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A.p1=p2B.p1<p2C.F1=F2D.F1>F2

A.甲圖中小木桌對海綿的壓力比乙圖中小木桌對海綿的壓力大

B.乙圖中小木桌對海綿的壓力比甲圖中小木桌對海綿的壓力大

C.甲圖中小木桌對海綿的壓強比乙圖中小木桌對海綿的壓強小

D.乙圖中小木桌對海綿的壓強比甲圖中小木桌對海綿的壓強小

A.

B.

C.

D.

A.甲圖中人提著滑板在平直的道路上勻速行走，人對滑板做了功

B.乙圖中人推著貨車在平直的道路上勻速行走，人對貨車做了功

C.丙圖中人用力搬石頭但石頭仍保持靜止，人對石頭做了功

D.丁圖中人舉著杠鈴保持靜止的過程中，人對杠鈴做了功

（1）下圖是小明未連接好的電路，請你用筆畫線代替導線，將實物圖補充完整。

（2）電路連好后，小亮分別測出了小燈泡的幾組電壓和電流值，記錄在表格中。

①小燈泡正常工作時的電阻為 Ω。

②小亮從數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)，小燈泡的電阻是變化的，你認為影響電阻變化的主要因素是

。

（3）完成上述實驗后，小亮看到滑動變阻器的銘牌模糊不清，于是想測量變阻器的最大電阻RX。他找來一個已知阻值為R0的定值電阻替換了燈泡，同時撤去了電流表，并利用余下的器材（電壓未知的電源、量程合適的電壓表、滑動變阻器、開關(guān)各一個，導線若干），在不改動電壓表位置及連線的情況下，很快測出了RX的大小。

①請你把設計的電路圖畫在虛線框內(nèi)。

②簡述實驗過程中要測量的物理量并用相應的字母表示。

（a）_

（b）_

③RX=_ （用已知量和測量量表示）

A.普通中學生站在地面上受到的重力約為500N

B.將一塊普通橡皮從地上撿到課桌上，人對橡皮做功約為10J

C.一張報紙攤開平放在面積比它更大的桌面上，報紙對桌面的壓強約為1000Pa

D.踢出去后的足球在空中飛行的過程中，人對足球做功的功率約為50W

實驗記錄如下表

（1）實驗中，加熱時間實質(zhì)上反應了____________________。

（2）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，在如圖中畫出沙子和水的溫度隨時間變化的圖象________。

（3）分析圖象可知，對于質(zhì)量相等的沙子和水：吸收相等的熱量，升溫較快的是______； 若使兩者升高相同的溫度，則______ 吸收的熱量較多。通過大量類似實驗，人們發(fā)現(xiàn)了物質(zhì)的又一種物理屬性，物理學將這種屬性叫做__________。

（1）如圖（a）(b)所示，圖______是水沸騰時的情況．

（2）當水溫上升到90℃時，每隔30s記錄一次溫度，然后作出溫度與時間的圖像，如圖所示.從圖像可知，水沸騰時的溫度是___℃．

（3）實驗即將結(jié)束，細心的李利同學發(fā)現(xiàn)：移開酒精燈，水馬上停止沸騰．這說明沸騰過程中需要繼續(xù)______,但溫度______．

（1）將物體從井底拉至井口的過程中，汽車拉繩子的拉力對滑輪組做了多少功？

（2）滑輪組的機械效率為多少？（保留一位小數(shù)）

（3）若汽車運動的速度為3m/s，則將物體由井底拉至井口需要多長時間？

（4）汽車牽引力為多少？牽引力的功率為多少？

（1）求木塊所受到的浮力大小；

（2）若木塊下表面所處的深度為0.2米，求木塊下表面受到水的壓強；

（3）若要將木塊全部浸沒水中，求至少需要施加多大的壓力。