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【題目】小華在探究影響浮力大小因素的實驗中，先在空氣中測出圓柱體的重力大小是1.0N，然后將圓柱體逐漸浸入水中，如圖甲所示，她測得圓柱體受到的浮力F和其底面進入水中的深度h的對應(yīng)數(shù)據(jù)如表：

（1）第1次實驗時彈簧測力計的示數(shù)為N；
（2）利用表中數(shù)據(jù)，在圖乙中畫出F﹣h圖線；
（3）當(dāng)h=cm時，圓柱體剛好全部浸沒水中；
（4）如改用濃鹽水做實驗，在圖乙中再畫出F﹣h圖線．圖線上h=6cm點的位置變（高/低），這樣的比較是為了探究對浮力大小的影響．

【題目】如圖所示，幾個同學(xué)在只有電流表或電壓表時，利用一個已知阻值的電阻R0設(shè)計了四個測未知電阻Rx的電路，其中不可行的是（ ）
A.
B.
C.
D.

【題目】小華分別用如圖所示的甲、乙兩個滑輪組，分別在相同時間內(nèi)將同一重物勻速提升了不同的高度h1和h2（h1<h2），每個滑輪的重均相等，不計繩重及摩擦．針對這一現(xiàn)象，小明得出了以下4個結(jié)論：①F1做的功等于F2做的功；②甲滑輪組的機械效率等于乙滑輪組的機械效率；③使用乙滑輪組比甲滑輪組更加省力；④F1做功的功率大于F2做功的功率，其中正確的結(jié)論有（ ）

A.1個
B.2個
C.3個
D.4個

【題目】在物理綜合實踐活動中，小華設(shè)計了如圖所示的機械模型．推動硬棒CD或EF，使它們在水平面內(nèi)繞軸O轉(zhuǎn)動，即可將繩逐漸繞到軸O上，提升重物G．硬棒CD是力杠桿，滑輪B（能/不能）改變力的大小．在重物上升的過程中，軸O上增加的繩長重物上升的高度．

【題目】為了研究“電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)”，小秋設(shè)計如圖所示的實驗：先在一塊電路板上插上四根相同的竹筷，然后在相對的兩根竹筷間分別連上阻值不同的電阻絲AB和CD（RAB＜RCD），最后和開關(guān)、蓄電池組成一電路．實驗時，小秋將一塊長方體泡沫塊水平放在兩根電阻絲上，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)擱在CD上的泡沫塊先被切斷．下列說法正確的是（ ）

A.本實驗研究的是電熱Q與電流I的關(guān)系
B.本實驗研究的是電熱Q與電阻R的關(guān)系
C.實驗中兩根電阻絲產(chǎn)生的熱量是QAB＞QCD
D.將泡沫塊換成薄冰塊也可以完成該實驗

【題目】如圖所示，完全相同的兩個長方形物體甲和乙在同一水平地面上運動，所受的拉力分別為F1和F2 ， 且F1＜F2 ． 物體甲受到的摩擦力( )

A.小于乙
B.等于乙
C.大于乙
D.無法確定

【題目】小林同學(xué)做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中，蠟燭、凸透鏡、光屏在光具座上的位置如圖所示，這時燭焰在光屏上成清晰的像（像未在圖中畫出來），下列說法正確的是（ ）

A.光屏上形成的是燭焰倒立等大的實像
B.圖中成像特點與照相機成像特點完全相同
C.保持蠟燭和光屏不動，向右移動凸透鏡，能再次成清晰的蠟燭像
D.將蠟燭移到光具座10 cm刻度線處，保持凸透鏡和光屏不動，光屏上仍可成清晰的燭焰像

【題目】踢足球是我國青少年喜愛的一項體育運動，如圖所示是一次精彩的傳球攻門過程，下列說法正確的是（ ）

A.在運動過程中，足球的重力勢能是不變的
B.足球?qū)δ_的作用力和腳對足球的作用力是一對平衡力
C.足球在空中能夠繼續(xù)飛行，是因為受到慣性力的作用
D.足球飛行路線發(fā)生了變化，說明力能改變物體的運動狀態(tài)

【題目】如圖所示，小明在體育館地面上測量運動鞋底部受到的滑動摩擦力．彈簧測力計應(yīng)沿方向拉動，并使運動鞋做直線運動．在運動鞋內(nèi)再放一個重物，運動鞋受到的滑動摩擦力（變大/不變/變�。�．