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【題目】如圖所示茶杯靜止在水平桌面上，下列哪對(duì)力屬于平衡力( )

A.桌子的重力與桌面對(duì)茶杯的支持力
B.茶杯的重力與桌面對(duì)茶杯的支持力
C.茶杯受到的重力與茶杯對(duì)桌面的壓力
D.茶杯對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)茶杯的支持力

【題目】小明在選用彈簧測(cè)力計(jì)的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)測(cè)量大小相同的力時(shí)，用不同規(guī)格的測(cè)力計(jì)，彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度不一樣．對(duì)哪些因素會(huì)影響彈簧的伸長(zhǎng)量，小明有三種猜想： 猜想1：制造彈簧所用的材料可能影響彈簧的伸長(zhǎng)量．
猜想2：彈簧的原長(zhǎng)可能影響彈簧的伸長(zhǎng)量．
猜想3：彈簧的粗細(xì)可能影響彈簧的伸長(zhǎng)量．
小明為探究自己的猜想，設(shè)計(jì)出一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案：
①將一根彈簧剪成長(zhǎng)度不同的兩根，測(cè)出兩根彈簧的初始長(zhǎng)度L1、L2；
②如圖所示，固定彈簧的一端，用大小相等的力拉彈簧，測(cè)出兩根彈簧的對(duì)應(yīng)長(zhǎng)度L1′、L2′；
③改變拉力的大小，重復(fù)實(shí)驗(yàn)步驟①②，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．

（1）該實(shí)驗(yàn)方案研究的是猜想（填寫(xiě)序號(hào)）；
（2）實(shí)驗(yàn)方案中將“一根彈簧剪成長(zhǎng)度不同的兩根”，這樣做的目的是 ．
（3）實(shí)驗(yàn)方案中“用大小相同的力拉彈簧”表明彈簧的伸長(zhǎng)量還與有關(guān)．
（4）探究此猜想需要研究和比較的物理量是和

【題目】如圖所示是常見(jiàn)的物態(tài)變化現(xiàn)象，其中需要吸熱的是（ ）
A. 樟腦丸逐漸變小
B. 河水結(jié)冰
C. 露珠的形成
D. “霧凇”的形成

【題目】以下估測(cè)與實(shí)際情況相符的是( )
A.人體感覺(jué)舒適的環(huán)境溫度約為40℃
B.一支新的中華牌2B鉛筆的長(zhǎng)度約為30cm
C.教室里的日光燈正常工作時(shí)電流約為1.8A
D.一本九年級(jí)物理課本平放在水平桌面上對(duì)桌面的壓強(qiáng)大約是52Pa

【題目】如圖甲所示，是“研究水沸騰時(shí)溫度變化特點(diǎn)”的裝置圖．

（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，依據(jù)觀察到的現(xiàn)象，判定水開(kāi)始沸騰．
（2）圖乙是實(shí)驗(yàn)第5min時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)，將其讀數(shù)記錄到表中．

（3）根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)，在坐標(biāo)系中畫(huà)出溫度隨時(shí)間的變化圖象．
（4）通過(guò)實(shí)驗(yàn)可知，水沸騰時(shí)，溫度（選填“逐漸升高”、“保持不變”或“逐漸減低”）；停止加熱，水不能繼續(xù)沸騰，說(shuō)明沸騰過(guò)程中水需要繼續(xù) ．

【題目】小軍體重500N，他的家距離學(xué)校2400 m，他騎自行車在水平路面上以4m/s的速度勻速直線行駛回校。有關(guān)數(shù)據(jù)在下表中列出：

求：
（1）行駛過(guò)程中，車對(duì)地面的壓強(qiáng)多大？
（2）小軍騎自行車從家到學(xué)校至少要做多少功？
（3）小軍騎車從家到學(xué)校過(guò)程中做功的功率至少為多少？

A. 汽車接收到第一次信號(hào)時(shí)，距測(cè)速儀170m

B. 汽車接收到第二次信號(hào)時(shí)，距測(cè)速儀50m

C. 汽車的速度是26.2m/s

D. 汽車的速度是42.5m/s

【題目】按要求作圖：

（1）畫(huà)出圖甲中靜止在斜面上的物體A所受的重力G 和它對(duì)斜面的壓力F 的示意圖。
（2）如圖乙，一束光線從空氣中斜射入水和空氣的分界面，請(qǐng)畫(huà)出反射光線和折射光線的大致方向。

①如圖，在暗室中將一側(cè)貼有品牌太陽(yáng)膜的玻璃板豎直放在水平桌面上，在距離玻璃板左側(cè)20厘米放置一個(gè)紅外線燈，玻璃板右側(cè)放置一個(gè)光能風(fēng)車（光能風(fēng)車的風(fēng)葉在紅外線照射下，轉(zhuǎn)動(dòng)快慢能反映接收到的紅外線的強(qiáng)弱）。

②打開(kāi)紅外線燈，觀察并記錄30秒內(nèi)光能風(fēng)車風(fēng)葉轉(zhuǎn)動(dòng)的圈數(shù)。

③改變紅外線燈的位置，使之距離玻璃板的距離分別為40厘米、60厘米、80厘米，重復(fù)步驟②。

④在玻璃板上依次更換其他4種品牌的太陽(yáng)膜，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。

（1）本實(shí)驗(yàn)需要的測(cè)量工具有 。（寫(xiě)出2種）

（2）透過(guò)太陽(yáng)膜紅外線的強(qiáng)弱無(wú)法用肉眼直接觀察，本實(shí)驗(yàn)用光能風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)快慢來(lái)反映紅外線的強(qiáng)弱。下列實(shí)驗(yàn)或活動(dòng)所用得方法與本實(shí)驗(yàn)相同的有 （可多選）。

（3）為了使本實(shí)驗(yàn)的結(jié)果更可靠，還需改變哪些變量進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)？ （寫(xiě)出2點(diǎn)）。

【題目】如圖所示，是“探究杠桿平衡條件”的裝置圖．
（1）實(shí)驗(yàn)前為方便測(cè)量力臂長(zhǎng)度，應(yīng)將杠桿調(diào)節(jié)到平衡，如果杠桿的左端向下傾斜，平衡螺母應(yīng)向端調(diào)節(jié)．
（2）實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)如表所示，收集多組數(shù)據(jù)的目的是；實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是（用字母符號(hào)表示）．

（3）圖中杠桿處于平衡狀態(tài)，每個(gè)鉤碼受到的重力是0.5N，則彈簧測(cè)力計(jì)豎直向下的拉力是N；拉著彈簧測(cè)力計(jì)，逐漸向右傾斜，并保持杠桿平衡，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將 ．