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科目: 來源: 題型:

【題目】如圖所示,是某班物理興趣小組成員探究聲現(xiàn)象的一些情景,回答下列問題:

(1)甲圖某同學耳朵緊貼在課桌一端的桌面上,在桌面的另一端用手輕輕地敲擊;再使耳朵離開,用手以同樣大的力度敲擊桌面.比較兩次聽到的聲音,說明 ;

(2)乙圖用塑料袋把鬧鐘套好,然后放入水中,把水管伸入水中,可以聽到鬧鈴發(fā)出的聲音,說明 ;

(3)丙圖中當不斷地抽氣時,手機的播放的音樂聲在逐漸地減弱,說明

(4)丁圖中,將一個礦泉水去底后,扎上橡皮膜,然后對火焰用力敲橡皮膜,發(fā)現(xiàn)火焰會搖動,說明

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科目: 來源: 題型:

【題目】在測定小燈泡的額定電功率時,所用器材有:電壓為3V的電源,額定電壓為2.5V的小燈泡,以及符合實驗要求的滑動變阻器、已調(diào)零的電流表和電壓表、開關(guān)、導線若干.

(1)用筆畫線代替導線,將如圖甲的實物電路連接完整.
(2)連接電路時,滑動變阻器R的滑片P應(yīng)置于端.(選填“A”或“B”)
(3)閉合開關(guān)S,移動滑動變阻器滑片P,當電壓表示數(shù)為2.5V時,觀察到電流表示數(shù)如圖乙所示,此時電流為A.
(4)小燈泡的額定功率是W.

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科目: 來源: 題型:

【題目】住在非洲沙漠的居民,由于沒有電,夏天無法用電冰箱保鮮食物,當?shù)厝税l(fā)明了一種簡易“沙漠冰箱”,如圖所示。它由內(nèi)罐和外罐組成,兩罐之間填滿潮濕的沙子。使用時將食物放在內(nèi)罐,罐口蓋上濕布,放在干燥通風的地方,并經(jīng)常向內(nèi)罐和外罐之間的沙子上灑水,這樣對內(nèi)罐中的食物可以起到一定的保險作用,請根據(jù)前文,回答:

(1)經(jīng)常向兩罐之間的沙子上灑些水,目的是_______________________________。

(2)將它放在干燥通風的地方,目的是_____________________________________。

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科目: 來源: 題型:

【題目】探究影響液體蒸發(fā)快慢的因素

(1)提出問題:觀察下圖,結(jié)合生活實際,液體蒸發(fā)的快慢與哪些因素有關(guān)?

(2)猜想與假設(shè):液體的蒸發(fā)快慢可能與下列因素有關(guān):

a.液體表面的大小;b.液體_______的高低;c.液體的_______快慢。

(3)進行實驗.收集證據(jù)(針對猜想a)

取兩塊相同的玻璃板。

在玻璃板上分別滴一滴質(zhì)量相同的酒精,使兩滴酒精表面大小明顯不同,如圖所示。

保持酒精的溫度和酒精 _______相同。

若干時間后,兩玻璃板上剩下的酒精明顯不同。

(4)分析與結(jié)論

液體蒸發(fā)快慢與液體表面的大小 ______(填有關(guān)或無關(guān))

(5)本實驗采用了一種很重要的研究方法,這種方法是______法。

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科目: 來源: 題型:

【題目】小華進行“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗.如圖所示,實驗桌上備有帶支架的蠟燭、光屏、兩個焦距不同的凸透鏡A和凸透鏡B、平行光光源(接通電源后可發(fā)出平行光)、光具座等器材.

(1)小華首先測量凸透鏡A的焦距:將凸透鏡A固定在光具座上50cm刻線處,平行光光源發(fā)出平行于透鏡主光軸的平行光照射到凸透鏡A上,在透鏡另一側(cè)移動光屏直到光屏上的光斑最小,如圖甲所示,凸透鏡A的焦距f1=cm;
(2)如圖乙所示,保持凸透鏡A位置不變,將點燃的蠟燭放在光具座上35cm刻線處時,移動光屏,在光屏上可以得到燭焰倒立、放大的像(選填“虛”、“實”);此成像特點常應(yīng)用在(選填“放大鏡”、“照相機”或“幻燈機”)上;
(3)保持蠟燭位置不變,小華用焦距為f 2的凸透鏡B替換凸透鏡A,將凸透鏡B固定在光具座上50cm刻線處.通過移動光屏,在光屏上得到燭焰倒立、縮小的像.由此現(xiàn)象可以判斷:凸透鏡A和凸透鏡B的焦距大小關(guān)系為f 1f 2(選填“小于”或“大于”).

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【題目】小明用托盤天平、量筒、細線、鐵塊測量一塊實心復合材料的密度.他在調(diào)節(jié)天平時,發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤中央刻度線的右側(cè),如圖甲所示.為使天平橫梁水平平衡,他應(yīng)將平衡螺母向端調(diào).然后用調(diào)節(jié)好的天平測量該復合材料塊的質(zhì)量,天平平衡時右盤中的砝碼質(zhì)量、游碼在標尺上的位置如圖乙所示,則該物塊的質(zhì)量為g.因復合材料的密度小于水,小明在該物塊的下方懸掛了一個鐵塊,按照如圖丙所示的順序,測出了該物塊的體積是cm3 , 則這種復合材料的密度是kg/m3

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【題目】請仔細閱讀下面的短文,按要求回答問題。

如圖所示,幾只鳥在樹上“歌唱”,一個聽覺良好的女孩在一間門窗緊閉的甲房間內(nèi),靠近單層玻璃她能聽到室外鳥的“歌聲”;她到另一門窗緊閉的乙房間內(nèi),靠近雙層玻璃雙層玻璃的夾層內(nèi)抽成真空,她卻幾乎聽不到室外鳥的“歌聲”。

(1)運用所學的物理知識,解釋為什么女孩在乙房間內(nèi)幾乎聽不到室外鳥的“歌聲”。

(2)女孩在兩個房間都能看見室外樹上的鳥,而只能在甲房間聽到室外鳥的“歌聲”,這說明光的傳播和聲音的傳播有什么不同。

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【題目】如圖1所示,從左至右7個瓶子里裝著不同量的水(水越來越多).

1)用木棒敲擊瓶子時,發(fā)出的聲音音調(diào)最低的是第 ______ 個瓶子;

2)用嘴對著瓶口吹時,發(fā)出的聲音音調(diào)最低的是第 ______ 個瓶子;

3如圖2是我們往保溫瓶里灌開水的場景,灌水過程中我們聽聲音就能判斷出瓶里水是否快要灌滿了,這是因為,隨著水位的升高,瓶內(nèi)空氣柱振動越來越 ______ 填“快”或“慢”),發(fā)出的聲音音調(diào)越來越 ______ 填“高”或“低”).

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科目: 來源: 題型:

【題目】圓柱形容器內(nèi)裝有一定量的水,將其放在水平桌面上,把球A放入水中沉底,容器對桌面壓力為F1 , 水對容器底部壓強為p1;若用細繩將球A懸吊起來.靜止時如圖甲所示,細線對球A的拉力為F,容器對桌面的壓力為F2 , 水對容器底部壓強為p2;若將球B放入該容器中靜止時,球B有 體積露出水面,容器對桌面的壓力為F3 , 水對容器底部壓強為p3;若將球B用細線拴住,細線另一端固定在杯底,如圖乙所示,細線對球的拉力仍為F,容器對桌面壓力為F4 , 水對容器底部壓強為p4 , A,B兩球的密度分別為ρA , ρB , 重力分別為GA , GB , 體積分別為VA , VB , 且VA:VB=2:5,下列說法正確的是(

A.F1>F4=F3>F2
B.GA>GB>2F
C.ρA>4ρB
D.p4>p3>p2>p1

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科目: 來源: 題型:

【題目】某同學為了探究物體發(fā)聲時音調(diào)的高低與哪些因素有關(guān),他選擇了四根鋼絲進行實驗,如圖所示.具體數(shù)據(jù)如下表:

(1)用同樣的力撥動甲和乙兩根鋼絲,發(fā)現(xiàn)撥動________鋼絲時的音調(diào)高.由此可以得出的結(jié)論是:在鋼絲的長度、松緊程度相同時,鋼絲越細,音調(diào)________

(2)為了探究鋼絲音調(diào)的高低與長度的關(guān)系,他應(yīng)用同樣大小的力先后撥動___________兩根鋼絲.

(3)先后用同樣大小的力撥動丙和丁兩根鋼絲,可以得出的結(jié)論是:________

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