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(1)為保護電路元件安全，連接電路時開關應___；圖中有一根導線還沒有連好，應該把它接在電壓表___（選填“0”、“3”或“15”）接線柱上．

(2)閉合開關前，滑動變阻器的滑片P應調至___（選填“C”或“D”）端；閉合開關后，電壓表示數為2V，為測量燈泡的額定功率，應將滑動變阻器的滑片P向__（選填“C”或“D”）端滑動，直到電壓表示數為2.5V時為止．

(3)當小燈泡正常發(fā)光時，電流表示數如圖乙所示，小燈泡的額定功率為____．

(4)利用所測數據也能計算出燈泡正常發(fā)光時燈絲的電阻為___（保留到整數位）．

(5)他通過調節(jié)滑動變阻器的滑片，測出了三組實驗數據，如表所示．經過計算發(fā)現小燈泡亮度不同時，不但電功率不同，而且電阻也不同，你認為造成電阻不同的原因是___．

A.電壓表V示數變大，電流表A2示數變小

B.電流表A1示數變小，小燈泡亮度變暗

C.電壓表V示數與電流表A2示數的比值變大

D.電流表A1示數與電流表A2示數的差值不變

A.物質的比熱容與物質的狀態(tài)有關

B.100g水的比熱容是50g水的比熱容的兩倍

C.質量相等的鋁塊和銅塊吸收相同的熱量，銅塊溫度變化比較小

D.寒冬季節(jié)，放在室外盛有水的水缸會破裂，主要是因為水的比熱容較大

(1)本實驗研究的是_____（選填“木塊”、“鋼球” 或“斜面”）的動能與它的質量、速度的關系。

(2)實驗中通過觀察_____來比較動能的大小。

(3)在探究動能與速度的關系時，要保持小球的_____不變，讓小球從_____（選填“相同”或“不同”）的高度滾下，以不同的速度推動木塊移動。該實驗得出的結論是：_____。

(4)在探究動能與物體質量的關系時，要選擇兩個質量不同的小球，并讓它們分別從同一斜面_____（選填“相同”或“不同”）高度滾下，該實驗看到的現象是：_____。

【題目】圖甲是小明家使用的電飯煲，圖乙是其電路原理圖，、為阻值不變的電熱絲，S1為溫度自動控制開關，可實現“加熱”和“保溫”狀態(tài)的轉換。該電飯煲的最大容量是4 L，額定加熱功率是880 W，額定保溫功率是88 W。[，].求：

(1)電熱絲的阻值是多少？

(2)關閉家中其他用電器，只讓該電飯煲在加熱狀態(tài)下上作4 min，觀察到標有“1200R/（kW · h ） ”字樣的電能表轉盤轉了60轉，則電飯煲的實際功率是多少？

(1)探究導體中電流與導體電阻的關系。選用的定值電阻的阻值分別是5Ω、10Ω、15Ω、20Ω。

①按照甲圖所示的電路圖，把乙實物電路補充完整，當滑動變阻器的滑片向左滑動時，電流表示數增大。

（________）

②閉合開關后，東東發(fā)現電流表沒有示數，電壓表有示數，電路中出現的故障可能是_____。

③東東排除故障后，把5Ω的電阻接入電路，閉合開關，適當調節(jié)滑片的位置，電流表的示數如圖丙所示，其示數為_____A。

④斷開開關S，把5Ω的電阻換成用10Ω的電阻，再次閉合開關后，滑片應向_____（填“左” 或“右”）端移動。

(2)東東同學在電源電壓未知，缺少電流表的情況下，設計了如圖丁所示的電路圖（阻值已知），來測量未知電阻的阻值。

①閉合S、S1，斷開S2，適當調節(jié)滑片的位置，電壓表示數為。

②_____，滑動變阻器滑片的位置保持不變，電壓表示數為。

③未知電阻的阻值：_____（用字母表示）。

(1)實驗中應沿豎直方向勻速拉動彈簧測力計，并用_____測出物體上升的高度。

(2)表格中編號①處數據為_____，編號②處數據為_____。

(3)分析數據可得結論：使用同一滑輪組提升不同物重至同一高度，提升的物重增加時，所做的額外功_____（選填“變大”“變小” 或“不變”）。

(4)分析數據可得結論：使用同一滑輪組，滑輪組的機械效率與物重的關系可能比較符合的圖是（______）

(5)若將此滑輪組換一種繞繩方法，不計繩重及摩擦，提升相同的物體時，滑輪組的機械效率 _____（選填“改變”或“不變”）

（1）工人所做的有用功.

（2）工人做功的功率。

（3）物體所受斜面的摩擦力.

（1）除了圖中所示器材，還需要的測量儀器有天平和_____。

（2）在甲裝置中，分別給初溫相同且_____相等的水和食用油加熱。

（3）在甲裝置中，用相同酒精燈給兩種液體加熱相同時間，其目的是為了保證兩種液體_____相同。

（4）在甲裝置中，兩種液體升高相同的溫度，給_____加熱時間更長。

（5）乙裝置中兩個相同燒杯裝有相同質量的水，燈中煤油和酒精的質量相等，進行“比較煤油和酒精的熱值大小關系”實驗，實驗數據如表：

分析數據可知：熱值較大的是_____。

（6）通過實驗數據直接計算出燃料的熱值將_____（選填“偏大”或“偏小”）。

（1）請你用筆畫線代替導線，將圖甲中的實物電路連接完整．要求：當滑動變阻器的滑片向左移動時，連入電路的電阻變大；連線不得交叉．

（2）小宇同學閉合開關，移動滑片P到某一位置時，電壓表示數（如圖乙所示）為　 　V，若他想測量小燈泡的額定功率，應將圖甲中滑動變阻器的滑片P向　 　（選填“A”或“B”）端移動，使電壓表的示數為2.5V．

（3）小宇同學繼續(xù)移動滑片P，記下多組對應的電壓表和電流表的示數，并繪制成圖丙所示的I﹣U關系圖象，根據圖象信息，可計算出小燈泡的額定功率是　 　W，還可以得出：小燈泡的實際功率隨實際電壓的增大而　 　（選填“增大”、“減小”或“不變”）．

（4）小葉同學按同一電路連接好最后一根導線，燈泡立即發(fā)出明亮耀眼的光，并很快熄滅，檢查后發(fā)現連線正確，請你找出她在實驗中兩個操作不當之處是：①　 　；②　 　．