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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)家把天竺葵和香茅草進(jìn)行體細(xì)胞雜交,培育出的驅(qū)蚊草含有香茅醛,能散發(fā)出一種特殊的氣味,達(dá)到驅(qū)蚊且對(duì)人無(wú)害的效果。下列關(guān)于驅(qū)蚊草培育的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 驅(qū)蚊草的培育過(guò)程需要利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)

B. 驅(qū)蚊草的培育屬于細(xì)胞工程育種,能克服遠(yuǎn)緣雜交不親和障礙

C. 驅(qū)蚊草的培育過(guò)程要用纖維素酶和果膠酶去除細(xì)胞壁

D. 由雜種細(xì)胞形成雜種植株過(guò)程中,包含了減數(shù)分裂和細(xì)胞分化

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲表示十字花科植物A的CO2同化過(guò)程.圖乙和圖丙表示景天科植物B的CO2同化方式(夜間氣孔開(kāi)放,吸收的CO2生成蘋(píng)果酸儲(chǔ)存在液泡中;白天氣孔關(guān)閉,液泡中的蘋(píng)果酸經(jīng)脫羧作用釋放CO2用于光合作用;適合生長(zhǎng)在白天均溫為35℃的環(huán)境).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)植物B夜晚能吸收CO2 , 卻不能合成(CH2O)的原因是 , 植物B白天進(jìn)行光合作用所需的CO2的來(lái)源有 . 從生物進(jìn)化的角度看,該特殊的CO2同化方式是的結(jié)果.
(2)在上午10:00時(shí),突然降低環(huán)境中CO2濃度后的一小段時(shí)間內(nèi),植物A和植物B細(xì)胞中C5含量的變化分別是
(3)在均溫為25℃的白天,如果保持光照強(qiáng)度和水分供應(yīng)不變,需要進(jìn)一步提高植物B的光合速率,可采取的措施是

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】過(guò)氧化物酶能催化H2O2的分解,產(chǎn)生的[O]能使溶于水的無(wú)色焦性沒(méi)食子酸氧化生成橙紅色沉淀.為了探究馬鈴薯塊莖是否含有過(guò)氧化物酶,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):

參照如圖所給信息,回答下列問(wèn)題.
(1)3號(hào)試管還需要加入的物質(zhì)是
(2)設(shè)計(jì)2號(hào)試管作為對(duì)照的具體目的是
(3)若實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為 , 則說(shuō)明馬鈴薯塊莖含有過(guò)氧化物酶.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】若圖甲中①和②為一對(duì)同源染色體,③和④為另一對(duì)同源染色體,圖中字母表示基因,“°”表示著絲點(diǎn),則圖乙~圖戊中染色體結(jié)構(gòu)變異的類(lèi)型依次是(

A.缺失、重復(fù)、倒位、易位
B.缺失、重復(fù)、易位、倒位
C.重復(fù)、缺失、倒位、易位
D.重復(fù)、缺失、易位、倒位

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖為胚胎移植的基本程序及早期胚胎發(fā)育過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)用處理使供,受體母牛同期發(fā)情.
(2)沖卵實(shí)質(zhì)上是用特定裝置將供體母牛子宮內(nèi)的沖洗出來(lái).
(3)胚胎移植技術(shù)在生產(chǎn)實(shí)踐中的主要意義是?

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示一套光合作用實(shí)驗(yàn)裝置。結(jié)合圖示分析,下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是( )

A. 該實(shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證光合作用需要CO2

B. 設(shè)置錐形瓶甲的目的是作為對(duì)照

C. 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需要長(zhǎng)時(shí)間給予光照

D. 實(shí)驗(yàn)中需要使用已脫淀粉的植物

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)在做“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)時(shí),為了確定無(wú)水乙醇、CaCO3和SiO2的作用,進(jìn)行了4組實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證,四組實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示,第④組是進(jìn)行了正確操作的對(duì)照組。下列針對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的相關(guān)分析不正確的是

A. 綠葉中的色素都能夠溶解在層析液中,四種色素的溶解度相同

B. ①可能是由于未加CaCO3而得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果

C. ②可能是由于用水取代了無(wú)水乙醇而得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果

D. ③可能是由于未加SiO2而得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在20世紀(jì)初,科學(xué)家用植物細(xì)胞雜交方法,將白菜的原生質(zhì)體和甘藍(lán)的原生質(zhì)融合,成功地培育出了“白菜﹣甘藍(lán)”雜種植株,據(jù)圖回答下問(wèn)題:
(1)過(guò)程b完成的標(biāo)志是
(2)在利用雜種細(xì)胞培育成為雜種植株的過(guò)程中,依據(jù)的原理是
(3)若雜種細(xì)胞培育成為“白菜﹣甘藍(lán)”植株為四倍體,則此雜種植株的花粉經(jīng)離體培育得到的植株屬于幾倍體植株?

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示的中心法則揭示了生物遺傳信息由DNA向蛋白質(zhì)傳遞與表達(dá)的過(guò)程,下列相關(guān)敘述不正確的是(

A.a、b、c、d、e過(guò)程都遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則
B.b、e過(guò)程所需要的酶分別是RNA聚合酶和逆轉(zhuǎn)錄酶
C.噬菌體在大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)可以發(fā)生a、b、d過(guò)程
D.若進(jìn)行a過(guò)程時(shí)某基因發(fā)生基因突變,則生物的性狀也一定會(huì)改變

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】通過(guò)測(cè)交不可以推測(cè)被測(cè)個(gè)體的( )

A. 產(chǎn)生配子的種類(lèi) B. 產(chǎn)生配子的比例 C. 基因型 D. 產(chǎn)生配子的數(shù)量

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