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【題目】原核細胞都沒有(

A.細胞壁B.細胞膜C.染色體D.DNA

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【題目】紅霉素通過抑制細菌蛋白質的合成起到抑菌效果。下列關于紅霉素作用機理的猜測不合理的是(

A.紅霉素可能與DNA結合,直接阻斷翻譯過程

B.紅霉素可能阻斷氨基酸之間形成肽鍵的過程

C.紅霉素可能阻斷tRNA與氨基酸的結合

D.紅霉素可能阻斷tRNAmRNA的結合

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【題目】下列各項中,屬于種群的一組是(  )

①一株大樹上的全部蟬

②一塊朽木上的全部真菌

③海洋中的全部藻類植物

④ 一個池塘中的全部鯽魚

⑤一片菜花田中全部的蜜蜂

A. ①④ B. ②③ C. ①⑤ D. ④⑤

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【題目】下圖表示概念間的相互關系,下列概念依次與a、b、 c、d、 e相對應正確的一組是

A. 蛋白質、功能蛋白、結構蛋白、載體蛋白、受體

B. 染色體、蛋白質、DNA、基因、脫氧核苷酸

C. 細胞生物、真核生物、原核生物、藍藻、黑藻

D. 物質跨膜運輸方式、被動運輸、主動運輸、自由擴散、氧氣進入細胞

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【題目】通過冷凍技術,細胞膜通常從某處斷裂分開,其過程如下圖所示。據(jù)圖分析不能得出的結論是

A. 圖中b側為細胞質基質

B. 磷脂雙分子層疏水端斷裂

C. 膜蛋白的分布存在不對稱

D. 細胞膜具有一定的流動性

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【題目】以下是進行有性生殖生物的個體發(fā)育過程示意圖,有關說法錯誤的是(

A.過程Ⅲ是在細胞分裂和細胞分化的基礎上進行的

B.基因突變、基因重組和染色體變異均可發(fā)生在Ⅰ過程

C.受精卵中的遺傳物質一半來自父方,一半來自母方

D.受精作用和減數(shù)分裂對于維持生物前后代體細胞中染色體數(shù)目的恒定具有重要意義

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【題目】電流計與神經纖維的連接方式如圖1所示,圖2是在箭頭處施加一定的刺激后,根據(jù)電流計指針的變化做出的曲線圖。下列有關敘述錯誤的是

A. 刺激前,圖1中a、b兩處膜內K+濃度均比膜外高

B. 若減小ab間距離為O,則刺激后電流計指針不偏轉

C. 若將ab中點切斷,則刺激后電流計指針只發(fā)生一次偏轉

D. 若將a處電極移至膜外,則電流計指針變化與圖2不同

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【題目】如圖1表示油菜種子成熟過程中各種有機物含量的變化情況(曲線1表示可溶性糖,曲線2表示淀粉,曲線3表示蛋白質,曲線4表示脂肪),圖2表示小麥種子成熟過程中蛋白質、葡萄糖淀粉的含量和淀粉磷酸化酶(催化淀粉的生物合成)活性的變化。下列分析正確的是

A. 圖1中曲線4呈上升趨勢是由于可溶性糖都被氧化分解,使脂肪含量增加

B. 圖2中曲線②代表的是淀粉的含量,曲線③代表的是淀粉磷酸化酶的活性

C. 圖1和圖2中蛋白質含量的差異本質上是由生長環(huán)境中的光照和溫度決定的

D. 種子成熟過程中只受乙烯一種激素的調節(jié)作用,與其他植物激素無關

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【題目】草莓比較耐陰,若將其栽種在光照強度較弱的溫室大棚里可能更加適宜生長。某生物興趣小組研究了遮光處理對草莓葉片光合作用的影響:

材料用具:二葉期草莓幼苗若干,遮陽網(網內光強為自然光強1/3左右),光合分析測定儀等。

實驗步驟與分析:

(1)選取生長狀況相似的草莓幼苗若干,均分為對照組和實驗組,實驗組用__________進行處理。將兩組草莓幼苗在________條件下培養(yǎng)至植株長出6片葉左右,測得其凈光合速率如圖1所示:


2)圖1中,對照組草莓11時與9時相比,C3含量_____________。

(3)遮光組實驗時間段內光合積累總量___________(填“大于”或“小于”)對照組,與預期不符。于是繼續(xù)進行實驗得到圖2的結果,由圖2可知實驗組C02的利用率_______(填“升高”或“降低”),可能的原因是遮光使葉片溫度降低,導致_______________________。

(4)綜上所述,欲提高草莓的光合速率,可改變__________(填“C02濃度”或“遮光比例”)作進一步研究。

(5)某同學推測,適當遮光可能導致葉綠素含量增加,以適應弱光環(huán)境。請設計一個簡單的實驗驗證該同學的推測是否正確,簡單的寫出實驗思路:_____________________________。

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【題目】絮凝性細菌分泌的具有絮凝活性的高分子化合物,能與石油污水中的懸浮顆粒和有機物等形成絮狀沉淀,起到凈化污水的作用。為進一步 提髙對石油污水的凈化效果,將絮凝性細菌和石油降解菌融合,構建目的菌株。其流程如下。

據(jù)圖回答:

(1)溶菌酶的作用是_____________。PEG的作用是______________________。

(2)經處理后,在再生培養(yǎng)基上,未融合的A、B難以生長。圖中AB融合菌能生長和繁殖,原因是成功融合的細胞________________________________________________。

(3)目的菌株的篩選:篩選既能分泌具有絮凝活性的化合物,又能在含有_____________的培養(yǎng)基上生長的AB融合菌,選擇效果最好的最為目的菌株,其同化作用類型應為__________型,屬于生態(tài)系統(tǒng)中的哪些成分?___________。

(4)為探究目的菌株不同發(fā)酵時間發(fā)酵液的絮凝效果,將目的菌株進行發(fā)酵培養(yǎng),定時取發(fā)酵液,加入石油污水中,還應設置___________________為對照組。

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