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【題目】小明同學(xué)認為:液體內(nèi)部某點的壓強與該點上方液體的體積有關(guān)。實驗室提供下列器材:足量的水、底面積不同的兩個圓柱形玻璃容器、燒杯、微小壓強計、刻度尺。請你利用所給定的實驗器材設(shè)計一個探究實驗,證明小明同學(xué)的觀點是否正確。
判斷小明同學(xué)的觀點是否正確;
簡述實驗步驟。
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【題目】如圖是與冰雪項目相關(guān)的器材和情景,下列說法正確的是
A. 圖甲中滑雪手套的掌心處花紋設(shè)計是為了減小摩擦
B. 圖乙中滑雪板設(shè)計得較寬大是為了增大壓強
C. 圖丙中滑雪杖下端裝金屬尖是為了減小壓強
D. 圖丁中冰壺運動員擦冰是為了減小摩擦
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【題目】小東同學(xué)在探究“壓力作用效果與受力面積的關(guān)系”時,利用鐵架臺、燒瓶夾、煮熟去皮的雞蛋、包裝帶進行實驗。實驗步驟如下:
如圖甲所示,他把雞蛋放到了鐵架臺的燒瓶夾上,手拿比較寬的包裝帶切雞蛋,沒有切開;
他換用同種材料的細包裝帶再次切該雞蛋,如圖乙所示,雞蛋被切開了;
小東同學(xué)因此得出結(jié)論“壓力的作用效果與受力面積有關(guān)”。
小東同學(xué)的探究過程中存在的問題是:______。
為解決該問題,你認為需要補充的器材是:______。寫出改進措施:______。
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【題目】小穎同學(xué)利用如圖所示裝置進行探究“電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)”的實驗。如圖甲、乙所示為兩個透明容器,密封著等質(zhì)量的空氣,U形管A、B中液面高度的變化反映密閉空氣的溫度變化。兩個密閉容器中各有一段電阻絲、
,乙容器中電阻絲電阻比較大。小穎同學(xué)將兩段電阻絲串聯(lián)接入電路進行實驗。
小穎同學(xué)探究的是電流產(chǎn)生的熱量與______
選填“電流”或“電阻”
大小的關(guān)系。
此實驗中控制變量是______和______。
在某次實驗中,通電較長時間后,小穎同學(xué)發(fā)現(xiàn)U形管中的液面高度沒有變化。經(jīng)檢查,電路完好,則發(fā)生此現(xiàn)象的原因可能是______。
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【題目】為測出凸透鏡焦距,小華應(yīng)將凸透鏡______太陽光,在另一側(cè)的紙上會形成如圖所示的光斑,她認為此時凸透鏡到紙的距離可能大于也可能小于凸透鏡的焦距。為了進一步判斷:她增大凸透鏡到紙的距離,如果觀察到光斑一直變大,則說明凸透鏡原來與紙的距離________凸透鏡的焦距。
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【題目】晚上,小明在桌面上鋪一張白紙,將一塊小平面鏡鏡面朝上平放在紙上,熄滅室內(nèi)燈光,用手電筒正對著平面鏡照射,如圖所示.這時人從側(cè)旁觀察到比較亮的是_________,這是因為手電筒光射到其表面發(fā)生了_________(填“鏡面反射”或“漫反射”),此時光反射時_________(填“遵循”或“不遵循”)光的反射定律。
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【題目】小明同學(xué)用刻度尺去測量同一物體的長度,先后四次測量得結(jié)果如下:L1=1.41m,L2=1.42m,L3=1.31m,L4=1.43m。分析數(shù)據(jù),小明同學(xué)所用的刻度尺的分度值為________________,該物體的長度測量值為_______________。
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【題目】小明根據(jù)探究物質(zhì)的熔化特點實驗中的數(shù)據(jù),畫出某種物質(zhì)的熔化圖像,如圖所示。由圖像可知:熔化過程的特點是_______且______,該物質(zhì)是_____________(選填其中一種:蠟、玻璃、萘)。物質(zhì)在A點處于____________狀態(tài)。
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【題目】在觀察水沸騰的實驗中,根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪出如圖所示的圖象。圖象中______段選填“AB”或“BC”
表示水沸騰的過程,水的沸點是______
,這是由于實驗時水面上方的氣壓______
選填“高于”或“低于”
標準大氣壓。若停止加熱,則水______
選填“能”或“不能”
繼續(xù)沸騰。
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【題目】暖水瓶的瓶膽夾壁中是真空,小明想利用它來探究真空能否傳聲.他把音樂賀卡里的電子發(fā)生器放入瓶中,根據(jù)聽到的聲音進行判斷。在他設(shè)計的下列幾組比較因素中最合理的是
A. 把瓶膽放在近處和遠處進行比較
B. 塞上瓶塞和不塞瓶塞進行比較
C. 將音量大小不同的芯片先后放入瓶膽中進行比較
D. 用一個完好的和一個已經(jīng)漏氣的瓶膽進行比較
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