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科目： 來源： 題型：

【題目】某同學在做“比較不同液體吸熱能力”的實驗時，使用相同的電加熱器給液體甲和乙加熱。

(1)分析數(shù)據(jù)，某同學認為：加熱相同時間后，乙升高的溫度高一些，這說明乙吸收的熱量多一些。這位同學的判斷是否正確？請說明理由。__________________

(2)分析第2、3次或第5、6次實驗數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：同種物質(zhì)升高相同溫度時，物質(zhì)的____越大，吸收的熱量就越____(選填“多”或“少”)。

(3)通過比較第2、4次實驗數(shù)據(jù)可知，液體吸收的熱量多少與液體的____有關(guān)，___(選填“甲”或“乙”)的吸熱能力更強。

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科目： 來源： 題型：

【題目】如圖所示的裝置中，兩個鉤碼重力不等，釋放后重鉤碼下降，輕鉤碼上升，然后反復對調(diào)左右兩個鉤碼，通過傳動裝置可實現(xiàn)：在鉤碼升降過程中，能使放在隔熱容器水中的葉輪不停的轉(zhuǎn)動．

（1）葉輪在不停地轉(zhuǎn)到過程中，可以知道容器中水的溫度_____，原因是：葉輪通過_____方式實現(xiàn)了能量的轉(zhuǎn)化．

（2）實驗中鉤碼升降做功與水溫變化的數(shù)據(jù)如下表所示【容器中水的質(zhì)量為500g，c水=4.2×103J/（kg℃）】

在鉤碼升降1次的過程中，容器中的水吸收的熱量為_____J．對比發(fā)現(xiàn)，水吸收的熱量_____于對應(yīng)的鉤碼升降所做的功．

（3）綜合分析實驗裝置及表格中的數(shù)據(jù)，你認為該實驗中能量損失主要來源于_____．（只寫出其中一條即可）

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科目： 來源： 題型：

【題目】某同學在做探究光的折射特點實驗，右圖是光從空氣射入水中時的光路．實驗中發(fā)現(xiàn)，入射光線、折射光線和法線在同一平面內(nèi)，折射光線和入射光線分別位于法線的兩側(cè)．通過實驗還得到如下數(shù)據(jù)：

入射角α	０°	15°	30°	45°	60°
反射角β	０°	15°	30°	45°	60°
折射角γ	０°	11°	22.1°	35.4°	40.9°

(1)分析表中數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論：

①光從空氣斜射到水面時，將同時發(fā)生和現(xiàn)象；

②光從空氣斜射到水面時，折射角隨入射角的變化關(guān)系是：，且折射角（大于／等于／小于）入射角．當光從空氣垂直射到水面時，折射角等于零．

該同學根據(jù)上述實驗中的發(fā)現(xiàn)和結(jié)論②總結(jié)出了光的折射特點．

(2)請你對該同學通過上述探究實驗得出光的折射特點的過程作出評價．

是否存在不足？答：（是／否）；請簡要說明理由：．

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科目： 來源： 題型：

【題目】某物理興趣小組用頻閃照相的方法（每隔相等時間拍攝一張照片）研究小物塊沿斜面向下做直線運動的有關(guān)問題。如圖是他們某次實驗時拍攝的頻閃照片。

（1）如圖所示的四個圖象中，一定不能反映小物塊運動情況的是_____。

（2）要使小物塊在斜面上運動的平均速度增大，可采用的方法有_____（寫出一種即可）。

（3）只用秒表和刻度尺也可測出小物塊沿斜面向下做直線運動某段距離的平均速度，測量平均速度的實驗原理是_____，為了方便計時，斜面的斜角θ應(yīng)_____（選填“較大”或“較小”）些。

（4）若把小物塊某次沿斜面向下做直線運動的距離AC分成相等兩段AB和BC，且已知物塊在這兩段的平均速度分別為v1和v2，的，則AC段的平均速度為_____。（表達式中的字母符號只能含有v1、v2）

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科目： 來源： 題型：

【題目】網(wǎng)上曾熱銷一種“55度杯”，稱“能很快將開水變成適飲的溫水，而后又能將涼水變成適飲的溫水”。為破解此中秘密，一中物理小組設(shè)計了如圖模型。設(shè)此模型杯內(nèi)膽中封存著300g水，室溫20℃；現(xiàn)向杯中倒入200g、100℃開水，搖一搖，熱平衡后杯內(nèi)水溫迅速降至t1=_________℃；然后將杯內(nèi)水倒掉，迅速將200g室溫某液態(tài)物質(zhì)倒入該杯，搖一搖，這種液態(tài)物質(zhì)的溫度可升至44℃，則這種液態(tài)物質(zhì)的比熱容為________________J/（kg·℃）(c水=4.2×103J/(kg.℃)，忽略整個過程中內(nèi)膽及空間的熱損失)。