【題目】設(shè)函數(shù).
(Ⅰ)求的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅱ)當(dāng)時,試判斷
零點的個數(shù);
(Ⅲ)當(dāng)時,若對
,都有
(
)成立,求
的最大值.
【答案】(1)當(dāng)時,
的單減區(qū)間為
;當(dāng)
時,
的單減區(qū)間為
,單增區(qū)間為
;(2)兩個;(3)0.
【解析】
(1)求出,分兩種情況討論
的范圍,在定義域內(nèi),分別令
求得
的范圍,可得函數(shù)
增區(qū)間,
求得
的范圍,可得函數(shù)
的減區(qū)間;(2)當(dāng)
時,由(1)可知,
在
是單減函數(shù),在
是單增函數(shù),由
,
,利用零點存在定理可得結(jié)果;(3)當(dāng)
,
為整數(shù),且當(dāng)
時,
恒成立,
,利用導(dǎo)數(shù)求出
的取值范圍,從而可得結(jié)果.
(1),
.
當(dāng)時,
在
恒成立,
在
是單減函數(shù).
當(dāng)時,令
,解之得
.
從而,當(dāng)變化時,
,
隨
的變化情況如下表:
| | | |
| - | 0 | + |
| 單調(diào)遞減 | 單調(diào)遞增 |
由上表中可知,在
是單減函數(shù),在
是單增函數(shù).
綜上,當(dāng)時,
的單減區(qū)間為
;
當(dāng)時,
的單減區(qū)間為
,單增區(qū)間為
.
(2)當(dāng)時,由(1)可知,
在
是單減函數(shù),在
是單增函數(shù);
又,
,
.
,
;
故在
有兩個零點.
(3)當(dāng),
為整數(shù),且當(dāng)
時,
恒成立
.
令,只需
;
又,
由(2)知,在
有且僅有一個實數(shù)根
,
在
上單減,在
上單增;
又,
,
,
且
,
即代入
式,得
.
而在
為增函數(shù),
,
即.
而,
,
即所求
的最大值為0.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知數(shù)列{an}中,a1=1,{bn}滿足bn=2nan,b3=10,且{bn}是等差數(shù)列.
(1)求數(shù)列{an}的通項;
(2)求數(shù)列{an}的前n項和為Sn.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知的圓心為
,
的圓心為
,一動圓與圓
內(nèi)切,與圓
外切.
(1)求動圓圓心的軌跡的方程;
(2)過點的直線交曲線
于
兩點,交直線
于點
,是否存在實數(shù)
,使得
成立?若存在,求出實數(shù)
的值;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】
已知點A(2,0),B(2,0),動點M(x,y)滿足直線AM與BM的斜率之積為.記M的軌跡為曲線C.
(1)求C的方程,并說明C是什么曲線;
(2)過坐標(biāo)原點的直線交C于P,Q兩點,點P在第一象限,PE⊥x軸,垂足為E,連結(jié)QE并延長交C于點G.
(i)證明:是直角三角形;
(ii)求面積的最大值.
(二)選考題:共10分.請考生在第22、23題中任選一題作答。如果多做,則按所做的第一題計分.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,,
分別為橢圓的左,右焦點,橢圓上點
的橫坐標(biāo)等于右焦點的橫坐標(biāo),其縱坐標(biāo)等于短半軸長的
,則橢圓的離心率為( )
A.B.
C.
D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)甲、乙兩位同學(xué)上學(xué)期間,每天7:30之前到校的概率均為.假定甲、乙兩位同學(xué)到校情況互不影響,且任一同學(xué)每天到校情況相互獨立.
(Ⅰ)用表示甲同學(xué)上學(xué)期間的三天中7:30之前到校的天數(shù),求隨機變量
的分布列和數(shù)學(xué)期望;
(Ⅱ)設(shè)為事件“上學(xué)期間的三天中,甲同學(xué)在7:30之前到校的天數(shù)比乙同學(xué)在7:30之前到校的天數(shù)恰好多2”,求事件
發(fā)生的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(請寫出式子在寫計算結(jié)果)有4個不同的小球,4個不同的盒子,現(xiàn)在要把球全部放入盒內(nèi):
(1)共有多少種方法?
(2)若每個盒子不空,共有多少種不同的方法?
(3)恰有一個盒子不放球,共有多少種放法?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐中,
平面ABCD,底部ABCD為菱形,E為CD的中點.
(Ⅰ)求證:BD⊥平面PAC;
(Ⅱ)若∠ABC=60°,求證:平面PAB⊥平面PAE;
(Ⅲ)棱PB上是否存在點F,使得CF∥平面PAE?說明理由.
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