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科目: 來源: 題型:

【題目】如圖所示,用鋼尺快速擊打下面的棋子,下面的棋子被擊飛,而上面的棋子落在了正下方.下列說法正確的是( )

A. 上面的棋子沒有飛出,是因為它沒有慣性

B. 下面的棋子飛了出去,表明它具有慣性

C. 上面的棋子沒有飛出,是因為它受到慣性的作用

D. 下面的棋子飛了出去,是因為力改變了它的運動狀態(tài)

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科目: 來源: 題型:

【題目】為了研究滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關,小明同學在老師的指導下做了一系列實驗. 以下是部分實驗步驟(實驗過程中保持長木板水平且固定).

第一次:把木塊平放在長木板上,用彈簧測力計水平拉動木塊,使木塊做勻速直線運動(如圖甲),讀出彈簧測力計的示數(shù),并記入下表中;

第二次:把木塊側放在長木板上,用同樣的方法拉木塊(如圖乙),記下相應的示數(shù);

第三次:把兩塊相同木塊疊在一起平放在長木板上,再用同樣的方法拉木塊(如圖丙),記下相應的示數(shù).

實驗次數(shù)

木塊對木板的壓力/N

彈簧測力計的示數(shù)/N

滑動摩擦力/N

1

4.0

2

4.0

3

8.0

(1)若已知每個木塊的質(zhì)量為2kg,請你幫助小明填全表格內(nèi)的數(shù)據(jù);

(2)比較________兩次實驗數(shù)據(jù),可以發(fā)現(xiàn)滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小無關;

(3)比較1、3兩次實驗數(shù)據(jù),可以初步得出的結論是:____________________________.

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【題目】列車上有出售食品的手推車。若貨物在車內(nèi)擺放均勻,當前輪遇到障礙物A時,售貨員向下按扶把,這時手推車可以視為杠桿,支點是______寫出字母;當后輪遇到障礙物A時,售貨員向上提扶把,這時支點是______,手推車可以視為______力杠桿。

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【題目】為了既節(jié)省__________,又能改變____________,可以_____________________組成滑輪組,使用滑輪組時,輪組幾段繩子吊著物體,提起物體所用的力就是物重的______ 如圖所示,物體A重為100N,掛重物的鉤子承受的拉力是____________ N 人勻速拉繩子的力是____________N (動滑輪自重不計)

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【題目】下列四個現(xiàn)象中,可以用流體壓強與流速的關系解釋的是(

A. B. C. D.

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【題目】某同學研究定滑輪的使用特點,他每次都勻速提起鉤碼,研究過程如圖所示,請仔細觀察圖中的操作和測量結果,然后歸納得出初步結論。

比較(a)、(b)兩圖可知:________。

比較(b)、(c)、(d)三圖可知:________

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【題目】如圖所示,AOB為一杠桿,O為支點,杠桿重不計,AO=OB,在杠桿右端A處用細繩懸掛重為G的物體,當AO段處于水平位置時,為保持杠桿平衡,需在B端施加最小的力為F1;當BO段在水平位置時保持杠桿平衡,這時在B端施加最小的力為F2,則( )

A. F1<F2 B. F1>F2 C. F1=F2 D. 無法比較

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【題目】(題文)如圖所示,用一個跟杠桿始終保持垂直的力F,使杠桿由豎直位置緩慢地轉(zhuǎn)到水平位置的過程中

A. 杠桿始終是省力的

B. 杠桿始終是費力的

C. 先是省力的,后是費力的

D. 先是費力的,后是省力的

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【題目】自行車是一種人們常用的、簡便無污染的交通工具.仔細觀察自行車的構造(圖),想想你的使用過程,結合所學有關知識,請?zhí)岢鰞蓚與物理知識有關的問題,并針對提出的問題作出簡要的回答.

問題1  ?

回答1  

問題2  ?

回答2  

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【題目】如圖所示描述的是小兔和大象玩蹺蹺板時的情景。小兔發(fā)現(xiàn)要輸給大象,于是向空中的小鳥求助,兩只聰明的小鳥幫助小兔贏了大象。這幅漫畫展示的物理原理是:

________________________________________________________________________。

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