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【題目】為了研究殺蟲燈誘殺斜紋夜蛾的影響因素，科學(xué)家釋放了一定量的標(biāo)記過的斜紋夜蛾，適當(dāng)時間后用殺蟲燈誘殺，統(tǒng)計標(biāo)記個體的個數(shù)占釋放總數(shù)的比例（回收率），結(jié)果如下表。下列敘述正確的是（注：橫軸為誘捕燈間距）

A.若標(biāo)記總量為N，回收率為a，則斜紋夜蛾的種群密度為N/a

B.誘捕距離加大，被標(biāo)記個體占被誘捕總數(shù)的比例上升

C.該研究說明，殺蟲燈的殺蟲效果與燈的密度無關(guān)，與燈高有關(guān)

D.用殺蟲燈誘殺斜紋夜蛾成蟲可改變種群年齡結(jié)構(gòu)

【答案】D

【解析】

據(jù)圖分析，本實驗的自變量是誘捕燈間距和燈高，因變量是回收率。種群在單位面積或單位體積中的個體數(shù)就是種群密度。

A、種群密度是單位空間內(nèi)的個體數(shù)，A錯誤；

B、誘捕距離加大，被標(biāo)記個體占被誘捕總數(shù)的比例下降，B錯誤；

C、該研究說明，殺蟲燈的殺蟲效果與燈的密度和燈高有關(guān)，C錯誤；

D、用殺蟲燈誘殺斜紋夜蛾成蟲可改變種群年齡結(jié)構(gòu)，降低蟲害，D正確。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】橘小實蠅為害多種水果和蔬菜。在治理蟲害時，農(nóng)業(yè)技術(shù)員先使用性引誘劑誘殺雄性成蟲，再釋放不育雄性成蟲，使其與田間雌蟲交配，產(chǎn)下不能孵化的卵，最后引入它的天敵——寄生蜂，進一步消滅橘小實蠅。下列相關(guān)分析，正確的是

A. 應(yīng)使用標(biāo)志重捕法估算橘小實蠅的種群密度B. 使用性引誘劑不會破壞橘小實蠅的性別比例

C. 釋放不育雄性成蟲會降低橘小實蠅的出生率D. 引入的寄生蜂和橘小實蠅形成互利共生關(guān)系

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某公園中生態(tài)系統(tǒng)功能示意圖，請回答下列問題：

（1）從碳循環(huán)的角度考慮，圖中缺少的箭頭是____________（用文字和箭頭表示），圖中能體現(xiàn)出生態(tài)系統(tǒng)的功能有________________________。

（2）碳元素以____________形式通過____________過程進入生物群落。

（3）圖中的黃雀屬于_____________級消費者。蟬和螳螂之間的能量傳遞效率只有10%~20%，原因是________________。

（4）蟬、螳螂、黃雀屬于不同的生物，這體現(xiàn)了生物多樣性中的_____________多樣性。“螳螂捕蟬，黃雀在后”體現(xiàn)的種間關(guān)系是_____________。

（5）公園中由于營養(yǎng)結(jié)構(gòu)比較____________，所以抵抗力穩(wěn)定性____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體細(xì)胞的生命歷程示意圖，①～為不同時期的細(xì)胞，a～c表示生理過程，據(jù)圖分析正確的是（ ）

A.②比①的物質(zhì)交換效率高

B.⑥比②的基因更容易發(fā)生突變

C.⑤與⑥的基因型和蛋白質(zhì)都相同

D.細(xì)胞分化形成⑤的過程是不可逆的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某轉(zhuǎn)基因奶牛的培育過程，請回答下列問題(圖中序號代表物質(zhì)，字母代表結(jié)構(gòu)) ：

（1）圖中①需要______________酶，圖中②為PCR技術(shù)，其原理是______________．④常用的方法是______________________。

（2）⑦為體外受精，⑤要得到較多的卵母細(xì)胞，通常需要用___________激素處理良種奶牛，⑥得到的精子需要進行______________處理。

（3）若對⑧得到的胚胎的[b]___________進行均等切割，將會得到多頭同種基因型的轉(zhuǎn)基因奶牛。在胚胎移植過程中，供體、受體選擇好后要用激素進行________________處理，使供體、受體的生理狀態(tài)相同。

（4）基因工程技術(shù)引起的生物變異屬于__________________。(填染色體變異、基因突變或基因重組)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】神經(jīng)細(xì)胞間興奮的傳遞依賴突觸。無脊椎動物槍烏賊的星狀神經(jīng)節(jié)具有巨大的化學(xué)突觸結(jié)構(gòu)（巨突觸），可用微電極來記錄突觸前動作電位和突觸后電位變化（如圖1）。以下是關(guān)于遞質(zhì)釋放機制的相關(guān)研究。

（1）在圖1中的突觸結(jié)構(gòu)中，突觸前神經(jīng)元興奮后，由突觸前膜釋放的________作用于突觸后膜的________，導(dǎo)致突觸后神經(jīng)元興奮。

（2）河豚毒素（TTX）是一種鈉離子通道阻斷劑。用TTX處理突觸前神經(jīng)纖維，然后每隔5min施加一次刺激，分別測量突觸前和突觸后神經(jīng)元的電位變化，結(jié)果如圖2。推測TTX導(dǎo)致突觸前和突觸后神經(jīng)元電位發(fā)生變化的原因是___________________。

（3）在上述實驗過程中，研究者檢測到，在使用TTX后突觸前膜處的Ca2+內(nèi)流逐漸減弱，由此推測“突觸前動作電位通過提高突觸小體內(nèi)Ca2+濃度來促進神經(jīng)遞質(zhì)的釋放”。研究者利用圖1所示標(biāo)本進行如下實驗，獲得了支持上述推測的實驗結(jié)果。

實驗材料：BAPTA ——是一種Ca2+螯合劑，能夠快速與鈣離子發(fā)生結(jié)合，從而阻斷鈣離子與相應(yīng)分子的結(jié)合“籠鎖鈣”——是一種緩沖液，暴露在強紫外線下會釋放鈣離子；強紫外線不影響正常神經(jīng)纖維興奮。

實驗過程及結(jié)果：

第一組：對突觸前神經(jīng)纖維施加適宜電刺激。

實驗結(jié)果：先檢測到突觸前動作電位的發(fā)生，之后檢測到突觸后電位的變化。

第二組：先向突觸小體注射適量BAPTA，接著在突觸前神經(jīng)纖維施加適宜電刺激。

實驗結(jié)果：_________________________。

第三組：_________________________（寫出實驗過程）。

實驗結(jié)果：______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】光線進入小鼠眼球刺激視網(wǎng)膜后，產(chǎn)生的信號通過下圖所示過程傳至高級中樞，產(chǎn)生視覺。

有關(guān)上述信號產(chǎn)生及傳遞過程的敘述錯誤的是

A.光刺激感受器，感受器會產(chǎn)生電信號

B.信號傳遞過程有電信號與化學(xué)信號之間的轉(zhuǎn)換

C.產(chǎn)生視覺的高級中樞在大腦皮層

D.圖中視覺產(chǎn)生的過程包括了完整的反射弧

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖表示某高等雄性動物在細(xì)胞分裂時的圖形，乙圖表示某種生物的細(xì)胞內(nèi)染色體及DNA相對量變化的曲線圖。根據(jù)此曲線圖回答下列問題：

（1）乙圖中代表DNA相對數(shù)量變化的曲線是_____________。

（2）甲圖中A細(xì)胞是______分裂_____期的細(xì)胞，A細(xì)胞有_____條染色體，B細(xì)胞有______個DNA分子。甲圖中B細(xì)胞形成的子細(xì)胞是___________。

（3）乙圖細(xì)胞內(nèi)含有染色單體的區(qū)間是____________和9－11。

（4）若該生物體細(xì)胞中染色體為20條，則一個細(xì)胞在4—5時期DNA數(shù)目為____________條。

（5）四分體中的_____________之間經(jīng)常發(fā)生交叉換；同源染色體的分離發(fā)生在________（填數(shù)字）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】Ⅰ．蜜蜂中工蜂和蜂王是二倍體，體細(xì)胞含有32條染色體(2n＝32)；雄蜂是單倍體，體細(xì)胞含有16條染色體(n＝16)，雄蜂可通過一種特殊的減數(shù)分裂方式形成精子，據(jù)圖回答下列問題。

（1）雄蜂體細(xì)胞中含____個染色體組，一個染色體組含有____條同源染色體。

（2）若不考慮突變，一只雄蜂的只能產(chǎn)生_______ 種類型的精子。

Ⅱ．今年流行的新型冠狀病毒對人類健康會造成很大危害。為研制相關(guān)疫苗，科學(xué)家首先要了解該病毒的結(jié)構(gòu)，確定它是RNA病毒還是DNA病毒？假設(shè)新型冠狀病毒在宿主細(xì)胞內(nèi)不發(fā)生堿基之間的相互轉(zhuǎn)換，請利用放射性同位素標(biāo)記的方法，以體外培養(yǎng)的宿主細(xì)胞等為材料，設(shè)計實驗以確定新型冠狀病毒的類型。

簡要寫出

（1）實驗思路， ____________________________________________ 。

（2）預(yù)期實驗結(jié)果及結(jié)論。_____________________________________________。（要求：實驗包含可相互印證的甲、乙兩個組）

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同步練習(xí)冊答案