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【題目】小麥的高莖(A)對矮莖(a)為顯性，抗病（T)對易感�。╰)為顯性。如圖所示為培育矮莖抗病優(yōu)良品種的流程，其中高莖抗病親本植株為純合子。下列相關(guān)敘述，錯誤的是

A. 圖中①過程可能會出現(xiàn)兩種基因重組

B. 圖中②過程的原理是植物體細(xì)胞的全能性

C. 圖中③過程常使用秋水仙素處理幼苗

D. 圖中④過程淘汰的個體也能穩(wěn)定遺傳

【答案】B

【解析】過程①是減數(shù)分裂形成雄配子的過程，其原理是基因重組，會出現(xiàn)A與T、a與t，或者A與t、a與T兩種重組，A正確；圖中②過程的原理是植物生殖細(xì)胞的全能性，B錯誤；圖中③過程常使用秋水仙素處理幼苗，使其染色體加倍，變成可育植株，C正確；圖中④過程得到的個體均為純合子，都能穩(wěn)定遺傳，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體細(xì)胞之間的通訊多數(shù)是通過信號分子傳遞的．有些信號分子作用于細(xì)胞表面的受體，有些則作用于胞內(nèi)受體．生物學(xué)上將細(xì)胞外與膜受體結(jié)合的信息分子稱為第一信使，由其轉(zhuǎn)換而來的細(xì)胞內(nèi)信號則稱為第二信使．如圖所示，下列有關(guān)敘述錯誤的是

A. 細(xì)胞表面膜受體的化學(xué)本質(zhì)為糖蛋白

B. 神經(jīng)遞質(zhì)和絕大多數(shù)激素都是第一信使

C. 第二信使通過調(diào)控細(xì)胞核內(nèi)基因的翻譯過程發(fā)揮作用

D. 第一信使與膜受體結(jié)臺體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示在光合作用最適溫度下，光照強(qiáng)度對陽生植物光合作用的影響。下列有關(guān)說法錯誤的是

A. 當(dāng)該植物缺鎂時，b點(diǎn)將右移

B. 若降低溫度，c點(diǎn)向右下角移動

C. a點(diǎn)時產(chǎn)生ATP的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

D. 限制c點(diǎn)繼續(xù)上升的因素可能是CO2濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)菌在15N培養(yǎng)基中繁殖數(shù)代后，使細(xì)菌DNA的氮堿基皆含有15N，然后再移入14N培養(yǎng)基中培養(yǎng)，抽取親代及子代的DNA經(jīng)高速離心分離，下圖①—⑤為可能的結(jié)果，下列敘述錯誤的是

A. 子一代DNA應(yīng)為② B. 子二代DNA應(yīng)為①

C. 子三代DNA應(yīng)為④ D. 親代的DNA應(yīng)為⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)糖類物質(zhì)的敘述，正確的是（ ）

A. 淀粉的元素組成是C、H、0、NB. 1分子蔗糖水解能產(chǎn)生2分子葡萄糖

C. 核糖是含有5個碳原子的單糖D. 葡萄糖是植物細(xì)胞中的重要儲能物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各圖所示細(xì)胞均來自同一生物體，則下列敘述中錯誤的是（ ）

A．圖①和圖②可能來自同一初級精母細(xì)胞

B．精子的形成過程應(yīng)為圖中的④③②⑥①

C．圖②細(xì)胞中有8條脫氧核苷酸長鏈

D．該生物體細(xì)胞染色體數(shù)為4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列人類遺傳病中屬于染色體變異的是（ ）

A. 鐮刀型細(xì)胞貧血癥 B. 白化病 C. 21三體綜合征 D. 先天性聾啞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲為滲透作用裝置吸水示意圖，圖乙表示圖甲中漏斗內(nèi)液面上升的高度與時間的關(guān)系，圖丙表示成熟植物細(xì)胞在某外界溶液中的一種狀態(tài)（此時細(xì)胞有活性）。下列相關(guān)敘述中，錯誤的是 （ ）

A. 圖甲中的滲透作用發(fā)生需要兩個條件：有半透膜c以及a與b之間具有濃度差

B. 圖乙中液面不再上升時半透膜兩側(cè)的溶液濃度不同

C. 圖丙中①②③組成原生質(zhì)層

D. 如果丙細(xì)胞沒有細(xì)胞壁支持，置于清水中也會發(fā)生吸水漲破的現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列僅在減數(shù)分裂過程中出現(xiàn)，而在有絲分裂中不出現(xiàn)的是（　 ）

A. 出現(xiàn)同源染色體

B. 分裂間期DNA復(fù)制和相關(guān)蛋白質(zhì)合成

C. 非同源染色體的自由組合

D. 著絲點(diǎn)分裂

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同步練習(xí)冊答案