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（1）電源電壓：

（2）電阻R1的阻值：

（3）若將開關(guān)S1、S2都斷開，此時燈L實際消耗的功率是多少？

(1)實驗中通過觀察海綿的________________來比較壓力的作用效果。

(2)分析圖乙和________所示的實驗，可得出結(jié)論：當(dāng)壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯。

(3)比較圖甲、乙所示實驗，可得出結(jié)論：受力的面積相同時，________越大，壓力的作用效果越明顯。下列實例中，直接應(yīng)用該結(jié)論的是______(選填“A”或“B”)。

A．圖釘?shù)囊欢俗龅煤芗?/span>

B．交通管理部門規(guī)定，嚴(yán)禁貨車超載

（1）小剛探究“電流與電壓的關(guān)系”，該實驗中滑動變阻器的作用除了保護電路外，其作用主要是_____；

（2）實驗中，所測的數(shù)據(jù)如表一所示：

由表一數(shù)據(jù)可得：在_____一定時，導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成_____比；

（3）小軍探究“電流與電阻的關(guān)系”，所測的數(shù)據(jù)如表二所示：

①請依據(jù)表格和電路圖分析，將AB間電阻由5Ω換成10Ω，閉合開關(guān)進(jìn)行實驗時，應(yīng)向_____（選填“左”或“右”）移動滑片P，使電壓表的示數(shù)保持_____V不變；

②由表二數(shù)據(jù)可得：在_____一定時，導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成_____比；

（4）本實驗采用的主要探究方法是_____法．

（1）實驗中通過觀察兩個U形管中的_____變化來比較電流通過電阻絲產(chǎn)生的熱量的多少．

（2）你認(rèn)為甲圖所示的裝置是用來研究電流通過電阻絲產(chǎn)生的熱量與_____的關(guān)系．

（3）由乙圖所示的實驗現(xiàn)象可以得到的結(jié)論是在電阻相同、通電時間相同的情況下，通過_____的越大，電阻產(chǎn)生的熱量越多．

【生活發(fā)現(xiàn)】①自行車在烈日暴曬，車胎容易發(fā)生爆炸。

②壓縮一段封閉在注射器內(nèi)的空氣，發(fā)現(xiàn)越壓縮越封閉。

【提出問題】一定質(zhì)量的氣體產(chǎn)生的壓強與哪些因素有關(guān)？

【建立假設(shè)】

假設(shè)一，一定質(zhì)量的氣體產(chǎn)生的壓強可能與氣體的溫度有關(guān)；

假設(shè)二，一定質(zhì)量的氣體產(chǎn)生的壓強可能與氣體的 有關(guān)。

【實驗驗證】為驗證假設(shè)一，進(jìn)行如下操作。

步驟一，取一根長約為1米一端封閉的細(xì)玻璃管，在室溫（20℃）下用水銀封閉一端空氣住，將玻璃管豎直固定，并在玻璃管上標(biāo)出水銀下表面的位置如圖所示。

步驟二，將空氣柱浸入50℃的水中，待水銀柱不在上升后，往玻璃管內(nèi)注入水銀直到 為止。

步驟三，將空氣柱浸入80℃的水中，重復(fù)實驗。

【現(xiàn)象描述】空氣柱的溫度越高，上方的水銀柱也越長。

【得出結(jié)論】 。

【評價交流】科學(xué)猜想往往需要一定的事實作為依據(jù)，請為猜想“氣體產(chǎn)生的壓強還可能與氣體的質(zhì)量有關(guān)”，例舉一事實作為依據(jù) 。

(1）下列A、B、C是小紅同學(xué)提出的三個猜想，題中已經(jīng)寫出一個，請你幫小紅寫出另外兩個：

猜想A：液體的壓強可能與液體的 面積__有關(guān)；

猜想B：液體的壓強可能與液體的_______有關(guān)；

猜想C：液體的壓強可能與液體的_______有關(guān)。

(2)如果影響液體的壓強的因素有多個，要研究液體的壓強與某個因素的關(guān)系，需要先控制其他幾個因素不變，這在科學(xué)探究中被稱作___________。

(3)如圖是小紅同學(xué)設(shè)計的用U型管壓強計研究影響液體壓強因素的實驗：

請你在認(rèn)真觀察每個實驗的基礎(chǔ)上，回答下列問題：

實驗1是想驗證液體的__________相同時，液體的壓強與液體的________的關(guān)系；

實驗2是想驗證液體的__________相同時，液體的壓強與液體的________的關(guān)系；

實驗3驗證了液體的_____和_____都相同時，液體向____________的壓強都_______。