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【題目】如圖是“探究平面鏡成像特點”的情景:豎立的透明玻璃板下方放一把直尺,直尺與玻璃板垂直;兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側的直尺上,以A蠟燭為成像物體。
(1)為便于觀察,該實驗最好在_____________環(huán)境中進行(選填“較明亮”或“較黑暗”);此外,采用透明玻璃板代替平面鏡,雖然成像不如平面鏡清晰,但卻能在觀察到A蠟燭像的同時,也能觀察到____,巧妙地解決了確定像的位置和大小的問題。
(2)點燃A蠟燭,人眼一直在玻璃板的__________(選填“前”或“后”)側觀察,小心地移動B蠟燭,直到與A蠟燭的像重合為止,這時發(fā)現(xiàn)像與物的大小___________,這種確定像與物大小關系的方法是____________(選填“控制變量法”或“等效替代法”);進一步觀察A、B兩支蠟燭在直尺上的位置發(fā)現(xiàn),像和物的連線與玻璃板__________,像和物到玻璃板的距離_______。
(3)接下來的步驟是:保持玻璃板位置不變,多次改變A蠟燭的位置,進行與上述(2)相同的操作,這樣做的目的是_______________。
(4)通過探究平面鏡成像實驗,同學們認識到了平面鏡成像的特點,糾正了生活中的錯誤認識,那就是像的大小只由_____________的大小決定。
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【題目】如圖是小明探究并聯(lián)電路電流關系的實驗電路.實驗器材:兩節(jié)干電池,小燈泡兩個,電流表一個,開關一個,導線若干.
(1)圖中甲電流表測量的是通過燈泡______的電流.
(2)小明讀出了電流表的示數,準備拆除電路重新連接以便測干路電流時,小明變換了一根導線的一個線頭就測出了干路中的電流,請在圖中用筆畫線畫出改動的導線________.要求:①先在原導線上打“×”;②再畫出新導線.
(3)實驗了一次,小明記錄的電流值如下表所示,并且馬上得出了結論:
①并聯(lián)電路各支路電流相等;②干路中的電流等于各支路中的電流之和.請你對上述結論進行評估,寫出兩點評估建議:
① ______
② ______ .
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【題目】閱讀短文,回答問題:
如圖所示是無錫創(chuàng)業(yè)科技園道路兩邊安裝的一種“風光互補路燈”,它頭頂小風扇,肩扛太陽能電池板,風扇在風中不停的轉動,儼然一道亮麗的風景。它不需要挖路面埋管鋪設輸電線路,無風有光時,通過太陽能電池板發(fā)電,有風無光時通過風力發(fā)電機發(fā)電,二者皆備時同時發(fā)電,并可日夜為蓄電池充電。以一桿傳統(tǒng)的路燈和該新穎路燈對比,“風光互補路燈”1年大約可以節(jié)省電能3.6×109J,減少碳粉塵排放300kg。
請回答下列問題:
(1)對于風光互補路燈上的小風扇和太陽能電池板,下列說法正確的是
A.當無風時,小風扇和太陽能電池板既沒有動能也沒有重力勢能
B.當氣溫為0℃時,小風扇和太陽能電池板均沒有內能
C.白天太陽能電池板產生的電能轉化成化學能儲存在蓄電池里
D.夜晚無風時,儲存在蓄電池里的電能轉變?yōu)榛瘜W能
(2)若煤炭的熱值為3×107J/Kg,一盞這樣的路燈每年可節(jié)約煤炭多少千克?
(3)若每年節(jié)約的能量有14%被水吸收,可將多少千克的水由20℃加熱到沸騰?(水的比熱容為4.2×103J/(kg.℃)、大氣壓強為標準大氣壓)
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【題目】小明用如圖甲所示裝置“比較不同物質吸熱升溫特點”.
(1)在兩個相同易拉罐中分別加入________相同的沙子和水,用相同酒精燈進行加熱,使水和沙子的加熱方式________,從而可以通過比較________(選填“升高的溫度”或“加熱時間”),就可以比較兩種物質吸收熱量的多與少.
(2)實驗中需用玻璃棒不斷攪拌,其目的是:________.
(3)小明經過實驗,記錄數據如下:
①根據實驗數據,在圖乙中畫出沙子和水溫度隨時間變化的圖像________.
②分析圖像,小明發(fā)現(xiàn):質量相等的沙子和水,其中________升溫快;它們升高相同溫度,________吸收的熱量多.
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【題目】小明同學為了研究物體吸熱多少跟哪些因素有關,選擇水和色拉油用同樣的加熱器加熱進行了多次實驗,將測得的數據記錄在下面的表格中.
(1)分析比較表格中序號為________的數據,可知物體吸熱的多少跟物質的質量有關;
(2)分析比較表格中序號為________的數據,可知物體吸熱的多少跟升高的溫度有關;
(3)分析比較表格中序號為________的數據,可知物體吸熱的多少跟物質的種類有關。
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【題目】為了比較水和沙子吸熱本領的大小,小明做了如圖所示的實驗:在2個相同的燒杯中分別裝有質量、初溫都相同的水和沙子,用兩個相同的酒精燈對其加熱,實驗數據記錄如下表:
(1)在此實驗中,用加熱時間的長短來表示水和沙子________.
(2)在實驗中,應不停地用攪拌棒攪動水和沙子,其目的是:________.
(3)分析表中的實驗數據可知;質量相同的水和沙子,升高相同的溫度,水吸收的熱量________(選填”大于”或”小于”)沙子吸收的熱量.
(4)可以推想,如果給質量相同的水和沙子加熱相同的時間,則________(選填”沙子”或”水”)升高的溫度會更高些.
(5)實驗中,有些同學發(fā)現(xiàn):剛開始加熱時,情況與(4)的結論不符,你認為可能的原因是________.
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【題目】如圖所示為探究物體比熱容的實驗裝置,兩個相同的燒杯中分別盛有質量相等、初溫相同的水和煤油,用兩個相同的“熱得快”對其加熱.
(1)實驗時為比較水和煤油吸熱本領的大小,我們可以加熱相同的時間,觀察 的不同,也可以 .
(2)實驗中“熱得快”通電時間的長短反映水和煤油 的多少.
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【題目】在“比較不同液體比熱容大小”的實驗中,用相同的酒精燈對四種液體加熱,得到如下表所示的數據,如果在四次實驗中,在相同的時間內,水、甲、乙、丙吸收的熱量相等。則由以上條件可得( )
A. 丙液體的吸熱能力最弱 B. c甲>c乙>c丙
C. 甲與乙的比熱容之比為2:1 D. c甲:c乙:c丙=30:21:28
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【題目】如圖甲是研究“物體動能的大小與哪些因素有關”的實驗裝置,實驗中讓質量不同的鋼球從斜面上同一高度由靜止?jié)L下,推動同一木塊移動一段距離。圖乙是研究“牛頓第一定律”的實驗裝置,實驗中讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止?jié)L下,在粗糙程度不同的水平面上運動。請回答以下問題:
(1)設計甲實驗的目的是研究鋼球動能的大小與________ 的關系,設計乙實驗的目的是研究小車的運動與所受________的關系;
(2)甲實驗是通過觀察 ________,從而間接判斷鋼球動能的大;乙實驗是通過觀察小車在粗糙程度不同的水平面上運動的遠近,推理得出:________ 。
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【題目】小明在“測小車的平均速度”的實驗中,設計了如圖所示的實驗裝置:小車從帶刻度的斜面頂端由靜止下滑,圖中的圓圈是小車到達A、B、C三處時電子表的顯示(數字分別表示“小時:分:秒”)
(1)該實驗測小車平均速度的實驗原理是________.
(2)實驗中使用的斜面的坡度________,(填“較小”或“較大”)其目的是:_______ .
(3)實驗前必須學會熟練使用電子表,如果讓小車過了A點才開始計時,則會使所測AC段的平均速度vAC偏________(填“大”或“小”);可以看出小車在做________(勻速/變速)直線運動
(4)若s2的路程正好是全部路程的一半,小車通過下半段路程的平均速度vBC=________m/s.
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