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相關(guān)習(xí)題
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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】力的作用效果與哪些因素有關(guān)呢?為了探究這個(gè)問(wèn)題,小明設(shè)計(jì)了這樣的實(shí)驗(yàn):用一個(gè)彈性較好的鋼片固定在桌邊,在鋼片上用細(xì)線掛鉤碼,通過(guò)鋼片受力而發(fā)生的形變來(lái)研究問(wèn)題,如圖所示的是小華設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的幾個(gè)主要步驟。(小華使用的鉤碼規(guī)格相同)

(1)通過(guò)比較(a)和(c)中鋼片的形變程度,可以發(fā)現(xiàn):力的作用效果與力的_____有關(guān);

(2)通過(guò)比較(a)和(d)中鋼片的彎曲方向,可以發(fā)現(xiàn):力的作用效果與力的_____有關(guān)

(3)通過(guò)比較__________中鋼片的形變程度,可以發(fā)現(xiàn):力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)。

(4)在本實(shí)驗(yàn)中,力的作用效果是通過(guò)觀察_____來(lái)得知,小明采用的這種實(shí)驗(yàn)方法叫做_____法。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)發(fā)現(xiàn)在調(diào)節(jié)過(guò)程中杠桿左端低右端高,要使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)將杠桿左端的平衡螺母向_____(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié);調(diào)節(jié)平衡后,在杠桿的右邊A處掛4個(gè)質(zhì)量均為50g的砝碼,如圖所示,要使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)在杠桿左邊的B處豎直向下用_____N的力來(lái)拉(g=10N/kg)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小王同學(xué)對(duì)太空中的星球比較感興趣,他從網(wǎng)上查得:甲、乙兩個(gè)星球表面上物體的重力G與其質(zhì)量m的關(guān)系如圖所示。從圖中信息可知,相同質(zhì)量的物體在甲星球表面上的重力_____其在乙星球表面上的重力(選填“大于”“等于”或“小于”)。質(zhì)量為12kg的物體在乙星球表面上受到的重力是_____N。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】探究半導(dǎo)體二極管單向?qū)щ娞匦?儀器與器材:電源、半導(dǎo)體二極管V、電阻R、燈泡、導(dǎo)線、接線板、接線柱.

實(shí)驗(yàn)電路,如圖所示.

步驟:

(1)取一個(gè)電阻R和一個(gè)半導(dǎo)體二極管V,分別接成如圖中(a)、(b)所示電路.閉合開關(guān),觀察到a中燈泡________(填“亮”或“不亮”)、b中燈泡________(填“亮”或“不亮”).

(2)把電池的正、負(fù)極互相調(diào)換后,將變成如圖中(c)、(d)所示的電路.閉合開關(guān),觀察到c中燈泡________(填“亮”或“不亮”)、d中燈泡________(填“亮”或“不亮”). 分析得出結(jié)論:________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,是我們常見的圖象,這種圖象如果在橫縱坐標(biāo)加上適當(dāng)?shù)奈锢砹考皢挝,可以用?lái)描述(

A. 物體所受重力與質(zhì)量的關(guān)系 B. 勻速直線運(yùn)動(dòng)中路程與時(shí)間的關(guān)系

C. 通電導(dǎo)體的電阻與其兩端電壓的關(guān)系 D. 浸沒(méi)在液體中的物體受到的浮力與物體體積關(guān)系

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】電動(dòng)機(jī)是一種使用廣泛的動(dòng)力機(jī)械,從能量轉(zhuǎn)化的角度看.它主要是把電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能,還有一部分能量在線圈中以熱量的形式散失掉.現(xiàn)有一臺(tái)電動(dòng)機(jī),當(dāng)電動(dòng)機(jī)兩端加220V電壓時(shí),通過(guò)電動(dòng)機(jī)線圈的電流為50A.若已知該電動(dòng)機(jī)線圈的電阻是0.4Ω,問(wèn):

(1)每分鐘該電動(dòng)機(jī)消耗的電能是多少?

(2)線圈每分鐘產(chǎn)生的熱量是多少?

(3)該電動(dòng)機(jī)正常工作時(shí)電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的效率是多少?

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,當(dāng)出現(xiàn)圖中情況時(shí),為了讓杠桿平衡,可以

A. 將左邊的平衡螺母向左調(diào) B. 將右邊的平衡螺母向右調(diào)

C. 將左邊的鉤碼向左移動(dòng) D. 將右邊的鉤碼向右移動(dòng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,用水平力F把重力為G的正方體物塊緊壓在豎直墻壁上,正方體處于靜止?fàn)顟B(tài)。關(guān)于正方體受到墻壁的摩擦力f,以下說(shuō)法中正確的是

A. 正方體受到的摩擦力fF

B. 增大水平力F的大小,摩擦力f也隨之增大

C. 增大水平力F的大小,摩擦力f一定不變

D. 減小水平力F的大小,摩擦力f一定不變

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】當(dāng)彈簧不受拉力作用時(shí),我們稱其長(zhǎng)度為原長(zhǎng)L0,在彈簧的彈性限度內(nèi),彈簧受到的力F和彈簧的形變量△x(△xLL0)成正比,即Fkxk叫做彈簧的勁度系數(shù),如圖所示是某次實(shí)驗(yàn)測(cè)得彈簧所受的力F與彈簧長(zhǎng)度L的關(guān)系圖象,請(qǐng)你根據(jù)圖象判斷下列說(shuō)法中正確的是

彈簧的原長(zhǎng)L010cm

②彈簧的勁度系數(shù)是40N/m

當(dāng)受到F1N時(shí),彈簧可能伸長(zhǎng)了2.5cm

當(dāng)彈簧伸長(zhǎng)了15cm(彈性限度內(nèi))時(shí),受到力F2N

A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小明要用圖所示的實(shí)驗(yàn)器材探究電壓一定時(shí),電流熱效應(yīng)與電阻的關(guān)系.其中瓶?jī)?nèi)電阻絲的長(zhǎng)度、粗細(xì)都相同.

(1)請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線,幫他把電路連接完整___________

(2)電流產(chǎn)生熱量的多少不易直接測(cè)量.因此,在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中是通過(guò)__顯示電流產(chǎn)生熱量的多少的.象這種用能直接觀測(cè)的量來(lái)顯示不易直接觀測(cè)的量的方法叫________法.(填“轉(zhuǎn)換法”,“控制變量法”,或“等效替代法”)

(3)在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,除了控制電壓一定外,還要控制的量有__________

(4)在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,若兩個(gè)電阻絲的通電時(shí)間相同,則___________瓶?jī)?nèi)溫度計(jì)的示數(shù)升高的多.

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同步練習(xí)冊(cè)答案