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【題目】重力燈是英國里弗斯設計的一款概念環(huán)保燈，它是通過一定的裝置將重力勢能轉化為電能的設備.如圖所示，已知沙袋重力為200 N，用滑輪系統(tǒng)將它提升到2 m高處，然后放手讓沙袋下降到地面，此過程中重力所做的功是 J，利用滑輪系統(tǒng)的目的是.已知重力燈功率為0.5 W，重力勢能轉化為電能效率為50%，則每舉高一次該沙袋使重力燈正常照明 s.

【題目】2017年1月23日，臨沂城區(qū)BRT快速公交一號線正式投入運營，該線路共設14對站點（其中北京路站到天津路站面水平，間距為0.8km），配備的專用公交車部分參數(shù)如下表．某次運營中，滿載的BRT專用公交車以額定功率勻速行駛，從北京路站到天津路站用時1min20s，此過程中車輪受到的滾動阻力為車輛所受總阻力的20%（g取10N/kg）

（1）公交車從北京路站到天津路站的平均速度；
（2）滿載的公交車對水平路面的壓強；
（3）車輪的滾動阻力系數(shù)f（滾動阻力與車重的比值）

【題目】如圖，在空氣壓縮引火儀玻璃筒的底部放一小撮干燥的棉絮，用力將活塞迅速向下壓，棉絮燃燒起來.此實驗得到的結論是：對（選填“棉絮”或“筒內氣體”）做功，它的內能會增加，其能量轉化情況與單缸四沖程汽油機的沖程相同，若汽油機的轉速是3000r／min，則此汽油機每秒對外做功次.

【題目】有一種電加熱恒溫箱，工作原理如圖（甲）所示．控制電路由電壓為U1=9V的電源、開關、電磁繼電器（線圈電阻不計）、電阻箱R0和熱敏電阻R1組成；工作電路由電壓為U2=220V的電源和電阻為R2=44Ω的電熱絲組成．其中，電磁繼電器只有當線圈中電流達到60mA時，銜鐵才吸合，切斷工作電路；熱敏電阻R1阻值隨溫度變化關系如圖（乙）所示．

求：
（1）電熱絲正常工作時的功率；
（2）電熱絲正常工作100s產生的熱量；
（3）如果恒溫箱的溫度設定為50℃，電阻箱R0接入電路的阻值．

（1）晴天時，用太陽能加熱，每年7月份，蘇州地區(qū)向著陽光的地方平均每1m2的面積在th內得到的太陽能為4.2×106J，如果每天接收太陽能的時間以10h計算，可以將120kg、初溫為30℃的水加熱到多少攝氏度？[水的比熱容c=4.2×103J/（kg．℃）]
（2）如果遇到雨天用電加熱，熱水器在額定電壓下工作時，將上述同樣質量、初溫的水加熱到同樣的溫度需多長時間？（假定所消耗的電能有80%轉化為水的內能）

【題目】小宇同學想利用發(fā)光二極管設計一個帶有指示燈開關的照明電路，晚間關閉照明燈后，利用二極管發(fā)出的光指示開關所在的位置.他共設計了四個電路，如圖所示，其中L為節(jié)能燈，規(guī)格為“220 V 15 W”、D為發(fā)光二極管，規(guī)格為“1.2 V 0.002 A”、S為單刀雙擲開關、R為限流電阻.能夠滿足要求的電路是（ ）
A.
B.
C.
D.

【題目】小明利用“伏安法”測額定電壓為2.5V的小燈泡的燈絲電阻，他設計的實驗電路圖如圖甲所示．
（1）請用筆畫線代替導線將圖乙中的實物連接完整（滑片P向B端滑動時燈泡變亮）
（2）閉合開關后，小燈泡不亮，電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)，電路故障可能是；
（3）排除電路故障后，小明實驗過程中記錄的數(shù)據(jù)如表所示，其中第2次實驗時的電流表如圖丙所示，則通過小燈泡的電流為A；

（4）小明分別求出不同電壓下小燈泡的電阻，然后求出電阻的平均值，他的這種做法（填“合力”或“不合理”）
（5）通過實驗數(shù)據(jù)可知，該小燈泡的額定功率為W；
（6）小明（填“能”或“不能”）用本實驗器材探究電流與電壓的關系．

【題目】如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，R為定值電阻，當開關S閉合時，標有“6V 3W”的小燈泡L恰好正常發(fā)光；若保持R不變，將L換成另一只標有“6V 2W”的小燈泡，閉合開關后，小燈泡工作時消耗的實際功率（ ）

A.大于2W
B.等于2W
C.小于2W
D.無法確定

【題目】2015年，南通建造的世界首座海洋生活平臺“希望7號”出海試航．若試航中平臺的排水量為2.5×104t，以5m/s的速度勻速直線航行5km，所受阻力是平臺重的0.016倍．取g=10N/kg，q燃油=4×107J/kg．求：
（1）平臺受到的浮力；
（2）平臺所受牽引力的功率；
（3）若平臺燃油機動力系統(tǒng)效率為40%，該試航過程至少需要燃燒的燃油質量．

【題目】為了“比較不同物質的吸熱能力”，物理興趣小組在實驗室利用老師提供的器材連接好如圖所示的電路，A瓶中裝的是水，B瓶中裝的是煤油，兩瓶中用的是電阻均為5Ω的電熱絲．

（1）為了確保實驗的準確性，水和煤油的和初溫必須相等．閉合開關后，經(jīng)過一段時間發(fā)現(xiàn)（選填“A”或“B”）瓶中的溫度計的示數(shù)升高快．物質的這種特性我們用物理量比熱容來描述．
（2）實驗時，小明和小紅發(fā)現(xiàn)電熱絲熱得很快，而連接的導線卻不怎么熱．小紅猜想：發(fā)熱不同是因為電熱絲
和導線的電流不同．小明猜想：發(fā)熱不同是因為電熱絲和導線的電阻不同．小組的其他同學立刻判斷小紅的猜想是錯誤的，原因是 ．
（3）接著興趣小組進行探究“通電導體產生熱量的多少和電阻的關系”，他們又準備了如下的器材：足量的水和煤油、天平、10Ω的電熱絲兩根、電流表和電壓表各一只、秒表等器材．要完成實驗，他們應該在原來的裝置上調整的器材及要求是：①將A瓶中的水換成與B等質量的煤油；② ．
（4）最后，小明和小紅又利用此裝置探究了“通電導體產生熱量的多少和電流的關系”，根據(jù)記錄數(shù)據(jù)大致畫出了產生的熱量Q和電流I2關系的圖象，其中正確的是