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【題目】如圖所示,甲、乙、丙三圖中的裝置完全相同,圖中燃料的質(zhì)量相同,燒杯內(nèi)液體的質(zhì)量也相同.要比較不同燃料的熱值和不同物質(zhì)的比熱容,下列選擇正確的是( )
A.比較熱值,應選擇甲乙兩圖進行實驗;比較比熱容,應選擇甲丙兩圖進行實驗
B.比較熱值,應選擇甲乙兩圖進行實驗;比較比熱容,應選擇乙丙兩圖進行實驗
C.比較熱值,應選擇甲丙兩圖進行實驗;比較比熱容,應選擇甲乙兩圖進行實驗
D.比較熱值,應選擇乙丙兩圖進行實驗;比較比熱容,應選擇甲乙兩圖進行實驗
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【題目】趙陽同學有一只電熱器,他不知道這個電熱器的功率,他想利用家中的電能表進行測量,他把家中其他電器都關(guān)閉,只讓電熱器工作,經(jīng)過3分鐘他觀察到電能表轉(zhuǎn)了12轉(zhuǎn),他家的電能表上標有“220V 10A 300r/kWh”的字樣.請你幫他完成下列問題:
(1)這個電熱器消耗的電能是多少J?
(2)這個電熱器的功率是多少KW?
(3)如果他家里還有200W的電視機一臺、100W的電冰箱一個、500W的電飯煲一個及40W的電燈四盞,那么這些用電器能否同時使用?
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【題目】如圖所示,為小明在“探究影響壓力作用效果的因素”實驗中在海綿上進行的實驗過程圖示。
(1)在實驗中,小明同學是通過觀察海綿的______________來比較壓力作用效果的。
(2)小明為了探究壓力作用的效果跟壓力大小的關(guān)系,應該通過圖中的________兩次實驗進行比較得出結(jié)論;為了探究壓力作用的效果跟受力面積大小的關(guān)系,應該通過圖中的________兩次實驗進行比較得出結(jié)論。
(3)通過實驗小明得出結(jié)論:壓力作用的效果不僅跟________的大小有關(guān),而且跟________有關(guān)。
(4)在物理學中,用______ 來表示壓力的作用效果,本實驗的主要科學探究方法是:_____。
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【題目】將500g溫度為75℃熱水加入溫度為15℃冷水中.熱平衡后的水的溫度是25℃.問:原來冷水的質(zhì)量是多少kg?(假定沒有熱量損失.且在熱平衡時水的溫度相等)
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【題目】如圖所示,電源電壓恒定不變,電阻R1的阻值為5Ω,小燈泡上標有“12V 6W”字樣,閉合開關(guān)S.
當開關(guān)S1、S2都閉合,滑動變阻器的滑片P移到最右端時,電流表的讀數(shù)為1.7A,小燈泡恰能正常發(fā)光,求滑動變阻器的最大阻值.
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【題目】為了研究影響滑動摩擦力大小因素,小明同學做了如圖所示的實驗.
(1)實驗中應使木塊在彈簧測力計拉力的作用下做______運動,因為這樣可用彈簧測力計的示數(shù)表示______的大。
(2)甲乙兩圖說明了:在______相同的情況下,______越大,滑動摩擦力越大.
(3)甲丙兩圖說明了:在______ 相同的情況下,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大.
(4)上述實驗表明:滑動摩擦力的大小與______和______有關(guān).
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【題目】高壓輸電 我國經(jīng)濟發(fā)展迅猛,社會和家庭的用電量增加,給我國的輸電線路提出了更高的要求.輸電使用的金屬導線有電阻,會有電能損失,即Q損=I2Rt;或也稱為損失功率,即P損=I2R.在輸送電功率,即P輸=UI不變的情況下,現(xiàn)在輸電線路較長,為避免電能的損失,都采取高壓輸電的方法.輸電電壓U=220kV,即22萬伏特的電壓.我國各大發(fā)電站發(fā)出的都是三相電,即傳輸時是三條主線,請注意觀察如圖所示的輸電線路場景圖片.通過你所學習的知識,回答下列問題:
(1)為減少輸電線路上的損失功率,應采取的辦法是________、________;
(2)從圖片中可以看到,輸電線路的三條主線中的一組導線中有金屬支架相連,就是三相電中的一相電.傳輸一相電有的是用4根電線,有的是用6根電線,這樣做的目的是________.
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【題目】撐一把雨傘行走在雨中,如圖所示。一陣大風吹來,傘面向上翻起。出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是
A. 傘上方的空氣流速大于下方,所以傘上方的壓強大于傘下方的壓強
B. 傘上方的空氣流速大于下方,所以傘上方的壓強小于傘下方的壓強
C. 傘上方的空氣流速小于下方,所以傘上方的壓強大于傘下方的壓強
D. 傘上方的空氣流速小于下方,所以傘上方的壓強等于傘下方的壓強
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【題目】如圖所示,質(zhì)量為50kg,邊長為20cm的正方體物塊A置于水平地面上,通過輕質(zhì)繩系于輕質(zhì)杠桿的B端,杠桿可繞O點轉(zhuǎn)動,且CO=2BO. 在C端用F=150N的力豎直向下拉杠桿,使杠桿在水平位置平衡,使杠桿在水平位置平衡,且繩被拉直,求:
(1)繩對B端的拉力F拉;
(2)物體A對地面的壓強p。
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【題目】在探究“導體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的問題時,某同學做了如下探究實驗:該圖是他進行實驗探究的器材,演示板上固定了四條金屬,a、b、c三條長度均是1m,d的長度是0.5m;a、b的橫截面積相同,材料不同;a、c的材料相同,但c的橫截面積大于a,a、d的材料和橫截面積都相同。
(1)在探究電阻跟橫截面積的關(guān)系時,可依次把M、N跟 兩根電阻絲連接,閉合開關(guān),記下電流表的示數(shù),分析比較這兩根金屬絲電阻的大小。
(2)依次把M、N跟a、d兩根電阻絲連接,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)不同,可得結(jié)論 。
(3)在以下研究中,運用了與本實驗相同方法的是: 。
A.為了形象地描述磁場,引入磁感線
B.通過觀察小磁針是否偏轉(zhuǎn)判斷電流周圍是否存在磁場
C.研究串聯(lián)電路的電阻關(guān)系時,引入了等效電阻的概念
D.研究電流與電壓、電阻的關(guān)系
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