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【題目】小明同學(xué)在倒置的漏斗里放一個乒乓球，用手指托住乒乓球．然后從漏斗口向下用力吹氣，并將手指移開，如圖，那么以下分析正確的是（ ）

A.乒乓球不會下落，因為其上方氣體流速增大，壓強(qiáng)變小
B.乒乓球不會下落，因為其上方氣體流速增大，壓強(qiáng)變大
C.乒乓球會下落，因為其上方氣體流速增大，壓強(qiáng)變大
D.乒乓球會下落，因為其上方氣體流速增大，壓強(qiáng)變小

【題目】下列說法中正確的是（ ）
A. 山間云海的形成是汽化現(xiàn)象，放熱
B. 霧凇的形成是凝華現(xiàn)象，吸熱
C. 冰凌的形成是凝華現(xiàn)象，吸熱
D.露珠的形成是液化，放熱

【題目】如圖所示，R1是定值電阻，R是滑動變阻器，閉合開關(guān)后，滑片P由a端滑動到b端時，電壓表示數(shù)會（填“變大”、“變小”或“不變”），電壓表與電流表示數(shù)比值（填“變大”、“變小”或“不變”）．

【題目】走進(jìn)溫馨的物理考場，回想自身經(jīng)歷，下面是與你有關(guān)的一些數(shù)據(jù)，你認(rèn)為合理的是（ ）
A.手掌寬度為5dm
B.百米賽跑的速度可達(dá)15m/s
C.身體的體積為50dm3
D.體重為50N

【題目】超聲波具有許多奇異特性：它能在水中產(chǎn)生氣泡，氣泡爆破時釋放的高能量不斷沖擊物件的表面，使物件表面及縫隙中的污垢迅速剝落，從而達(dá)到凈化物件表面的目的；它的波長短，在均勻介質(zhì)中能夠定向直線傳播，可以用來探傷、測距、醫(yī)學(xué)診斷等．
（1）超聲波能夠清洗物件是利用它的（穿透性/定向性/能量）．
（2）宇航員在月球上不能利用超聲波測定兩山之間的距離，是由于 ．
（3）若聲音在海水中的傳播速度為1500m/s，利用回聲定位原理從海面豎直向海底發(fā)射超聲波，到接收回聲所用時間為4s，那么該處海洋的深度為m．

【題目】小涵同學(xué)做探究“電流跟電壓、電阻關(guān)系”的實驗．
（1）請你幫她設(shè)計實驗電路圖，并畫在方框中．

（2）當(dāng)小涵探究電流跟電阻的關(guān)系時，多次更換電阻，通過移動滑動變阻器的滑片達(dá)到實驗條件，她移動滑動變阻器的滑片的目的是 ． 利用此實驗電路，還可以測量導(dǎo)體的電阻．請你說出在測導(dǎo)體電阻的實驗中，滑動變阻器除了保護(hù)電路之外的作用 ．
（3）小涵將探究電流跟電阻關(guān)系的實驗數(shù)據(jù)填入表中，請你分析表中數(shù)據(jù)，得到的結(jié)論是 ．

（4）她還想利用這些器材，依據(jù)此實驗電路，測定“220V，40W”的白熾燈泡的電阻值．已知小涵使用的電源兩端電壓為12V，滑動變阻器標(biāo)有“10Ω，2A”，但在測量過程中，無論怎樣移動滑動變阻器的滑片，兩電表的示數(shù)均變化很�。�經(jīng)過檢查，電表及各元件完好，電路連接無誤．則電表的示數(shù)變化很小的原因是 ．

【題目】圖甲是小夢家豆?jié){機(jī)的工作原理圖，其中電動機(jī)是用來帶動刀頭將原料進(jìn)行粉碎打漿的，額定功率是200W．R1是加熱電阻，額定功率是1100W．圖中乙、丙是此豆?jié){機(jī)做一次豆?jié){時的工作信息．小夢媽媽向豆?jié){機(jī)中加入黃豆和清水共1.5kg，求：

（1）豆?jié){機(jī)的加熱電阻是多少？
（2）從第6min至第9min，豆?jié){吸收的熱量是多少？加熱效率是多少？[c豆?jié){=4.0×103J/（kg℃）]
（3）豆?jié){機(jī)正常工作做一次豆?jié){，總共消耗的電能是多少？

【題目】如圖所示，建筑工人用滑輪組提升重為180N的泥桶，不計滑輪與軸之間的摩擦及繩重．若工人在5s內(nèi)將泥桶勻速提高了2m，滑輪組的機(jī)械效率為90%．求：

（1）工人使用滑輪組時做的有用功、拉力做的總功．
（2）工人拉繩子的力．
（3）如果用這個裝置同時提3個同樣的泥桶，工人拉繩子的力為多少？

【題目】汽鍋雞是云南的名菜之一，“舌尖上的中國”曾播放過．其做法是：將盛有小雞塊和佐料的汽鍋（如圖）放在盛有清水的湯鍋之上，再放到火上蒸．為了保持雞肉原汁原味，主要是蒸汽通過汽鍋中間的氣嘴將雞蒸熟．在此過程是通過方式改變雞的內(nèi)能，蒸熟后，聞到雞的濃香味，這是因為分子在永不停息的做 ．

【題目】在學(xué)習(xí)了滑動摩擦力知識后，實驗小組的同學(xué)想用所學(xué)的知識進(jìn)一步探究運動鞋的鞋底防滑效果．小涵和小思同學(xué)各自帶來了足球鞋和籃球鞋，又準(zhǔn)備了一張練習(xí)立定跳遠(yuǎn)用的橡膠墊，一個彈簧測力計和細(xì)線．

（1）如圖所示是同學(xué)們實驗時的場景，為了能準(zhǔn)確地測量滑動摩擦力的大小，實驗時應(yīng)該怎樣操作？ ． 這樣做的目的是 ．
（2）小涵將自己的運動鞋放在水平桌面的橡膠墊上，按正確的方法拉動彈簧測力計，但在實驗過程中卻遇到了難題，請你分析他們可能遇到的困難丙提出改進(jìn)意見．（困難和對應(yīng)意見各寫一條即可）
（3）小涵測出滑動摩擦力大的一定是“防滑冠軍”嗎？請說明理由．