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【題目】如圖所示,電源電壓保持不變時,閉合開關后,當滑動變阻器滑片P向右滑動過程中,則 ( )

A. 電壓表V示數(shù)變大,R1消耗的電功率變大

B. 電流表A2示數(shù)變小,R1R2上的電功率之比變小

C. 電流表A1示數(shù)不變,電壓表V與電流表A2示數(shù)比值不變

D. 電壓表V示數(shù)不變,變阻器接入電路部分消耗的電功率變大

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【題目】一個質量為540克,體積為360厘米3的空心鋁球,空心部分的體積為_______厘米3;在空心部分注滿水后,總質量為________克。該空心部分_______裝下與水質量相等的酒精。(選填“能”或“不能”)( ρ=2.7×l03千克/米3,ρρ酒精)

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【題目】如圖1所示是用電流表測量電流的實物連接圖,請按要求回答:

(1)請在圖2中畫出圖1的電路圖;

(2)圖1中電流表測量的是通過燈泡_____的電流;

(3)如果電流表的示數(shù)如圖3所示,則電流表測出的電流是_____A;

(4)如果要用電流表測通過L1和L2的總電流,且只允許移動一根導線,應將導線_____的右端接在電流表的_____接線柱上(選填“a”、“b”、“c”或“+”、“﹣”).

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【題目】如圖所示,若只需燈L1發(fā)光,則用導線連接 接線柱;若連接BC接線柱,則燈L1、L2 聯(lián);要使燈L1、L2并聯(lián),則接線柱AB連接,接線柱C 連接.

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【題目】關于如圖所示的現(xiàn)象或裝置,其涉及的電和磁知識描述有誤的是

A. 如圖可以演示電荷間相互作用規(guī)律,同種電荷相互排斥

B. 如圖中的測電筆可以用來辨別火線與零線;使用測電筆,手指應接觸筆尾的金屬體

C. 如圖可以演示電動機工作原理,電動機工作將電能轉化為機械能

D. 如圖可以演示發(fā)電機機工作原理,發(fā)電機機工作將電能轉化為機械能

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【題目】某同學在做用電流表測量電流的實驗中所用的電路如圖甲所示,兩個小燈泡的額定電壓分別是2.5V3.8V,兩個電流表是相同規(guī)格的。他按電路圖甲正確連接電路并接通開關S后,電流表A1、A2的指針位置如圖乙、丙所示,則下列說法中正確的是(

A. 電流表A1的示數(shù)是0.3A B. 通過燈泡L 1的電流為0.3A

C. 燈泡L1的額定電壓是2.5V D. 兩個燈泡是串聯(lián)關系

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【題目】如圖是實驗室常用的一種電流表,其零刻度不在表盤的最左端。當導線a、b分別與標有“–”“3”的接線柱相連時,電流表指針偏轉情況如圖所示。此時,電流是從導線________(填“a”“b”)流入電流表,其示數(shù)是________A。為了增大指針的偏轉角度從而減小讀數(shù)誤差,應將導線a與標有________的接線柱相連。

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【題目】小英同學得到體積為1×103m3,密度為0.7×103kg/m3的正方體木塊,她將木塊用細線系于圓柱形容器的水中,如圖所示,請你幫她分析以下幾個問題:

1)木塊所受的浮力大。

2)細線的拉力大?

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【題目】如圖甲是小華同學探究二力平衡條件時的實驗情景:

1)小華在實驗中選擇小卡片的目的是_________________。

2)當小卡片平衡時,小華將小卡片轉過一個角度,松手后小卡片____(選填不能”)平衡。設計此實驗步驟的目的是為了探究______________

3)為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡,在圖甲所示情況下,小華下一步的操作是:_____。

(4)在探究同一問題時,小明將木塊放在水平桌面上,設計了如圖乙所示的實驗,同學們認為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗.其主要原因是____。

A.減少摩擦力對實驗結果的影響;

B.小卡片是比較容易獲取的材料;

C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡;

D.小卡片容易扭轉。

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【題目】在探究杠桿平衡條件的實驗中:

1 實驗前發(fā)現(xiàn)杠桿右端低左端高,要使杠桿在水平位置平衡,應將杠桿兩端的平衡螺母向___調節(jié)。

2)如圖在杠桿左側A處掛4個相同的鉤碼,要使杠桿在水平位置平衡應在右側B處掛同樣鉤碼__個。

3)在這個實驗過程中每次都讓杠桿在水平位置平衡的目的是:___

4)如果用力F在圖中B處豎直向下拉,杠桿在水平位置平衡,此時力F向左傾斜時,要使杠桿仍在水平位置平衡,則力F_____(填“變大”、“變小”或“不變”)。

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