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A. 小亮向靠近花朵的方向移動(dòng)放大鏡，看到的是花朵的倒立縮小實(shí)像，像的位置在放大鏡與花朵之間

B. 小亮向靠近花朵的方向移動(dòng)放大鏡，看到的是花朵的倒立縮小實(shí)像，像的位置在放大鏡與小亮眼睛之間

C. 小亮向遠(yuǎn)離花朵的方向移動(dòng)放大鏡，看到的是花朵的倒立縮小實(shí)像，像的位置在放大鏡與花朵之間

D. 小亮向遠(yuǎn)離花朵方向移動(dòng)放大鏡，看到的是花朵的倒立縮小實(shí)像，像的位置在放大鏡與小亮眼睛之間

（1） 請(qǐng)你根據(jù)電路圖，用筆畫線代替導(dǎo)線，在如圖中完成實(shí)驗(yàn)電路的連接______。

（2） 閉合開關(guān)前，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片置于___________端（選填“A”或“B”）。

（3） 閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表和電流表均無示數(shù)。小芳利用另一只完好的電壓表進(jìn)行檢測(cè)，把電壓表分別接在a、b之間和b、c之間，電壓表均有示數(shù)；接在a、c之間，電壓表無示數(shù)。如果電路連接完好，只有一個(gè)元件有故障，該故障是__________。

（4） 排除故障后，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，記錄多組數(shù)據(jù)。畫出了待測(cè)電阻Rx的I-U圖像，如圖所示。由圖像可得Rx=__________Ω。

（5）小芳又設(shè)計(jì)了一種方案，也測(cè)出了Rx的阻值。電路如圖所示，R0為阻值已知的定值電阻，電源電壓未知且恒定不變。測(cè)量步驟如下：

①當(dāng)開關(guān)__________時(shí)，電流表讀書為I1;

②當(dāng)開關(guān)S1、S2都閉合時(shí)，電流表讀書為I2；

③待測(cè)電阻Rx=__________。（用已知和測(cè)出的物理量符號(hào)表示）

(1)實(shí)驗(yàn)中，選擇兩個(gè)小燈泡的規(guī)格應(yīng)該是________(填“相同”或“不相同”)的。

(2)下表是某同學(xué)實(shí)驗(yàn)中的一組數(shù)據(jù)：

指出上述表格所記錄的數(shù)據(jù)中，明顯錯(cuò)誤的數(shù)值是________，造成錯(cuò)誤的原因是____________。

(3)實(shí)驗(yàn)中某同學(xué)發(fā)現(xiàn)兩個(gè)串聯(lián)的小燈泡中，一個(gè)發(fā)光，一個(gè)不發(fā)光，造成其中一個(gè)小燈泡不發(fā)光的原因是（____）

A．通過這個(gè)燈泡的電流小于另一個(gè)燈泡

B．這個(gè)燈泡的燈絲斷了

C．這個(gè)燈泡的燈絲短路

D．這個(gè)燈泡靠近負(fù)極

（1）小李將電流表接在A處，閉合開關(guān)，電流表示數(shù)如圖2所示，為了測(cè)量結(jié)果準(zhǔn)確，她應(yīng)該斷開開關(guān)， ，重新進(jìn)行試驗(yàn)．

（2）小張同學(xué)測(cè)量時(shí)，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)指針向“0”刻度的左側(cè)偏轉(zhuǎn)，電流表連接存在的錯(cuò)誤是 ．

（3）老師收集到幾個(gè)組的數(shù)據(jù)如表：

對(duì)于測(cè)量數(shù)據(jù)的相關(guān)分析，以下說法正確的兩個(gè)是 ．

A、第1組數(shù)據(jù)沒有測(cè)量誤差

B．分析多組數(shù)據(jù)是為了減小誤差

C．選用不同規(guī)格的燈進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可使結(jié)論更具普遍性

D．第4組數(shù)據(jù)的偏差可能是電流表未調(diào)零引起的．

(1)如圖甲是小明同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)所設(shè)計(jì)的電路圖，他按電路圖連接好電路，閉合開關(guān)，電流表指針的偏轉(zhuǎn)如圖乙所示，則流過燈L1的電流為________A。

(2)接著他將電流表改接在燈L2支路，并閉合開關(guān)，這時(shí)電流表指針的偏轉(zhuǎn)如圖丙所示，則流過燈L2的電流為________A。

(3)在準(zhǔn)備測(cè)量干路電流前，他必須要做的兩項(xiàng)操作是：①斷開開關(guān)；②將電流表___________來進(jìn)行測(cè)量。電路再次連接好后，閉合開關(guān)，電流表的讀數(shù)為________A(如圖丁所示)。

(4)為使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更具普遍性，他換用不同規(guī)格的燈泡又進(jìn)行了兩次實(shí)驗(yàn)。綜合分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：__________________________________________。

A. 向下滑動(dòng)時(shí)，增加手的握力會(huì)增大手對(duì)桿的摩擦力

B. 向下滑動(dòng)時(shí)，手受到的摩擦力方向向下

C. 靜止在桿上時(shí)，增加手的握力會(huì)增大手對(duì)桿的摩擦力

D. 靜止在桿上時(shí)，手受到的摩擦力方向向下

(1)按照?qǐng)D乙所示的電路圖，以筆畫線代替導(dǎo)線，完成圖甲的電路連接__________。

(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)，電流表A1、A2的示數(shù)如圖丙所示，通過L1的電流為________A；如不計(jì)實(shí)驗(yàn)誤差，請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出此時(shí)電流表A3的指針位置 _____________。

A. 一塊石頭的密度為 2.7kg/m3B. 一本物理教科書質(zhì)量約為 2×105mg

C. 一名中學(xué)生的體積約為 0.5m3D. 一般分子直徑的數(shù)量級(jí)為 10-6m

A. B. C. D.