小燈泡的額定功率為W.
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【題目】某物理研究小組的同學在“探究影響電阻大小的因素”時,從實驗室中選出符合要求的學生電源、滑動變阻器、電流表、開關、導線若干以及幾種電阻絲,電阻絲的參數(shù)如表.
編號 | 材料 | 長度/m | 橫截面積/mm2 |
a | 鎳鉻合金絲 | 1.0 | 0.2 |
b | 鎳鉻合金絲 | 1.0 | 0.1 |
c | 鎳鉻合金絲 | 0.5 | 0.1 |
d | 錳銅合金絲 | 0.5 | 0.1 |
探究前他們作出了如下猜想:
甲同學:電阻與導體的長度有關.
乙同學:電阻與導體的材料有關.
丙同學:電阻與導體的橫截面積有關.
為了完成實驗探究,同學們設計了
如圖所示的實驗電路.請回答下列問題:
(1)實驗中應通過比較的大小,來比較電阻絲電阻的大小,達到驗證猜想的目的.
(2)若要驗證乙同學的猜想,則應該選用兩根電阻絲(填編號)進行對比實驗.
(3)選用b、c兩根電阻絲進行對比實驗,目的是為了驗證同學的猜想.
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【題目】如圖所示,小明用動滑輪將質量為40kg的貨物勻速提高了5m,他用250N的拉力拉了10s,則下列說法正確的是(取g=10N/kg)( )
A.有用功為200J B.額外功為500J
C.動滑輪的機械效率為75% D.小明的功率為200W
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