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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示的電路,電源電壓均不變,R0為定值電阻,R為最大阻值已知的滑動(dòng)變阻器,利用下列電路圖能夠測(cè)出待測(cè)電阻Rx阻值的是(
A.
B.
C.
D.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在做“測(cè)量小燈泡的電阻”的實(shí)驗(yàn)時(shí),小明選用了電壓為6V的電源,額定電壓為3.8V的小燈泡和其它合適的器材,并連接了部分實(shí)驗(yàn)電路,如圖所示:

(1)為了完成實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你幫他用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將電路連接完整(要求導(dǎo)線不能交叉,滑動(dòng)變阻器的滑片向右移動(dòng)時(shí)電流表示數(shù)變。
(2)電路連接好后,在閉合開(kāi)關(guān)前,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P移到(選填“A端”或“B端”);
(3)當(dāng)閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片時(shí),燈絲突然燒斷,此時(shí)電壓表的示數(shù)(選填“變大”、“變小”或“不變”).
(4)換相同規(guī)格的燈泡,重新實(shí)驗(yàn)并記錄數(shù)據(jù)如下表:

根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),小明確定平均電阻就是小燈泡的電阻,你認(rèn)為這種做法合理嗎?(選填“合理“或“不合理“),你的理由是

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,用力F拉著重為G的物體豎直勻速上升,在時(shí)間t內(nèi)物體上升的高度為h(物體未拉出水面),若物體的體積為V,水的密度為ρ,則下列算式正確的是(
A.η=
B.η=
C.W=Gh
D.P=

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在空氣壓縮引火儀玻璃筒的底部放一小撮干燥的棉絮,用力將活塞迅速向下壓,結(jié)果棉花被壓燃,這是活塞對(duì)對(duì)做功,使它的內(nèi)能 , 溫度 , 達(dá)到棉花燃點(diǎn)的緣故.壓縮過(guò)程中能轉(zhuǎn)化為能.實(shí)驗(yàn)中如果用小紙片代替棉絮,小紙片并沒(méi)有燃起,則關(guān)于壓縮過(guò)程中的能量轉(zhuǎn)化的結(jié)論(選填“成立”或“不成立”).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】“背漂”是兒童練習(xí)游泳時(shí)常佩戴的一種救生裝置.某科技小組的同學(xué)為測(cè)量背漂浸沒(méi)在水中時(shí)的浮力,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):在底部裝有定滑輪的圓臺(tái)形容器中加入適量的水后,再靜放在水平臺(tái)秤上(如圖甲),臺(tái)秤的示數(shù)m1為6kg,然后把質(zhì)地均勻的長(zhǎng)方體背漂浸入水中,用一輕質(zhì)的細(xì)線通過(guò)定滑輪緩慢地將背漂拉入水中,拉力F的方向始終豎直向上,當(dāng)背漂的一半體積浸入水中時(shí)(如圖乙),臺(tái)秤的示數(shù)m2為5kg,當(dāng)背漂的全部體積浸沒(méi)在水中時(shí),臺(tái)秤的示數(shù)m3與m2相比變化了2kg,則(不考慮滑輪的摩擦,在整個(gè)過(guò)程中水始終沒(méi)有溢出,背漂不吸水、不變形,且未與容器接觸,取g=10N/kg,ρ=1.0×103kg/m3);
(1)容器、水和滑輪的總重力為N;
(2)臺(tái)秤的示數(shù)m3kg;
(3)為確保兒童游泳時(shí)的安全,穿上這種背漂的兒童至少把頭部露出水面,若兒童頭部的體積占人體總體積的十分之一,兒童的密度取1.08×103kg/m3 , 則穿著此背漂游泳的兒童體重不能超過(guò)kg(結(jié)果保留整數(shù)).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】為了比較水和食用油的吸熱能力。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下。

(1)從表中數(shù)據(jù)可知,水和食用油的質(zhì)量(選填“相同”或“不相同”),加熱結(jié)束時(shí),食用油的溫度比水溫度(選填“高”或“低”)。
(2)在此實(shí)驗(yàn)中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給水加熱更長(zhǎng)的時(shí)間,此時(shí),水吸收的熱量(選填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量。
(3)實(shí)驗(yàn)表明,(選填“水”或“食用油”)吸熱的能力更強(qiáng)。
(4)該實(shí)驗(yàn)采用了探究方法.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,閉合 ,電流表 、 的指針都在滿(mǎn)刻度的三分之一處,則通過(guò)燈 的電流是 ,通過(guò)燈 的電流是 ,斷開(kāi) ,則電流表 的示數(shù)將(選填“變大”“變小”“不變”)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,已知電流表A1和電流表A的指針在同一位置,則通過(guò)燈L2的電流為通過(guò)燈L1的電流的倍,如果燈L2短路,電流表將可能被燒壞.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,若要使 兩燈組成并聯(lián)電路,則應(yīng)閉合開(kāi)關(guān) , 斷開(kāi)開(kāi)關(guān);為防止電源短路,不能同時(shí)閉合開(kāi)關(guān).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,電源電壓恒定,閉合開(kāi)關(guān)前,應(yīng)將滑片P放在變器的端(填“A”或“B”);閉合開(kāi)關(guān)后,滑片P向左移動(dòng)的過(guò)程中,滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻 , 電流表的示數(shù) . (填“變大”、“變小”或“不變”)

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